Fermion Resonances in Quiver Theories with a pNGB Higgs

Hierarchical quiver models can be used to build theories of electroweak symmetry breaking and natural models of flavor with a pseudo--Nambu-Goldstone boson (pNGB) Higgs. They are cousins of similar models in extra-dimensional theories in anti--de Sitter backgrounds, and can be obtained from them by coarse deconstruction. We consider the fermion excitations in these models, focusing on the quark sector and studying its generic features and phenomenology. We show that, unlike in the continuum case, the spectrum is strongly flavor dependent. To study the phenomenology of the quark excitations we compute their couplings to the Higgs sector and the gauge excitations which determine both their single-production and their decays. We show how the generic features of quiver theories with a pNGB Higgs translate, through the spectrum of quark excitations and their couplings, into a distinct phenomenology at the LHC.Comment: 21 pages, 11 figure

Organización de computadoras

Documento PDF, 37 páginasGuía de estudio para el curso Organización de computadoras, código 0823, que imparte la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales de la UNED.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric

Diabatic quantum gates

At present, several models for quantum computation have been proposed. Adiabatic quantum computation scheme particularly offers this possibility and is based on a slow enough time evolution of the system, where no transitions take place. In this work, a new strategy for quantum computation is provided from the opposite point of view. The objective is to control the non-adiabatic transitions between some states in order to produce the desired exit states after the evolution. The model is introduced by means of an analogy between the adiabatic quantum computation and an inelastic atomic collision. By means of a simple two-state model, several quantum gates are reproduced, concluding the possibility of diabatic universal faulttolerant quantum computation. Going a step further, a new quantum diabatic computation model is glimpsed, where a carefully chosen Hamiltonian could carry out a non-adiabatic transition between the initial and the sought final state

Valuation and risk profile analysis of the fixed coupon express certificate linked to Euro Stoxx 50 index

Mestrado Bolonha em FinançasThis project aims to increase knowledge about structured financial products, carry out a valuation of a structured product and understand which type of investors are more likely to invest in a structured product. In this work, is carried out a valuation of a structured product issued by Deutsche Bank in 2020, the Fixed Coupon Express Certificate linked to EURO STOXX 50 Index, through a Monte Carlo simulation. It is also carried out an analysis of the risk profile of investors who tend to invest in similar structured products, through the use of a risk tolerance function, obtained froma 2ndorder Taylor approximation, establishing a comparison between the structured product and other investment alternatives, in order to verify the preferences of investors with different risk tolerances. Regarding the valuation of the Fixed Coupon Express Certificate linked to EURO STOXX 50 Index, are used three different volatility levels, and when the level of volatility that is established as reference is used, the product that is being studied be comes lightly overvalued. In the analysis of the risk profile of investors, it is possible to conclude that investors who are more willing to take risks tend to prefer investing in the Fixed Coupon Express Certificate linked to EURO STOXX 50 Index in relation to a considerable part of the other chosen financial products, and are more willing to invest in the studied product in comparison to risk-neutral and risk-averse investors.Este projeto tem como propósito aprofundar o conhecimento sobre produtos financeiros estruturados, realizar uma avaliação de um produto estruturado e perceber que tipo de investidores são mais propícios a investirem num produto estruturado. Neste trabalho, é realizada uma avaliação de um produto estruturado lançado pelo Deutsche Bank em 2020, o Fixed Coupon Express Certificate linked to EURO STOXX 50 Index, através de uma simulação de Monte Carlo. É também efetuada uma análise ao perfil de risco dos investidores que tendem a investir em produtos estruturados semelhantes, através da utilização de uma função de tolerância de risco, obtida através de uma aproximação de 2ª ordem de Taylor, estabelecendo uma comparação entre o produto estruturado e outras alternativas de investimento, de modo a verificar as preferências de investidores com diferentes tolerâncias ao risco. No que toca à avaliação do Fixed Coupon Express Certificate linked to EURO STOXX 50 Index, são utilizados três níveis de volatilidade diferentes, sendo que quando é usado o nível de volatilidade que é estabelecido como referência, o produto alvo encontra-se ligeiramente sobrevalorizado. Na análise ao perfil de risco dos investidores, é possível concluir que os investidores que estão mais dispostos a assumirem riscos, tendem a preferir investir no Fixed Coupon Express Certificate linked to EURO STOXX 50 Index relativamente a uma parte considerável dos outros produtos financeiros escolhidos, e estão mais dispostos a investirem no produto estudado em comparação com os investidores neutros ao risco e aos mais avessos ao risco.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

