IC-Tagging: plataforma universal para la producción de microesferas proteicas para aplicaciones biotecnológicas

La metodología del IC-Tagging se basa en el uso de una proteína, muNS-Mi, que por sí sola es capaz de formar estructuras esféricas en las células (microesferas, MS) que son fácilmente purificables. Además podemos etiquetar cualquier proteína con un tag denominado IC con el cual provocamos que se modifique la localización de forma que las proteínas etiquetadas quedan incluidas en las microesferas. En este estudio se utilizó este sistema para el desarrollo de un sensor de retrotranslocación de proteínas del retículo endoplasmático (RE). Para esto adaptamos el reensamblaje de fragmentos de EGFP al sistema IC-Tagging donde los resultados obtenidos mostraron que sería un sensor poco eficaz. También adaptamos el sistema al interior del retículo endoplasmático para intentar el desarrollo de vacunas contra virus envueltos, produciendo y purificando MS formadas en el interior del RE cargadas con glicoproteínas. Para intentar expresar proteínas difíciles, adaptamos el sistema para expresar y purificar proteínas en bacterias. Por último intentamos resolver la estructura de la proteína muNS-Mi y descubrir como las proteínas etiquetadas se distribuyen en las mismas

El final de la vida como objeto de debate público: avatares de la “muerte digna” en Argentina

Producto de cambios culturales, demográficos y epidemiológicos, y de la profesionalización y los avances en el campo médico, durante el siglo XX se consolidó la tendencia a que la muerte y el final de la vida ocurran bajo la esfera de la medicina en las sociedades occidentales (Illich, 1978; Ariès, 1992, 2000; Seale, 2000). Una serie de innovaciones técnicas (como la ventilación pulmonar, la resucitación cardiopulmonar y la nutrición artificial, entre otras) inaugura en los ’50 y el ’60 la terapia intensiva, modalidad asistencial que modificó de manera significativa la gestión médica del proceso de morir (Menezes, 2000; Seymour, 2001; Lock, 2002; Gherardi, 2007). Estas innovaciones permitieron mantener órganos vitales por medios tecnológicos, posibilitando así la prolongación artificial de la vida y dando origen a estatus liminares entre la vida y la muerte, que obligan a repensar las nociones de “vida” y “persona” (Kaufman, 2000).Fil: Alonso, Juan Pedro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Sociología; ArgentinaFil: Luxardo, Natalia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Sociología; ArgentinaFil: Poy Piñeiro, Santiago. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Sociología; ArgentinaFil: Bigalli, Micaela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Sociología; Argentin

Ethnographic "experimental collaborations" as practitioner methodology

In this paper we discuss emergent cross-cutting themes across a series of educational intervention projects in which practitioners-in-training adopted and adapted in their proposals and work design the logic of ethnographic experimental collaboration (XCOL) and participatory action research (PAR) (Clark, 2010; Estalella & Sánchez-Criado, 2018) perspectives. We were involved in three interventions developed in Madrid (Spain) across formal and informal learning contexts as part of the internship/practicum of future educational psychologists. Our work was designed in response to the identified needs and demands of the internship sites. Yet, as educational interventions, they were explicitly conceptualized and implemented in ways that depart substantially from the common expectations of process-product educational intervention and dominant ways, at least in Spain, of constructing educational accountability (cf. Berliner, 1989; Gage & Needels, 1989). We unpack four themes relevant across the three projects, which emerged from our joint discussions of the three interventions: (a) how "outcomes/results" are reconstructed in XCOL/PAR educational interventions, (b) the transformations in our emergent professional identities, (c) the place of different materialities and expressive media in the work we planned (d) how space-time constraints were construed in our unfolding projects

Acciones sustentables para edificios educativos existentes : Estudio de caso de edificio de gobierno y edificio de diseño de la Facultad de Arte de la UNCuyo

Se propone una metodología para diagnosticar edificios educativos existentes mediante un análisis cuali-cuantitativo, evaluando el comportamiento energético y ambiental de los mismos. A partir de los resultados obtenidos se desarrollan estrategias de rehabilitación. Se tomaron como unidades de análisis dos edificios, pertenecientes a la Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo. Los resultados reflejaron ineficiencias en el uso racional de los recursos y deficientes condiciones de confort y habitabilidad higrotérmica en los espacios de trabajo. Se aplican estrategias de mejora sobre los edificios, obteniendo mejores resultados en cuanto a uso eficiente y ahorro de energía. Además condiciones de confort higrotérmico más adecuadas para espacios destinados a la enseñanza. Este análisis ha permitido clasificar y diferenciar las falencias y su nivel de influencia dentro del comportamiento general del edificio. Lo que conduce a tomar decisiones y aplicar estrategias más específicas para diferentes realidades de proyecto.This paper propose an evaluation methodology for diagnose educational buildings through a qualitative and quantitative analisys, evaluating their energy and environmental behavior . This analysis allows the development of rehabilitation strategies to achieve energetic improvements in buildings. The analysis units were two of the buildings belonging to the Arts and Design Faculty of Cuyo’s National University (UNCuyo) located at Mendoza, Argentina. Results showed inefficiencies in the use of energy resources and poor thermal and conditions and in the workspaces. This leads to the implementation of specific strategies for different realities of project, obtaining better results in terms of efficiency and energy savings. Moreover, more adequate comfort conditions for teaching spaces. The results from this analysis have allowed to classify and differentiate failures and their level of influence within the general behaviour of the building.Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES

