Molybdenum-Catalyzed Synthesis of Nitrogenated Polyheterocycles from Nitroarenes and Glycols with Reuse of Waste Reduction By-product

A novel domino reduction/imine formation/intramolecular cyclization/oxidation for the efficient synthesis of pyrrolo(indolo)[1,2-a]quinoxalines and pyrrolo(indolo)[3,2-c]-quinolines from readily available nitrobenzenes and glycols is reported. The process utilizes the carbonyl byproduct of the initial dioxomolybdenum(VI)-catalyzed reduction of nitroaromatics with glycols as a reagent for the imine generation. This method represents the first sustainable domino reaction for the preparation of biologically relevant heterocycles that internally incorporates the waste formed in the first step to the final product.Junta de Castilla y León and FEDER (BU076U16) and Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) (CTQ2015-70371-REDT and CTQ2016-75023- C2-1-P

An unprecedented use for glycerol: chemoselective reducing agent for sulfoxides

A new application for glycerol that expands its possibilities beyond a green solvent and a precursor of value-added products has been demonstrated. Simple, easily available, and environmentally friendly dioxomolybdenum( VI) complexes are highly efficient catalysts for the chemoselective sulfoxide deoxygenation with this biomass-derived chemical feedstock. Both refined glycerol and crude glycerin can be used, thus expanding the potential application of this reaction. Subsequent transformation of glycerol during this reductive process has also been investigatedMinisterio de Ciencia e Innovacion (MICINN), FEDER (CTQ2010-15358 and CTQ2009-09949/BQU), Junta de Castilla y Leon (BU021A09 and GR-172), MICINN ("Juan de la Cierva" and "Ramon y Cajal" contracts for P.G.-G. and M.A.F.-R.

Mo–Catalyzed One-Pot Synthesis of N-Polyheterocycles from Nitroarenes and Glycols with Recycling of the Waste Reduction Byproduct. Substituent-Tuned Photophysical Properties

A catalytic domino reduction–imine formation– intramolecular cyclization–oxidation for the general synthesis of a wide variety of biologically relevant N-polyheterocycles, such as quinoxaline- and quinoline-fused derivatives, and phenanthridines, is reported. A simple, easily available, and environmentally friendly dioxomolybdenum(VI) complex has proven to be a highly efficient and versatile catalyst for transforming a broad range of starting nitroarenes involving several redox processes. Not only is this a sustainable, stepeconomical as well as air- and moisture-tolerant method, but also it is worth highlighting that the waste byproduct generated in the first step of the sequence is recycled and incorporated in the final target molecule, improving the overall synthetic efficiency. Moreover, selected indoloquinoxalines have been photophysically characterized in cyclohexane and toluene with exceptional fluorescence quantum yields above 0.7 for the alkyl derivatives.Junta de Castilla y León and FEDER (BU291P18 and BU049P20) and Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) and FEDER (CTQ2016-75023-C2-1P) for financial support. The project leading to these results has also received funding from “la Caixa” Foundation, under the agreement (LCF/PR/PR18/51130007) (CAIXA-UBU001). R.H.-R. thanks Ministerio de Educación for a FPU predoctoral contract. S.S P. thanks Junta de Castilla y León and FSE and FEDER for a postdoctoral contract

La interdisciplinariedad y el itinerario curricular elegido por el estudiante, ejes fundamentales para desarrollar competencias curriculares en Química

Póster presentado en: V Jornadas de Innovación Docente de la UBU, Burgos, 21-22 de octubre de 2010, organizadas por el Instituto de Formación e Innovación Educativa-IFIE de la Universidad de Burgo

Experimentos a microescala para los laboratorios de química general e inorgánica

Proyecto realizado en el laboratorio de Química Inorgánica de la Facultad de Ciencias. los profesores trabajan en la Universidad. El objetivo del proyecto es la adaptación a pequeña escala de experimentos relevantes en la enseñanza de la Química General e Inorgánica básica. El sistema de trabajo ha consistido en la selección de un conjunto de experimentos adaptables a microescala y comprobar su viabilidad. Algunos experimentos se han incorporado a los currícula de Química Inorgánica en la Facultad. No se ha realizado una evaluación rigurosa de resultados pero se han apreciado las ventajas características del desarrollo de experimentos a pequeña escala y que se mencionan en la introducción de la memoria. Se han elaborado guiones de prácticas detalladas, equiparando los experimentos en lo posible en función de su naturaleza. Se han utilizado materiales comunes fácilmente accesibles en cualquier laboratorio de química. El trabajo no ha sido publicado, aunque alguno de los experimentos presente la suficiente novedad como para ser publicado en alguna revista de la especialidad.Junta de Castilla y León.Dirección General de Universidades e InvestigaciónCastilla y LeónES