New Measurements of Venus Winds with Ground-Based Doppler Velocimetry at CFHT

operations with observations from the ground using various techniques and spectral domains (Lellouch and Witasse, 2008). We present an analysis of Venus Doppler winds at cloud tops based on observations made at the Canada France Hawaii 3.6-m telescope (CFHT) with the ESPaDOnS visible spectrograph. These observations consisted of high-resolution spectra of Fraunhofer lines in the visible range (0.37-1.05 μm) to measure the winds at cloud tops using the Doppler shift of solar radiation scattered by cloud top particles in the observer's direction (Widemann et al., 2007, 2008). The observations were made during 19-20 February 2011 and were coordinated with Visual Monitoring Camera (VMC) observations by Venus Express. The complete optical spectrum was collected over 40 spectral orders at each point with 2-5 seconds exposures, at a resolution of about 80000. The observations included various points of the dayside hemisphere at a phase angle of 67°, between +10° and -60° latitude, in steps of 10° , and from +70° to -12° longitude relative to sub-Earth meridian in steps of 12°. The Doppler shift measured in scattered solar light on Venus dayside results from two instantaneous motions: (1) a motion between the Sun and Venus upper cloud particles; (2) a motion between the observer and Venus clouds. The measured Doppler shift, which results from these two terms combined, varies with the planetocentric longitude and latitude and is minimum at meridian ΦN = ΦSun - ΦEarth where the two components subtract to each other for a pure zonal regime. Due to the need for maintaining a stable velocity reference during the course of acquisition using high resolution spectroscopy, we measure relative Doppler shifts to ΦN. The main purpose of our work is to provide variable wind measurements with respect to the background atmosphere, complementary to simultaneous measurements made with the VMC camera onboard the Venus Express. We will present first results from this work, comparing with previous results by the CFHT/ESPaDOnS and VLT-UVES spectrographs (Machado et al., 2012), with Galileo fly-by measurements and with VEx nominal mission observations (Peralta et al., 2007, Luz et al., 2011). Acknowledgements: The authors acknowledge support from FCT through projects PTDC/CTE-AST/110702/2009 and PEst-OE/FIS/UI2751/2011. PM and TW also acknowledge support from the Observatoire de Paris. Lellouch, E., and Witasse, O., A coordinated campaign of Venus ground-based observations and Venus Express measurements, Planetary and Space Science 56 (2008) 1317-1319. Luz, D., et al., Venus's polar vortex reveals precessing circulation, Science 332 (2011) 577-580. Machado, P., Luz, D. Widemann, T., Lellouch, E., Witasse, O, Characterizing the atmospheric dynamics of Venus from ground-based Doppler velocimetry, Icarus, submitted. Peralta J., R. Hueso, A. Sánchez-Lavega, A reanalysis of Venus winds at two cloud levels from Galileo SSI images, Icarus 190 (2007) 469-477. Widemann, T., Lellouch, E., Donati, J.-F., 2008, Venus Doppler winds at Cloud Tops Observed with ESPaDOnS at CFHT, Planetary and Space Science, 56, 1320-1334

The Effects of Female Labor Force Participation on Obesity

This paper assesses whether a causal relationship exists between recent increases in female labor force participation and the increased prevalence of obesity amongst women. The expansions of the Earned Income Tax Credit (EITC) in the 1980s and 1990s have been established by prior literature as having generated variation in female labor supply, particularly amongst single mothers. Here, we use this plausibly exogenous variation in female labor supply to identify the effect of labor force participation on obesity status. We use data from the National Health Interview Survey (NHIS) and replicate labor supply effects of the EITC expansions found in previous literature. This validates employing a difference-in-differences estimation strategy in the NHIS data, as has been done in several other data sets. Depending on the specification, we find that increased labor force participation can account for at most 19% of the observed change in obesity prevalence over our sample period. Our preferred specification, however, suggests that there is no causal link between increased female labor force participation and increased obesity.female labor force participation, obesity, earned income tax credit

Desarrollo y optimización de un sistema automático de monitorización del proceso de biosorción del ion cobre (II) en raspo de uva