Acciones sustentables para edificios educativos existentes : Estudio de caso de edificio de gobierno y edificio de diseño de la Facultad de Arte de la UNCuyo

Se propone una metodología para diagnosticar edificios educativos existentes mediante un análisis cuali-cuantitativo, evaluando el comportamiento energético y ambiental de los mismos. A partir de los resultados obtenidos se desarrollan estrategias de rehabilitación. Se tomaron como unidades de análisis dos edificios, pertenecientes a la Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo. Los resultados reflejaron ineficiencias en el uso racional de los recursos y deficientes condiciones de confort y habitabilidad higrotérmica en los espacios de trabajo. Se aplican estrategias de mejora sobre los edificios, obteniendo mejores resultados en cuanto a uso eficiente y ahorro de energía. Además condiciones de confort higrotérmico más adecuadas para espacios destinados a la enseñanza. Este análisis ha permitido clasificar y diferenciar las falencias y su nivel de influencia dentro del comportamiento general del edificio. Lo que conduce a tomar decisiones y aplicar estrategias más específicas para diferentes realidades de proyecto.This paper propose an evaluation methodology for diagnose educational buildings through a qualitative and quantitative analisys, evaluating their energy and environmental behavior . This analysis allows the development of rehabilitation strategies to achieve energetic improvements in buildings. The analysis units were two of the buildings belonging to the Arts and Design Faculty of Cuyo’s National University (UNCuyo) located at Mendoza, Argentina. Results showed inefficiencies in the use of energy resources and poor thermal and conditions and in the workspaces. This leads to the implementation of specific strategies for different realities of project, obtaining better results in terms of efficiency and energy savings. Moreover, more adequate comfort conditions for teaching spaces. The results from this analysis have allowed to classify and differentiate failures and their level of influence within the general behaviour of the building.Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES

Acciones sustentables para edificios educativos existentes : Estudio de caso de edificio de gobierno y edificio de diseño de la Facultad de Arte de la UNCuyo

Se propone una metodología para diagnosticar edificios educativos existentes mediante un análisis cuali-cuantitativo, evaluando el comportamiento energético y ambiental de los mismos. A partir de los resultados obtenidos se desarrollan estrategias de rehabilitación. Se tomaron como unidades de análisis dos edificios, pertenecientes a la Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo. Los resultados reflejaron ineficiencias en el uso racional de los recursos y deficientes condiciones de confort y habitabilidad higrotérmica en los espacios de trabajo. Se aplican estrategias de mejora sobre los edificios, obteniendo mejores resultados en cuanto a uso eficiente y ahorro de energía. Además condiciones de confort higrotérmico más adecuadas para espacios destinados a la enseñanza. Este análisis ha permitido clasificar y diferenciar las falencias y su nivel de influencia dentro del comportamiento general del edificio. Lo que conduce a tomar decisiones y aplicar estrategias más específicas para diferentes realidades de proyecto.This paper propose an evaluation methodology for diagnose educational buildings through a qualitative and quantitative analisys, evaluating their energy and environmental behavior . This analysis allows the development of rehabilitation strategies to achieve energetic improvements in buildings. The analysis units were two of the buildings belonging to the Arts and Design Faculty of Cuyo’s National University (UNCuyo) located at Mendoza, Argentina. Results showed inefficiencies in the use of energy resources and poor thermal and conditions and in the workspaces. This leads to the implementation of specific strategies for different realities of project, obtaining better results in terms of efficiency and energy savings. Moreover, more adequate comfort conditions for teaching spaces. The results from this analysis have allowed to classify and differentiate failures and their level of influence within the general behaviour of the building.Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES

LÍQUENES DEL ENTORNO DE LA BASE CIENTÍFICA ANTÁRTICA ARTIGAS, BAHÍA COLLINS, ISLA REY JORGE, ANTÁRTIDA. ESTUDIO PRELIMINAR

