Study about the conceptualization and information treatment of gender violence in the Cuban digital press

Los medios, como principales agentes sociales del cambio, son fundamentales para guiar la lucha feminista por la igualdad y contra la violencia de género. Bajo esta premisa, se plantea el propósito de analizar la conceptualización y el tratamiento informativo de la violencia de género en la prensa digital. Se toma a Cuba como contexto específico, en donde el camino hacia la desnaturalización de mitos, prejuicios y estereotipos que legitiman la violencia de género todavía es una carrera pendiente. El problema de investigación encuentra como método para su estudio el análisis de contenido cualitativo, el que provee las herramientas necesarias para la descripción e interpretación de los textos producidos por la prensa digital. Este análisis se realiza desde la información publicada en medios digitales con énfasis en las noticias sobre violencia de género en Cuba, tomando como período de tiempo el comprendido de enero a diciembre de 2017. Para mayor riqueza en el análisis fueron seleccionados distintos tipos de medios, dentro ellos se encuentran los oficiales, de propiedad estatal y medios independientes, de propiedad no estatal. Los resultados expuestos propician el entendimiento sobre el tratamiento que ha recibido el tema, además de que contribuyen a la determinación de los principales elementos que han pautado la conceptualización del problema en estas agendas. Del análisis deriva la evidencia de una muy limitada cobertura, con sesgos informativos y un estado de tratamiento de bajo perfil en muchas ocasiones, que manifiestan la necesidad de darle prioridad a este problema social de gran escala.The media, as the main social agents of change, are fundamental in guiding the feminist struggle for equality and against gender violence. Under this premise, the purpose is to analyze the conceptualization and the informative treatment of gender violence in the digital press. Cuba is taken as a specific context, where the path towards the denaturalization of myths, prejudices and stereotypes that legitimize gender violence is still a pending race. The problem of investigation finds as a method for its study the analysis of qualitative content, which provides the necessary tools for the description and interpretation of the texts produced by the digital press. This analysis is carried out from information published in digital media with an emphasis on news about gender violence in Cuba, taking as a period the period from January to December 2017. For greater wealth in the analysis, different types of media were selected, inside them are the state-owned and independent media officers, non-state property. The exposed results propitiate the understanding on the treatment that has received the subject, besides that they contribute to the determination of the main elements that have guided the conceptualization of the problem in these agendas. From the analysis derives the evidence of a very limited coverage, with informative biases and a state of treatment of low profile in many occasions, which manifest the need to give priority to this social problem of large scale

El contador público y la evasión tributaria

El presente trabajo está orientado a aquellos casos de evasión fiscal en los que se vea involucrado el dolo, tanto del contribuyente como del profesional que lo asesora, ya sea que este último actúe como el propulsor de la idea, o bien dando su consentimiento ante el pedido del cliente. Se busca indagar sobre cuáles serían las actitudes más adecuadas que deberían tomar los profesionales ante las situaciones descritas anteriormente y en base a ello desarrollar un documento de investigación que refleje las interpretaciones más acertadas del tema en cuestión, como así también conocer cuáles son los mecanismos más usuales que utiliza el fisco para detectar y así evitar la evasión impositiva.Fil: Peña, Karina Leonela. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Rostand, Sofía. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Sat, Ariadna. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Zanuso, Agostina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Envejecimiento exitoso, bienestar y autonomía funcional en adultos mayores inmigrantes en la ciudad de Cuenca-Ecuador

