12 research outputs found

    ValiditĂ  delle prove PAC-SI nella previsione della lettura in prima e terza primaria.

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    Nel lavoro è approfondita la validità predittiva delle “Prove di Abilità Cognitive per la Scuola dell’Infanzia” (PAC-SI). Le prove sono state somministrate a fine scuola dell’infanzia a 453 bambini, esaminati un anno dopo con le prove MT di correttezza, rapidità e comprensione nella lettura; un sottocampione (n = 154) è stato riesaminato con le prove MT di lettura in III primaria. I dati indicano che le Prove PAC-SI sono in grado di discriminare, sia in I che in III primaria, tra bambini con buone abilità di lettura e bambini con basse prestazioni in uno solo o tutti gli indici di lettura considerati (ad eccezione del gruppo di I con difficoltà nell’accuratezza). Appare dunque confermata l’associazione tra prove PAC-SI e successive prestazioni in lettura

    PAC-SI. Prove di abilitĂ  cognitive per la scuola dell'infanzia.

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    Batteria di test e relativo manuale su supporto informatico
    corecore