King George Island is in the SouthShetlands archipelago and is one of themost maritime Antarctic representativeareas. Therefore this area is suitable formonitoring cryptogams (lichens) andplant communities as indicators of globalenvironmental changes. In this study alichen patches survey was conducted infour zones around the Uruguayan AntarcticScientific Station (UASS), located at FíldesPeninsula, King George Island (62º10´ S/58º50´ W). In each zone, we determinedthe frequency and coverage of each lichenspecies. Thirteen species were identifiedby morphological characteristics andchemical constituents. Cladonia gender isrepresented by four species, while the rest ofthe genera recorded only one species. Usneaaurantiaco-atra was the most abundantspecies and the rarest was Leptogiumpuberulum, only present in one of surveyedzones. This work is the first survey of lichencommunities in this area.La isla Rey Jorge del archipiélago Shetlandsdel Sur, es una de las localidades másrepresentativas de la Antártida marítima ypor lo tanto apropiada para el monitoreode comunidades liquénicas y vegetalescomo indicadoras de cambios ambientalesglobales. En este trabajo se muestrearon losparches de líquenes representativos en cuatrozonas, del entorno de las instalaciones de laBase Científica Antártica Artigas (BCAA)localizada en la Península Fildes (isla ReyJorge) (62º10´ S/58º50´ O). En cada zonase determinó la frecuencia y cobertura delas escpecies identificadas. Se identificarontrece especies según sus característicasmorfológicas e identificación de sustanciasquímicas. Para el género Cladonia seidentificaron cuatro especies, mientras quepara el resto de los géneros sólo se identificóuna especie. Usnea aurantiaco-atra fuela especie más abundante y que presentómayor cobertura y Leptogium puberulumla más escasa, sólo presente en una de laszonas estudiadas. Este trabajo constituye laprimera revisión de los parches de líquenespresentes en esta área

Student Perception of Teacher and Parent Involvement in Homework and Student Engagement: The Mediating Role of Motivation

Currently, there is much debate about the value of assigning homework. Organizations such as the OECD have concluded that doing more homework is not synonymous with better performance. This study was designed to analyze the mediating role of student motivation in the relationship between the involvement of parents and teachers in homework and the engagement of students in these tasks. Seven hundred and thirty students in Compulsory Secondary Education (7th–10th grade) participated from 14 schools in the north of Spain. Three competing models were developed and tested to study motivational mediation: a non-motivational mediation model (direct effects model); a total motivational mediation model (indirect effects model); and a partial motivational mediation model (mixed effects model). The best model was adjusted according to gender and school year variables. The total mediation motivational model demonstrated the best fit (indirect effects model). The results suggest the total mediation of student motivation in the relationship between the perception of parents’ and teachers’ involvement in homework and student cognitive engagement in these tasks. Some differences, albeit slight, were observed with respect to gender and school year. The results have clear theoretical and educational implications.Ministerio de Economía y Competitividad; EDU2013-44062-PMinisterio de Economía y Competitividad; EDU2017-82984-PGobierno de Asturias; FC-GRUPIN-IDI/2018/00019

Inhalation Bioaccessibility of Multi-Class Organic Pollutants Associated to Atmospheric PM2.5: Correlation with PM2.5 Properties and Health Risk Assessment

[Abstract] Inhalation exposure to fine particulate matter (PM2.5) represents a global concern due to the adverse effects in human health. In the last years, scientific community has been adopted the assessment of the PM2.5-bound pollutant fraction that could be released (bioaccessible fraction) in simulated lung fluids (SLFs) to achieve a better understanding of PM risk assessment and toxicological studies. Thus, bioaccessibility of 49 organic pollutants, including 18 polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs), 12 phthalate esters (PAEs), 11 organophosphorus flame retardants (OPFRs), 6 synthetic musk compounds (SMCs) and 2 bisphenols in PM2.5 samples was evaluated. The proposed method consists of a physiologically based extraction test (PBET) by using artificial lysosomal fluid (ALF) to obtain bioaccessible fractions, followed by a vortex-assisted liquid-liquid microextraction (VALLME) and a final analysis by programmed temperature vaporization-gas chromatography-tandem mass spectrometry (PTV-GC-MS/MS). The highest inhalation bioaccessibility ratio was found for bisphenol A (BPA) with an average of 83%, followed by OPFRs, PAEs and PAHs (with average bioaccessibilities of 68%, 41% and 34%, respectively). Correlations between PM2.5 composition (major ions, trace metals, equivalent black carbon (eBC) and UV-absorbing particulate matter (UVPM)) and bioaccessibility ratios were also assessed. Principal Component Analysis (PCA) suggested that PAHs, PAES and OPFRs bioaccessibility ratios could be positively correlated with PM2.5 carbonaceous content. Furthermore, both inverse and positive correlations on PAHs, PAEs and OPFRs bioaccessibilites could be accounted for some major ions and metal (oid)s associated to PM2.5, whereas no correlations comprising considered PM2.5 major ions and metal (oid)s contents and BPA bioaccessibility was observed. In addition, health risk assessment of target PM2.5-associated PAHs via inhalation was assessed in the study area considering both total and bioaccessible concentrations, being averaged human health risks within the safe carcinogenic and non-carcinogenic levels.This work was supported by the Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MCIU), the Agencia Estatal de Investigación (AEI) and the Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)501100008530 (Programa Estatal de I + D + i Orientada a los Retos de la Sociedad, ref: RTI 2018-101116-B-I00), the Xunta de Galicia (Programa de Consolidación y Estructuración de Unidades de Investigación Competitivas, refs: ED431C 2017/28 (2017–2020) and ED431C 2021/56 (2021–2024)) and FEDER501100008530-MINECO (UNLC15-DE-3097, financed together (80/20%) with the Xunta de Galicia). Joel Sánchez-Piñero acknowledges the Xunta de Galicia and the European Union (European Social Fund - ESF) for a predoctoral grant (ED481A-2018/164). Natalia Novo-Quiza acknowledges the Ministerio de Ciencia e Innovación and the European Union (European Social Fund - ESF) for a predoctoral grant (PRE 2019-088744). The Laboratorio de Medio Ambiente de Galicia (LMAG) of the Subdirección Xeral de Meteoroloxía e Cambio Climático (Xunta de Galicia) is also acknowledged for providing the samples used in the present research workXunta de Galicia; ED431C 2017/28Xunta de Galicia; ED431C 2021/56Xunta de Galicia; ED481A-2018/16

