Le théâtre contemporain pour la jeunesse, une écriture estampillée

Le théâtre pour la jeunesse en France s’est depuis ces vingt dernières années constitué en un répertoire à part entière ; riche de la multiplicité des thématiques abordées comme de la diversité des formes dramaturgiques visitées, ce répertoire adopte une tendance protéiforme qui le singularise. Des procédés récurrents apparaissent notamment dans le traitement de la page, car le théâtre est écrit pour être joué et certainement de plus en plus pour être lu, et les auteurs qui dirigent leurs œuv..

Théâtre d’enfance et de jeunesse

L’ouvrage, qui rassemble dix contributions, interroge, autour des notions d’hybridité et d’hybridation, l’évolution du théâtre contemporain pour la jeunesse en articulant cette réflexion aux questions que pose sa promotion dans les classes et son ouverture à un public plus large. En effet, si, depuis une dizaine d’années, de nombreux travaux mettent en évidence l’intérêt et les qualités de ce répertoire, et si des incitations institutionnelles, telles les listes de référence, ont relayé ces travaux, sa place dans l’institution scolaire reste encore très marginale, ce corpus restant méconnu. Aussi les contributions des chercheurs, croisant des approches littéraires, esthétiques, dramaturgiques, didactiques, sémiologiques et une ouverture historique apportent-elles différents éclairages à cette problématique, et montrent-elles, dans le mouvement même d’hybridation qui travaille ce corpus, des ressources permettant d’en faciliter l’accès