El problema de la contaminación de las aguas es, sin duda, uno de los aspectos más preocupantes de la degradación de los medios naturales por parte de la civilización contemporánea. En este sentido, es especialmente importante la contaminación producida por metales pesados, debido a su elevada toxicidad y a su alta capacidad de permanencia en los medios y de acumulación en organismos vivos. A causa al crecimiento exponencial de la población mundial, la necesidad de controlar las emisiones de estos metales al medio ambiente es cada vez más importante. La búsqueda de métodos de eliminación de metales que sean económicos y efectivos, ha llevado al desarrollo de nuevas tecnologías de separación basadas en la reutilización de compuestos orgánicos: éste es el caso de la biosorción. Con esta motivación, se realiza el presente proyecto cuyo fin es facilitar la monitorización y el estudio del proceso, y así ayudar en el avance de las investigaciones en este campo. Los diferentes estudios llevados a cabo han permitido sentar las bases para el futuro desarrollo de un analizador automático que permita la monitorización en tiempo real de varios procesos de biosorción del ion cobre (II) en raspo de uva. Para ello, se ha utilizado como técnica analítica la potenciometría en sistemas de flujo continuo, analizando la respuesta del sistema tanto en estado estacionario como en condiciones FIA (Flow Injection Analisys). Los resultados de los experimentos realizados han permitido: obtener un sistema de flujo que asegura el correcto funcionamiento del sistema de análisis, definir los parámetros operacionales que permiten la obtención de datos fiables en el menor tiempo posible, establecer la periodicidad con que debe recalibrarse el sistema de detección para asegurar la fiabilidad de los datos obtenidos, encontrar los aspectos que influyen negativamente en la respuesta del sistema y proponer mejoras para minimizar los efectos que éstos producen

Association between grip strength and the risk of heart diseases among European middle-aged and older adults

ABSTRACT - Background: The association between grip strength (GS) and heart diseases (HD) incidence has been little explored. Additionally, to the best of our knowledge, no previous study was performed in a multi-country European sample. Thus, the aim of this study is to analyse the longitudinal relationship between GS and the diagnosis of HD in European middle-aged and older adults. Methods: A prospective cohort study was conducted using data from the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (2004-2017), including 20829 middle-aged and older adults from 12 countries. GS was objectively measured by a dynamometer and HD diagnosis was self-reported. Incidence rate of HD was calculated and a Cox proportional hazard regression was performed. Results: The HD incidence rate decreased from 930 per 100 000 person-years in the lowest quartile to 380 per 100 000 person-years in the highest GS quartile. During the 13 years of follow-up, compared to being in the lowest GS quartile, being in the highest quartile decreased the hazard of being diagnosed with a HD in 36% (95% confidence interval [CI]: 0.53, 0.78) for the whole sample, 35% (95% CI: 0.51, 0.84) for men and 46% (95% CI: 0.40, 0.73) for women. Conclusion: GS seems to be inversely associated with the incidence of HD among European middle-aged and older adults. Scientific evidence has highlighted the potential role of GS as a risk stratifying measure for HD, suggesting its potential to be included in the cardiovascular risk scores used in primary care. However, further research is still needed to clarify it.RESUMO - Introdução: A associação entre a força de preensão manual (FPM) e as doenças cardíacas (DC) tem sido pouco estudada. Adicionalmente, do nosso conhecimento, nenhum estudo anterior foi realizado em adultos e adultos mais velhos de vários países europeus. Assim, o objetivo foi analisar a relação longitudinal entre a FPM e o diagnóstico de DC em adultos e adultos mais velhos europeus. Métodos: Foi realizado um estudo de coorte prospetivo utilizando dados do Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (2004-2017), que incluiu 20829 adultos e adultos mais velhos de 12 países. A FPM foi medida através de um dinamômetro e o diagnóstico de DC foi auto reportado. Foi calculada a taxa de incidência de DC e foi realizada uma regressão de risco proporcional de Cox. Resultados: A taxa de incidência de DC diminuiu de 930 por 100 000 pessoas-ano no quartil mais baixo para 380 por 100 000 pessoas-ano no quartil mais alto de FPM. Em comparação com estar no quartil mais baixo de FPM, estar no quartil mais alto diminuiu o risco de ser diagnosticado com DC em 36% (intervalo de confiança [IC] de 95%: 0,53 a 0,78) para toda a amostra, 35% (IC de 95%: 0,51 a 0,84) para homens e 46% (IC de 95%: 0,40 a 0,73) para mulheres. Conclusão: A FPM parece estar inversamente associada à incidência de DC. As evidências científicas destacam o potencial da FPM como medida estratificadora de risco para DC, sugerindo a sua possível inclusão nos scores de risco cardiovascular usados nos cuidados de saúde primários. Todavia, mais estudos são necessários para esclarecer o seu potencial