La nueva cara demográfica del Mundo nos muestra un crecimiento que ha invertido la pirámide poblacional, siendo en la actualidad la tasa de adultos mayores la que va en aumento, debido a los avances en la medicina, la calidad de vida en cuanto a recursos, la alimentación y el acceso a los servicios, siendo un logro para la sociedad la acentuación de la esperanza de vida, pero también un reto para los Gobiernos el poder prestar la atención necesaria y requerida para esta población que resulta vulnerable. En la última década, adultos mayores de diversos países del mundo, visitan el Ecuador, ya sea por vacaciones o en busca de un lugar en donde gozar los años de retiro. Es así que pese a la escasa cultura estadística que padece el Ecuador, como la mayoría de países Latinoamericanos, para el año 2018 se registraron en el censo nacional, 238 personas de la tercera edad que residían en la Ciudad de Cuenca, aunque datos no oficiales hablan de 1.000 o 2.850 personas en calidad de inmigrantes con estas características. Por lo descrito anteriormente es fundamental conocer el tema del envejecimiento a profundidad, para lograr comprender este proceso de forma global y en el caso de este estudio, se consideró relevante y oportuno el investigar en la población de adultos mayores migrantes en la ciudad de Cuenca y su condición psicológica. Este trabajo abordó dos ámbitos importantes: el primero una revisión sistemática y rigurosa de las personas de la tercera edad, su salud física y psicológica y las variables que acompañan al envejecimiento para explicar diversos modelos de cómo envejecer saludablemente. En esta primera parte se aborda desde la biología la psicología la sociología para llegar a comprender el envejecimiento exitoso, concepto que a través de los años y los aportes de diferentes autores basándose el factores multidimensionales, cada vez han logrado explicar el proceso de envejecer desde una óptica más completa y compleja que proporciona un acercamiento más certero a esta realidad del ser humano. En este trabajo también se revisan teorías y modelos basados en propuestas orientales, así como las diversas variables que inciden en el envejecimiento, como el género, la educación, la vida laboral, la salud, las funciones cognitivas, la autonomía o capacidad funcional, el apoyo social, la personalidad, la esperanza, el autocuidado, la espiritualidad, el bienestar psicológico y la satisfacción con la vida. En segundo lugar se realizó un aporte empírico que analiza los factores del envejecimiento saludable basado en una muestra de 129 personas mayores residentes en la ciudad de Cuenca en calidad de migrantes y que propone un modelo explicativo que muestra la esencia clave y los indicadores de satisfacción vital y bienestar general. El principal objetivo fue evaluar los factores relacionados con el envejecimiento con éxito, a la vez que se evaluaron las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados en este estudio. También se examinó en qué variables sociodemográficas se observan diferencias significativas en relación a cada variable propuesta, y se describió las relaciones encontradas entre las variables. El análisis de datos se realizó mediante metodología cuantitativa. En primer lugar, se calcularon estadísticos descriptivos para las variables relacionadas con migración: tiempo que llevaban residiendo en Cuenca, si su nivel de ingresos les permitía vivir de manera confortable en Cuenca, si consideraban que la gente era amistosa, y características sobre el vecindario. Se utilizaron frecuencias y porcentajes para las variables categóricas, y medias, desviaciones típicas, puntuaciones mínimas y máximas para las variables cuantitativas. Posteriormente, se estudió la validez y fiabilidad de los instrumentos empleados en la investigación. Para ello, se emplearon diversos análisis factoriales confirmatorios (AFC), en los que se pusieron a prueba las estructuras factoriales propuestas en la literatura. Adicionalmente, se calcularon los alfa de Cronbach y los índices compuestos de fiabilidad (composite reliability index, CRI) como estimaciones de fiabilidad, en este caso, de consistencia interna. Una vez comprobadas las adecuadas propiedades psicométricas de los instrumentos de medida utilizados, se calcularon los estadísticos descriptivos: medias, desviaciones típicas, y puntuaciones mínimas y máximas. Estos resultados permitieron ofrecer información sobre los niveles de los participantes en las distintas variables objeto de estudio. Ulteriormente, se estudió la relación del envejecimiento exitoso y sus variables predictoras con las características sociodemográficas. Para ello, se utilizaron análisis de varianza (ANOVA) y correlaciones de Pearson. Los ANOVAs permitieron explorar posibles diferencias en los niveles de salud, apoyo, autocuidado, soledad, depresión, esperanza, espiritualidad, satisfacción con la vida y bienestar psicológico, en función de características como el sexo, el estado civil, el tipo de convivencia, padecer o no una discapacidad y sufrir o no una enfermedad crónica. Las correlaciones, por su parte, permitieron relacionar las variables objeto de estudio con la edad y el nivel de ingresos. Considerando las medidas de tamaño del efecto mediante los estadísticos r con valores alrededor de .20 (tamaños del efecto pequeños, .50 moderados, .80 grandes) y eta al cuadrado parcial (η2) en donde los valores de .10 se consideran pequeños, .25 medios, y .40 grandes. Finalmente, para estudiar la relación entre salud, apoyo, autocuidado, soledad, depresión, esperanza, espiritualidad, y el envejecimiento exitoso, se correlacionaron estas variables con la satisfacción con la vida y el bienestar psicológico. Además, se realizó un estudio multivariado, a partir de la puesta a prueba de un modelo de ecuaciones estructurales para predecir las dos dimensiones del envejecimiento exitoso evaluadas en esta investigación: la satisfacción con la vida y el bienestar psicológico. De manera a priori y a partir de la evidencia recogida en estudios anteriores, se probó un modelo de mediación completa, en el que las variables salud física, salud mental, apoyo de familiares, apoyo de amigos, autocuidado físico, autocuidado psicológico, autocuidado social, soledad emocional, soledad social, depresión y espiritualidad, predecían la satisfacción con la vida y el bienestar psicológico, siendo la esperanza la variable mediadora. Llegándose a probar un modelo de ecuaciones estructurales bivariadas (traes estudio de evidencia empírica) en donde se logra predecir el envejecimiento exitoso a partir de la satisfacción con la vida y el bienestar psicológico, utilizando a la esperanza disposicional como mediadora del modelo

Implementación de la política de fiscalización ambiental de la pequeña minería y minería artesanal : el caso del Gobierno Regional de Arequipa.