In-Vitro Inhalation Bioavailability Estimation of Metal(Oid)S in Atmospheric Particulate Matter (PM2.5) Using Simulated Alveolar Lysosomal Fluid: A Dialyzability Approach

Financiado para publicación en acceso aberto: Universidade da Coruña/CISUG[Abstract] A novel in-vitro method, by using synthetic body fluids, human physiological conditions and a simulated air-blood barrier (by using a dialysis membrane) has been developed and applied to assess in-vitro inhalation bioavailability of metal(oid)s associated to particulate matter (PM2,5) samples collected from an industrial site of the Northwest of Spain. A validated analytical methodology based on inductively coupled plasma mass spectrometry (ICP-MS) was used to analyse metal(oid)s concentrations in bioavailable fractions. This approach would be a more realistic human health risk assessment since considering processes that occur in human body in contrast the overestimation derived from current models (which consider environmental concentrations). Metal(oid)s such as Cu and Mo seemed to be the most bioavailable (mean in-vitro bioavailability ratios higher than 70%); Ba, Cd, Mn, Pb, Rb, Sb, Sn, V and Zn shown mean ratios between 20 and 60%, while low in-vitro bioavailability ratios (less than 20%) were observed for metal(oid)s such as Al, Co, Cr, Fe, Ni, Ti, and Tl. Health risk assessment via inhalation based on hazard carcinogenic and non-carcinogenic indexes (HIc and HInc, respectively) were performed considering three exposure scenarios using both inhalation bioavailable and total metal(oid)s concentrations in PM2.5 samples, suggesting no risk to human health. The influence of chemical composition on in-vitro bioavailability ratios was obtained, pointing out that inhalation ratios of Al, Ba, Cr, Cu, Fe, Ni, Pb and V seem to be affected by sea salt and/or crustal and/or biogenic and/or anthropogenic content of PM2.5.This work was supported by the Ministerio de Ciencia e Innovación (MCIN), the Agencia Estatal de Investigación (AEI) and the European Regional Development Fund (ERDF) (Proyectos de Generación de Conocimiento, en el marco del Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia, del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021–2023, ref: PID2021-125201OB-I00); the Xunta de Galicia (Programa de Consolidación y Estructuración de Unidades de Investigación Competitivas, refs: ED431C 2021/56 (2021–2024) and ERDF-Ministerio de Economía y Empresa (MINECO) (UNLC15-DE-3097, financed together (80/20%) with the Xunta de Galicia). Natalia Novo-Quiza acknowledges the MCIN and the European Union (European Social Fund, ESF) for a predoctoral grant (PRE2019-088744). Joel Sánchez-Piñero acknowledges the Xunta de Galicia (Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria) and the European Union (ESF) for a predoctoral grant (ED481A-2018/164) and the Xunta de Galicia (Consellería de Cultura, Educación e Universidade) for a posdoctoral grant (ED481B-2022-002). The Laboratorio de Medio Ambiente de Galicia (LMAG) of the Subdirección Xeral de Meteoroloxía e Cambio Climático (Xunta de Galicia) is also acknowledged for providing the samples used in the present research work. Funding for open access charge: Universidade da Coruña/CISUGXunta de Galicia; ED431C 2021/56Xunta de Galicia; ED481A-2018/164Xunta de Galicia; ED481B-2022-00