Health-related cardiorespiratory fitness in the school context /

Introdução: A aptidão cardiorrespiratória é um marcador de saúde, sendo a prática de atividade física a principal forma de a melhorar. Todavia, nas crianças e adolescentes tem vindo a ser observado um preocupante declínio da aptidão cardiorrespiratória ao longo do tempo. Entre os jovens, diversas estratégias para a melhoria dos níveis de atividade física e aptidão cardiorrespiratória estão focadas no contexto escolar, uma vez que as escolas oferecem oportunidades para a prática regular de atividade física, como por exemplo a disciplina de educação física. Apesar da importância do contexto escolar e da educação física para a promoção da aptidão cardiorrespiratória, a evidência acerca do seu papel é escassa. Nesse sentido, esta tese tem como objetivo investigar a promoção da aptidão cardiorrespiratória relacionada à saúde no contexto escolar, considerando a contribuição das aulas de educação física e a sua evolução ao longo do ano letivo e nas férias de verão em crianças e adolescentes. Métodos: Para atingir o objetivo da tese foram desenvolvidas quatro investigações: uma revisão sistemática seguindo as normas Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-analysis, que incluiu 24 estudos; e três investigações originais com desenho de estudo observacional longitudinal. Foram utilizadas duas amostras diferentes, uma composta por 212 alunos do 7º e 8º ano de escolaridade (média de idade 12,9 anos) e a outra composta por 440 alunos do 6º ao 8º ano de escolaridade (média de idade 12,3 anos). Adicionalmente, participaram 11 professores de educação física (6 homens, 5 mulheres) em dois estudos. A aptidão cardiorrespiratória foi avaliada pelo teste do vaivém. As aulas de educação física, incluindo atividade física durante a aula, o contexto da aula e o comportamento do professor, foram analisadas usando uma ferramenta de observação direta, o System for Observing Fitness Instruction Time. A atividade física habitual foi avaliada por acelerometria. A análise estatística realizada incluiu estatística descritiva, teste t de Student, teste do qui-quadrado, teste de McNemar, modelos de regressão linear e análise de covariância. iv Resultados: A revisão sistemática não facultou resultados conclusivos. No entanto, aulas de educação física de maior intensidade demonstraram consistentemente uma contribuição positiva para a promoção da aptidão cardiorrespiratória. Nas investigações originais, observou-se que a percentagem de alunos na zona saudável de aptidão cardiorrespiratória aumentou entre o início e o final do ano letivo. Vários fatores associados à mudança na aptidão cardiorrespiratória foram identificados. Nos rapazes, a percentagem de tempo despendida em atividade física muito ativa nas aulas de educação física estava associada à melhoria da aptidão cardiorrespiratória, enquanto o tempo de aula em tarefas de aptidão física estava negativamente associado. Nas raparigas, o tempo despendido pelo professor a promover a aptidão física estava associado a mudanças positivas na aptidão cardiorrespiratória. Para ambos os sexos, o tempo da aula em jogos e o tempo despendido pelo professor em tarefas de instrução estavam associados à melhoria da aptidão cardiorrespiratória. Contrariamente, o tempo de aula em conteúdo geral e o tempo despendido pelo professor em tarefas de gestão estavam negativamente associados à aptidão cardiorrespiratória. Por fim, constatou-se que a aptidão cardiorrespiratória melhorou durante o ano letivo, mas manteve-se inalterada durante as férias de verão. Conclusão: A educação física e a ação do professor de educação física são importantes para a melhoria da aptidão cardiorrespiratória e, portanto, para a promoção desta componente da aptidão física. Desta forma, a educação física é um importante contexto para a promoção da saúde, capaz de oferecer oportunidades adequadas para a prática de atividade física e impactar a saúde dos jovens. Investir em educação física pode ser uma estratégia de sucesso para melhorar os níveis de aptidão cardiorrespiratória de crianças e adolescentes.Introdução: A aptidão cardiorrespiratória é um marcador de saúde, sendo a prática de atividade física a principal forma de a melhorar. Todavia, nas crianças e adolescentes tem vindo a ser observado um preocupante declínio da aptidão cardiorrespiratória ao longo do tempo. Entre os jovens, diversas estratégias para a melhoria dos níveis de atividade física e aptidão cardiorrespiratória estão focadas no contexto escolar, uma vez que as escolas oferecem oportunidades para a prática regular de atividade física, como por exemplo a disciplina de educação física. Apesar da importância