Phenology of copaíba (Copaifera langsdorffii Desf. -- Leguminosae, Caesalpinioideae) in a semideciduous forest, southeastern Brazil

Plant phenology is concerned with the timing of recurring events, and is poorly known for tropical forest species, although this ecosystem has the greatest diversity of phenological patterns. A phenological study was carried out from February/1991 to April/1993. Thirty six trees were systematically observed biweekly for changes on leaf fall, leaf flushing, flowering and fruiting. Leaf fall and flushing were synchronized phases. These events always occurred at the end of dry season (leaf fall) and start of rainy season (leaf flushing) being clearly related with precipitation. The flowering occurred in the rainy season, and fruiting during the dry season. Fruiting did not show an annual cycle, but years which massive fruiting being followed by non productive years. Other non climatic factors, like seed dispersers and seed predators were also likely to affect fruiting.A fenologia da emissão foliar, floração e frutificação para espécies de florestas tropicais é pouco conhecida, embora estes ecossistemas apresentem grande diversidade de padrões fenológicos. Foi estudada, de fevereiro de 1991 a abril de 1993, a fenologia da copaíba (Copaifera langsdorffii Desf.) na Reserva de Santa Genebra. Foram feitas observações em 36 indivíduos e analisadas queda de folhas, brotamento, floração e frutificação. A queda de folhas e o brotamento foram as fenofases mais sincronizadas dentro da população. Estes eventos ocorreram no final da estação seca (queda de folhas) e início da estação chuvosa (brotamento) e foram relacionados principalmente com a precipitação. A floração ocorreu na estação chuvosa e a frutificação na estação seca. A frutificação ocorreu em ciclos supra-anuais, com anos de produção intensa seguidos de anos sem frutificação. Além dos fatores climáticos, as interações com dispersores e predadores de sementes também parecem influenciar o padrão de frutificação observado em Copaifera langsdorffii

Mapping woody plant community turnover with space-borne hyperspectral data: a case study in the Cerrado

Effective conservation measures require the knowledge on the spatial patterns of species communities and their turnover. This knowledge is, however, many times lacking, particularly so for complex systems. On the other hand, recent developments have resulted in tools that enable the mapping of these patterns from remote sensing data, such as Sparse Generalized Dissimilarity Modelling (SGDM). SGDM is a two-stage approach, which combines a Sparse Canonical Component analysis and a Generalized Dissimilarity Modelling (GDM), thus being designed to deal with high-dimensional data to predict community turnover in GDM. In this study, we use space-borne hyperspectral data to map woody plant community patterns collected in two study sites in the Cerrado (Brazilian savannah), namely, the Parque Estadual da Serra Azul (PESA) in Mato Grosso state and Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros (PNCV) in Goiás state. Field data were collected in both study sites, following a systematic sampling scheme adapted for the Cerrado. The Cerrado is the most diverse of all the world's savannahs, and while holding a high diversity and endemism of species, this biome is mostly unprotected and understudied. We used Hyperion data acquired over the two study sites, which were subject to data pre-processing (including radiometric and geometric corrections, as well as correction for sensor errors) and quality screening before analysis. Our models were used to map woody plant community patterns and turnover for the study areas. We also inspected the Hyperion spectral bands which most contributed in the SGDM, for each site. Furthermore, the modelled patterns were interpreted with respect to the ecological characteristics of the respective species, this way further enhancing our understanding of this complex system. This study has demonstrated that this approach is suitable for mapping woody plant communities in heterogeneous systems, based on combined field and space-borne hyperspectral data

Modulation of SF1 neuron activity coordinately regulates both feeding behaviour and associated emotional states

Feeding requires the integration of homeostatic drives with emotional states relevant to food procurement in potentially hostile environments. The ventromedial hypothalamus (VMH) regulates feeding and anxiety, but how these are controlled in a concerted manner remains unclear. Using pharmacogenetic, optogenetic, and calcium imaging approaches with a battery of behavioral assays, we demonstrate that VMH steroidogenic factor 1 (SF1) neurons constitute a nutritionally sensitive switch, modulating the competing motivations of feeding and avoidance of potentially dangerous environments. Acute alteration of SF1 neuronal activity alters food intake via changes in appetite and feeding-related behaviors, including locomotion, exploration, anxiety, and valence. In turn, intrinsic SF1 neuron activity is low during feeding and increases with both feeding termination and stress. Our findings identify SF1 neurons as a key part of the neurocircuitry that controls both feeding and related affective states, giving potential insights into the relationship between disordered eating and stress-associated psychological disorders in humans

Reflexões das ações de engajamento estudantil no processo de construção da avaliação de um curso

INTRODUÇÃO: A avaliação Institucional pode diagnosticar tendências e desalinhamento de seus objetivos, conhecendo e reconhecendo suas fortalezas e fraquezas. Assim, correlaciona-se com a melhoria da qualidade da formação e, portanto, do profissional egresso. A participação discente na elaboração desse processo é imprescindível, para que a avaliação se consolide como democrática e representativa. OBJETIVO: Apresentar a experiência do “Dia da Avaliação do Curso”, uma avaliação institucional realizada por discentes de uma escola médica pública. RELATO DE EXPERIÊNCIA: A construção da avaliação foi proposta pelos próprios discentes da graduação em medicina, baseado em avaliações como o SAEME e SPICES, objetivando avaliar os eixos: relação docente-discente, infraestrutura e planejamento educacional. O evento ocorreu em dois períodos, com participação de graduandos em medicina. Pela manhã, houve um espaço formativo acerca de diretrizes curriculares, metodologias de ensino, avaliações e saúde mental do estudante, seguida por preenchimento de questionário individual. Durante a tarde, ocorreram os espaços de discussão coletiva, seguidos de uma plenária acerca das principais conclusões de cada grupo e encaminhamento das reivindicações. DISCUSSÃO: Observou-se engajamento estudantil pela participação dos estudantes na política e nas atividades de tomada de decisões; na provisão e avaliação do programa educacional da escola; e quando seu feedback é levado em consideração no desenvolvimento e na revisão do currículo pela instituição. CONCLUSÃO: Essa iniciativa possibilitou acúmulo teórico sobre Educação em Saúde, aquisição de competências de organização, responsabilidade e ética; e demonstrou-se a influência discente direta na melhoria da escola, o enriquecimento da educação médica local e a potencialização do pensamento crítico discente