The Muon Anomalous Magnetic Moment in the Reduced Minimal 3-3-1 Model

We study the muon anomalous magnetic moment $(g-2)_{\mu}$ in the context of the reduced minimal 3-3-1 model recently proposed in the literature. In particular, its spectrum contains a doubly charged scalar ($H^{\pm \pm}$) and gauge boson ($U^{\pm \pm}$), new singly charged vectors ($V^{\pm}$) and a $Z^{\prime}$ boson, each of which might give a sizeable contribution to the $(g-2)_{\mu}$. We compute the 1-loop contributions from all these new particles to the $(g-2)_{\mu}$. We conclude that the doubly charged vector boson provides the dominant contribution, and by comparing our results with the experimental constraints we derive an expected value for the scale of $SU(3)_L\otimes U(1)_N$ symmetry breaking $v_{\chi} \sim 2$ TeV. We also note that, if the discrepancy in the anomalous moment is resolved in the future without this model then the constraints will tighten to requiring $v_\chi > 2.7$ TeV with current precision, and will entirely rule out the model if the expected precision is achieved by the future experiment at Fermilab.Comment: 19 pages, 4 figure

Afetividade, ensino e esporte: um ensaio teórico

Affection can be evidenced in various situations within sports practice, including those related to teaching. Based on this premise, we can say that, mediated by affection, the teaching-learning process in sports revolves around the relationships that exist between the subjects: the teacher/coach, the student/athlete, and the object: the sport. The quality of these relationships can determine whether the teaching, training, and learning processes in sports are on the right path and in the correct direction for the holistic development of the human being. This essay aimed to discuss the role of affection in teaching practice and sports learning. A discussion on affection and its influence on the teaching-learning process in the sports domain was conducted. Finally, this essay highlights the implications and consequences concerning the relationship between the affection factor and the quality of pedagogical mediation in either bringing the student/athlete closer to or distancing them from the sport.La afectividad puede manifestarse en diversas situaciones dentro de la práctica deportiva, incluidas aquellas relacionadas con la enseñanza. Basados en esta premisa, podemos decir que, mediada por la afectividad, el proceso de enseñanza-aprendizaje en el deporte gira en torno a las relaciones que existen entre los sujetos: el profesor/entrenador, el estudiante/atleta y el objeto: el deporte. La calidad de estas relaciones puede determinar si los procesos de enseñanza, entrenamiento y aprendizaje en el deporte están en el camino correcto y en la dirección adecuada para el desarrollo integral del ser humano. Este ensayo tuvo como objetivo discutir el papel de la afectividad en la práctica docente y el aprendizaje deportivo. Se llevó a cabo una discusión sobre la afectividad y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito deportivo. Finalmente, este ensayo resalta las implicaciones y consecuencias relacionadas con la relación entre el factor afectivo y la calidad de la mediación pedagógica, ya sea acercando al estudiante/atleta al deporte o alejándolo de él.A afetividade pode ser evidenciada em diversas situações da prática esportiva, inclusive nas de ensino. Com base neste pressuposto, podemos dizer que, mediado pela afetividade, o processo de ensino-aprendizagem dos esportes passa pelas relações que existem entre os sujeitos, o professor/treinador, o aluno/atleta e o objeto, o esporte. A qualidade dessas relações pode dizer se os processos de ensino, formação e aprendizagem nos esportes estão no caminho e na direção corretos para o desenvolvimento integral do ser humano. Este ensaio teve por objetivo discutir o papel da afetividade na prática docente e na aprendizagem dos esportes. Foi realizada uma discussão sobre a afetividade e sua influência no processo de ensino-aprendizagem na área esportiva. Por fim, este ensaio pontua as implicações e consequências concernentes à relação entre o fator afetividade e a qualidade da mediação pedagógica na aproximação ou no afastamento do aluno/atleta em relação ao esporte

Different hydrogen-bonded chains in the crystal structures of three alkyl N-[(E )-1-(2-benzylidene-1-methylhydrazinyl)-3- hydroxy-1-oxopropan-2-yl]carbamates

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ANÁLISE EXPERIMENTAL DA PERFORMANCE DE UM SISTEMA DE REFRIGERAÇÃO EM CASCATA UTILIZANDO COMO FLUIDOS R-134A E R-404A