do contexto escolar e da educação física para a promoção da aptidão cardiorrespiratória, a evidência acerca do seu papel é escassa. Nesse sentido, esta tese tem como objetivo investigar a promoção da aptidão cardiorrespiratória relacionada à saúde no contexto escolar, considerando a contribuição das aulas de educação física e a sua evolução ao longo do ano letivo e nas férias de verão em crianças e adolescentes. Métodos: Para atingir o objetivo da tese foram desenvolvidas quatro investigações: uma revisão sistemática seguindo as normas Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-analysis, que incluiu 24 estudos; e três investigações originais com desenho de estudo observacional longitudinal. Foram utilizadas duas amostras diferentes, uma composta por 212 alunos do 7º e 8º ano de escolaridade (média de idade 12,9 anos) e a outra composta por 440 alunos do 6º ao 8º ano de escolaridade (média de idade 12,3 anos). Adicionalmente, participaram 11 professores de educação física (6 homens, 5 mulheres) em dois estudos. A aptidão cardiorrespiratória foi avaliada pelo teste do vaivém. As aulas de educação física, incluindo atividade física durante a aula, o contexto da aula e o comportamento do professor, foram analisadas usando uma ferramenta de observação direta, o System for Observing Fitness Instruction Time. A atividade física habitual foi avaliada por acelerometria. A análise estatística realizada incluiu estatística descritiva, teste t de Student, teste do qui-quadrado, teste de McNemar, modelos de regressão linear e análise de covariância. iv Resultados: A revisão sistemática não facultou resultados conclusivos. No entanto, aulas de educação física de maior intensidade demonstraram consistentemente uma contribuição positiva para a promoção da aptidão cardiorrespiratória. Nas investigações originais, observou-se que a percentagem de alunos na zona saudável de aptidão cardiorrespiratória aumentou entre o início e o final do ano letivo. Vários fatores associados à mudança na aptidão cardiorrespiratória foram identificados. Nos rapazes, a percentagem de tempo despendida em atividade física muito ativa nas aulas de educação física estava associada à melhoria da aptidão cardiorrespiratória, enquanto o tempo de aula em tarefas de aptidão física estava negativamente associado. Nas raparigas, o tempo despendido pelo professor a promover a aptidão física estava associado a mudanças positivas na aptidão cardiorrespiratória. Para ambos os sexos, o tempo da aula em jogos e o tempo despendido pelo professor em tarefas de instrução estavam associados à melhoria da aptidão cardiorrespiratória. Contrariamente, o tempo de aula em conteúdo geral e o tempo despendido pelo professor em tarefas de gestão estavam negativamente associados à aptidão cardiorrespiratória. Por fim, constatou-se que a aptidão cardiorrespiratória melhorou durante o ano letivo, mas manteve-se inalterada durante as férias de verão. Conclusão: A educação física e a ação do professor de educação física são importantes para a melhoria da aptidão cardiorrespiratória e, portanto, para a promoção desta componente da aptidão física. Desta forma, a educação física é um importante contexto para a promoção da saúde, capaz de oferecer oportunidades adequadas para a prática de atividade física e impactar a saúde dos jovens. Investir em educação física pode ser uma estratégia de sucesso para melhorar os níveis de aptidão cardiorrespiratória de crianças e adolescentes

Language Teachers Improving Their Practice and Generating Knowledge through Action Research

This study aims to investigate a group of language teachers who seek to improve their general English syllabus through action research. Action research offers practitioners possibilities to address syllabus issues through thoughtful inquiry. Because the study requires the researcher to comprehend the subject of study, research techniques allowing participants express their beliefs, and opinions about the syllabus are entirely appropriate. Thus, it is unlikely that other research methods allow action researchers understand the contextual reality as qualitative methods do. Interviews are conducted as they are widely used in action research studies and are suitable techniques to gain insights into the practitioners’ collective reflective enquiry. The study shows that action research is a valuable tool to improve a language syllabus, an additional element action research offers to the process of syllabus improvement is that teachers can take responsibility for themselves and their actions thus by improving the syllabus they follow, they are able to emancipate themselves from the controlled situation they can find themselves in