Una propuesta de actividades para el laboratorio integrado de Química Orgánica e Inorgánica : experimentación en Síntesis Química

Realizado en los laboratorios de Química Orgánica e Inorgánica de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Burgos por profesores que trabajan en esos departamentos. El objetivo fundamental planteado es la selección de un conjunto de experimentos que pueden realizarse de modo integrado en los cursos de experimentación de Síntesis Química, asignatura troncal en los nuevos planes de estudios de la licenciatura de Química. El sistema de trabajo ha consistido en la selección de experimentos de compuestos o productos inorgánicos de utilidad en sístesis orgánicas. Los resultados obtenidos durante el curso académico 2000-2001 no han podido ser incorporados, por ello no se ha sometido a evaluación para conocer si favorece el aprendizaje de los alumnos. No se han realizado guiones nuevos puesto que los experimentos seleccionados se hallan bien descritos en los textos prácticos. El esfuerzo se ha centrado en el análisis del potencial integrador de los experimentos. No obstante se acompañan fichas de cada par de experimentos en las que se hacen comentarios de interés para su utilización. No se ha publicado el trabajo, pero se ha constatado el gran potencial integrador de algunos nuevos experimentos que merecen ser optimizados y publicados.Junta de Castilla y León. Consejería de Educación y CulturaCastilla y LeónES

Phyllosilicate-content influence on the spectroscopic properties and antioxidant capacity of Iberian Cretaceous clays

Kaolinite-rich Cretaceous clay sediment samples from Burgos (Spain) have been analyzed by elemental analysis, X-ray fluorescence, inductively coupled plasma mass spectrometry, X-ray diffraction and different spectroscopic techniques, as Fourier Transform Infrared, ultraviolet–visible and electron paramagnetic resonance. The clay sediment samples mainly contain quartz, muscovite and kaolinite. Different radicals, as A- and B-Centers in kaolinite and organic paramagnetic species, are detected. An illite/kaolinite FTIR band ratio parameter (IKB) is proposed to infer the illite/kaolinite proportion, which can be useful to graphically visualize the iron-substituted Al(III) sites. Studies of the activity as scavengers of DPPH and ABTS radicals show that samples with a larger amount of orthorhombic Fe(III) ions replacing Al(III) ions exhibit a higher antioxidant capacity.Consejería de Educación of Junta de Castilla y León BU022G18, Junta de Castilla y León and FEDER BU291P18 and BU049P20, Ministerio de Economía y Competitividad CTQ2016-75023-C2-1-P and Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades CTQ(QMC) RED2018-102471-T MultiMetDrugs Network (Spain

La transversalidad y el desarrollo de competencias genéricas y específicas de los graduados en Química : un programa de prácticas

Resumen tomado de la publicaciónSe desarrollan las competencias genéricas y específicas del Grado en Química. Es un proyecto cuyo objetivo general es la elaboración de varias prácticas de laboratorio que en resumen tenían las siguientes características: el contenido técnico de la práctica debe implicar al menos a dos áreas de conocimiento de las que imparten docencia en la Licenciatura de Química. Especificar las competencias genéricas y específicas que se desarrollan a través de cada una de las prácticas. La evaluación incluye una exposición oral y debate con los profesores responsables de la práctica, de modo que también se evalúe explícitamente el trabajo personal desarrollado por el alumno a partir de su trabajo en el laboratorio. Realización de una encuesta tras haber realizado las prácticas, a los alumnos y profesores que hayan participado para medir el grado de satisfacción y de adecuación a los objetivos. Exposición de mejores trabajos.Castilla y LeónConsejería de Educación. Dirección General de Universidades e Investigación; Monasterio de Nuestra Señora de Prado, Autovía Puente Colgante s. n.; 47071 Valladolid; +34983411881; +34983411939;ES