O ciclo de refrigeração em cascata é uma alternativa atraente para aplicações em extra-baixa temperatura de evaporação, permitindo a operação nestas condições com pressões de sucção adequadas. Este trabalho descreve uma análise de performance experimental em um ciclo de refrigeração cascata dotado de compressores herméticos que opera com os fluidos R-134a e R-404a conectados termicamente por um condensador-cascata do tipo tube in tube. Foram avaliados fluxos de energia e parâmetros de performance sob diversas condições de temperatura de evaporação do ciclo LTC. Os resultados apontam aumento de EER e coeficientes de performance do ciclo cascata, bem como de cada um dos ciclos individualmente com o aumento da temperatura de evaporação do ciclo LTC, mesmo com correspondente aumento do diferencial de temperatura no condensador-cascata.El ciclo de refrigeración en cascada es una alternativa atractiva para aplicaciones en bajísima temperatura de evaporación, permitiendo operar en estas condiciones con presiones de succión adecuadas. Este trabajo describe un análisis de comportamiento experimental en un ciclo de refrigeración en cascada equipado con compresores herméticos que operan con fluidos R-134a y R-404a conectados térmicamente por un condensador-cascada del tipo tubo en tubo. Los flujos de energía y los parámetros de rendimiento se evaluaron en diferentes condiciones de temperatura de evaporación del ciclo LTC. Los resultados apuntan a un aumento de los coeficientes de rendimiento y EER del ciclo en cascada, así como de cada uno de los ciclos individualmente con el aumento de la temperatura de evaporación del ciclo LTC, incluso con el correspondiente aumento del diferencial de temperatura en la condensador-cascada.Cascade refrigeration system is an attractive technology for low-temperature requirement, allowing operation under these conditions with positive suction pressures and a moderate condensation pressure at ambient temperature. This work describes a performance analysis of a cascade refrigeration prototype equipped with hermetic compressors working with R-134a and R-404a as refrigerants, thermally connected by a tube-in-tube-type cascade-condenser. Energy flows and performance parameters were evaluated under different evaporating temperature conditions of the low temperature cycle (LTC). The results showed an increase in energy efficiency ratio (EER) and coefficients of performance (COP) of cascade system as well as of each cycle with the increase of LTC evaporating temperature, even with a simultaneous increase of temperature difference in cascade-condenser.O ciclo de refrigeração em cascata é uma alternativa atraente para aplicações em extra-baixa temperatura de evaporação, permitindo a operação nestas condições com pressões de sucção adequadas. Este trabalho descreve uma análise de performance experimental em um ciclo de refrigeração cascata dotado de compressores herméticos que opera com os fluidos R-134a e R-404a conectados termicamente por um condensador-cascata do tipo tube in tube. Foram avaliados fluxos de energia e parâmetros de performance sob diversas condições de temperatura de evaporação do ciclo LTC. Os resultados apontam aumento de EER e coeficientes de performance do ciclo cascata, bem como de cada um dos ciclos individualmente com o aumento da temperatura de evaporação do ciclo LTC, mesmo com correspondente aumento do diferencial de temperatura no condensador-cascata

Oropouche virus: clinical, epidemiological, and molecular aspects of a neglected orthobunyavirus.

Oropouche virus (OROV) is an important cause of arboviral illness in Latin American countries, more specifically in the Amazon region of Brazil, Venezuela and Peru, as well as in other countries such as Panama. In the past decades, the clinical, epidemiological, pathological, and molecular aspects of OROV have been published and provide the basis for a better understanding of this important human pathogen. Here, we describe the milestones in a comprehensive review of OROV epidemiology, pathogenesis, and molecular biology, including a description of the first isolation of the virus, the outbreaks during the past six decades, clinical aspects of OROV infection, diagnostic methods, genome and genetic traits, evolution, and viral dispersal

Brazilian Miocene crabs I. Taxonomic review of Cyclocancer tuberculatus Beurlen, 1958 and Hepatella amazonica Beurlen, 1958 (Pancrustacea, Decapoda, Brachyura)

In describing Cyclocancer to accommodate his new species C. tuberculatus, Beurlen highlighted that his new genus was a cancroid intermediate in form between Atelecyclus and Cancer, but with enough characters to be placed in a new genus. Examination of C. tuberculatus type material revealed that Cyclocancer is a junior synonym of Hepatus. Therefore, C. tuberculatus is herein transferred into Hepatus as H. beurleni nomen novum because H. tuberculatus (Beurlen, 1958) is a junior homonym of H. tuberculatus Saussure (1858), a junior synonym of Hepatus pudibundus (Herbst, 1785). Miohepatus gen. nov., comb. nov. is proposed here to accommodate Hepatella amazonica Beurlen from the Pirabas Formation, Neogene, Pará, Brazil, based on new morphological evidence from the type material

Precisão Dimensional De Diferentes Técnicas De Moldagem De Uma Mandíbula Parcialmente Edêntulo

The purpose of this in vitro study was to assess and compare the dimensional accuracy of three impression techniques: 1-step putty/light-body, 2-step putty/light-body, and the monophase technique. Methods: A partially edentulous standard stainless steel mandibular arch cast with reference points on the teeth was used to make the impressions. The anteroposterior and transverse distances were measured. All impressions were made with a polyvinyl siloxane using stock metallic (1- and 2-step putty/light-body techniques) or acrylic resin (monophase technique) trays. The monophase impressions were made using a light-body material and the 1- and 2-step putty/light-body impressions with putty and light-body materials. After impression procedures, the accuracy of each technique was assessed measuring the stone casts (n = 5) poured from the impressions using a microscope at 30x magnification and at 0.5 µm accuracy. The data were analyzed statistically using 2-way ANOVA and Tukey's test (p<0.05). Results: Stone casts made by all techniques had significantly negative linear changes (shrinkage). The anteroposterior distances showed more dimensional changes than the transverse distances. The edentulous side showed more shrinkage than the anteroposterior side. Conclusion: No differences between the impression techniques were found, but significant dimensional changes were observed.651252

The innovative moments coding system and the assimilation of problematic experiences scale: a case study comparing two methods to track change in psychotherapy

The Assimilation of Problematic Experiences Scale (APES) and the Innovative Moments Coding System were applied to transcripts of a successful case of linguistic therapy of evaluation independently by different research groups. Assimilation theory and research suggest that higher APES scores reflect therapeutic gains, with a level of approximately 4.0 separating good from poor outcome cases. The innovative moments (IMs) model suggests that IMs classified as reconceptualization and performing change occur mainly in good outcome cases, whereas action, reflection and protest occur in both good and poor outcome cases. Passages coded as reconceptualization and performing change were rare in this case, but 100% of them were rated at or above APES 4. By contrast, 63% passages coded as action, reflection or protest were rated below APES 4 (Chi-square = 28.62, p < .001). Implications for research are discussed

Prevalência de risco elevado de doença coronariana segundo diferentes indicadores antropométricos em militares do Exército Brasileiro: um estudo populacional

Introdução: A obesidade pode ser considerada como um fator limitador do desempenho profissional, com destaque para a carreira militar, a qual tem na higidez e na manutenção da aptidão física requisitos essenciais para o desempenho em suas tarefas. Objetivo: Comparar a prevalência de risco elevado de doença coronariana (REDC), estimada por pontos de corte específicos a partir dos indicadores antropométricos: Índice de Massa Corporal (IMC), Índice de Conicidade (Índice C), circunferência de cintura (CC), Índice Indicativo da Gordura Corporal (IGC) e razão cintura-estatura (RCEst) em militares do Exército Brasileiro (EB). Métodos: Estudo transversal, com amostra aleatória populacional, composta por 49.414 militares do sexo masculino, categorizados por faixa etária. A prevalência de REDC foi estimada por cada indicador antropométrico. As diferenças entre as médias foram examinadas pela análise de variância de Kruskal-Wallis (H) com análise post hoc do teste de Mann-Whitney (U). Para todas as análises o nível de confiança adotado foi de 95%. Resultados: Houve prevalência elevada de REDC segundo todos os indicadores antropométricos examinados, em todas as faixas etárias, exceto na de até 20 anos de idade, sendo que se observou aumento na prevalência conforme aumentava a faixa etária, sendo que todas as faixas acima de 30 anos exibiam prevalência igual ou superior a 50%. Conclusão: A prevalência elevada na população de estudo indica que há necessidade de intervenção em saúde no âmbito do EB incentivar mudanças em hábitos saudáveis como nutrição e nível de atividade física promovendo a saúde e a medicina preventiva. Os resultados foram discutidos

CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA CURRICULAR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE PROFESSORES DE INGLÊS EM FORMAÇÃO INICIAL

Este artigo está situado na Linguística Aplicada, é ligado aos estudos sobre formação inicial de professores e construção de identidades e apresenta uma pesquisa que teve como objetivo investigar as contribuições das disciplinas de Prática Curricular para a construção da identidade de professores em formação inicial no contexto do Curso de Letras - Língua e Literatura Inglesa da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). O arcabouço teórico utilizado para fundamentar a pesquisa, envolveu os estudos sobre a formação de professores e a construção de identidade com base em Abrahão (2012), Celani (2017), Gimenez (2005), Jordão (2014), Kumaradivelu (2003), Lopes (2013), Oliveira e Gianotto (2020), Pietri (2019), Pimenta (1999), Real (2012), Silva (2019) e Tardif (2002). No que tange à metodologia da pesquisa, o estudo foi situado na abordagem qualitativa, com base nos postulados teóricos de Brandão (2001) e Flick (2009) e a metodologia foi um estudo de caso com base em Godoy (1995), Oliveira (2014) e Yin (1989). A pesquisa contou com a participação de quatro alunos do Curso de Letras – Língua e Literatura Inglesa da Ufam e teve como instrumento de geração um Questionário de Perfil/Investigativo (APÊNDICE A). Os dados gerados foram categorizados e analisados com base na teoria da análise de conteúdo de Bardin (2016). Ao término do estudo, constatou-se que a disciplinas de Prática Curricular trazem uma grande contribuição para a construção da identidade de professores críticos-reflexivos, auxiliando, pois, na formação de professores comprometidos com a qualidade do ensino e com a transformação da sociedade por meio da educação