La presente investigación tiene como unidad de análisis la política de fiscalización ambiental de la pequeña minería y minería artesanal, implementada por el Gobierno Regional de Arequipa, durante el periodo 2007- 2013. Como sabemos, las competencias de promoción, supervisión y fiscalización de la pequeña minería y minería artesanal fueron transferidas a los gobiernos regionales en el marco del proceso de descentralización iniciado el año 2002. La puesta en marcha de estas competencias por los Gobiernos Regionales,también se han dado,bajo otro proceso, el del fortalecimiento de la institucionalidad ambiental del país, que cobró mayor importancia con la creación del Ministerio del Ambiente el año 2008.Tesi

Políticas públicas educativas y gestión pedagógica en la unidad de Gestión Educativa Local de Huamanga, Región Ayacucho, 2021

El objetivo de la investigación ha sido determinar la correlación entre políticas públicas educativas y la gestión pedagógica. El enfoque de investigación utilizado corresponde al cuantitativo y los procedimientos investigativos estuvieron supeditados al diseño descriptivo correlacional. La recolección de información demandó la elaboración de cuestionarios que fue administrada a 78 usuarios de la Unidad de Gestión Educativa Local Huamanga. Los procedimientos en el procesamiento, análisis e interpretación de datos han requerido el uso de técnicas estadísticas, así como el uso del software SPSS V24. Los resultados confirman que el 32,1% de encuestados sostienen que las políticas públicas son buenas y en ese mismo porcentaje señalan que la gestión pedagógica también es buena. De la misma manera se observa que el 28,2% de los encuestados consideran que tanto las políticas públicas como la gestión pedagógica son regulares. Las conclusiones advierten que existe correlación positiva alta entre las variables de estudio (Rho=0,654) lo que significa que esta entidad al materializar las políticas públicas educativas atiende las necesidades cognitivas, afectivas y procedimentales de estudiantes y profesores, lo que permite que la gestión pedagógica satisfaga la expectativa de los usuarios

Análisis de la calidad de atención al usuario de la empresa Enosa – agencia Chulucanas, Piura, 2020

La presente investigación se realizó en la empresa ENOSA – Agencia Chulucanas – Piura, realizado en base a un diseño no experimental, de nivel descriptivo y corte transversal para el recojo de información. Siendo su objetivo principal analizar el nivel de calidad de atención que los usuarios perciben de la empresa ENOSA – Agencia Chulucanas – Piura, siendo los objetivos específicos: identificar el nivel en cada uno de las dimensiones que conforman la calidad de atención al usuario de la empresa ENOSA – Agencia Chulucanas – Piura y determinar las dimensiones de la calidad de atención que está afectando el servicio que ofrece la empresa ENOSA – Agencia Chulucanas – Piura. La investigación aplicó un cuestionario de 40 preguntas basados en los estudios de Torres, Vásquez y Poletto (2010), el cual compuesta por cuatro dimensiones: facturación, atención de tramites, notificaciones y comunicaciones, y pagos. Los resultados reportaron que el nivel de calidad de atención que ofrece la empresa ENOSA – Agencia Chulucanas – Piura, es alta con 58.6%. A la vez, el nivel en la dimensión facturación fue alta con 85.2%, en la dimensión atención de trámites regular con 71.7%, en la dimensión notificaciones y comunicaciones con 55.2% regular, y en la dimensión pagos con 54.9% alto. Asimismo, los indicadores que están afectando la calidad de atención son: interacción con el usuario, cumplimiento de los reclamos, requerimientos y recepción, y entrega o publicación con información de calidad

La motivación y su relación con el aprendizaje cooperativo en estudiantes de obstetricia de una universidad privada, Huancayo- 2023

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la correlación que existe entre la motivación y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes de obstetricia de una universidad privada, Huancayo – 2023. La metodología que se aplicó en el estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y nivel correlacional. La muestra estuvo formada por 90 estudiantes de obstetricia a quienes se les aplicaron dos cuestionarios uno de motivación y otro de aprendizaje cooperativo. Se obtuvo como resultados que el 82.2% de participantes considera que una motivación alta está en relación con el aprendizaje cooperativo logrado, mientras que un 6.6% considera que una motivación moderada se relaciona con un aprendizaje cooperativo en proceso. Según el valor obtenido en el coeficiente de correlación Rho de Spearman de ,364** se afirma que existe una correlación positiva débil entre ambas variables y al tener un valor de significancia = ,000. Se concluye que existe una correlación significativa positiva entre la motivación y el aprendizaje cooperativo en la universidad donde fue aplicado el estudio

Monitoreo y Acompañamiento en Relación al Desempeño Docente en una Institución Educativa, Ayacucho, 2018

La presente investigación tuvo como propósito determinar en qué medida el monitoreo y acompañamiento se relaciona con el desempeño docente de la Institución Educativa “El Maestro” - Ayacucho, 2018. El diseño es de tipo descriptivo - correlacional. Se contó con una muestra de 38 docentes de la institución educativa “El Maestro” de Ayacucho. Se utilizó como instrumentos al cuestionario y a la ficha de monitoreo y acompañamiento con la finalidad de recolectar datos. Ambos fueron sometidos a la prueba confiabilidad de alfa Cronbach, así mismo fueron validados través del juicio de expertos. Los datos fueron analizados y procesados haciendo uso de la estadística descriptiva e inferencial. Dentro del análisis de los resultados la investigación demuestra que el monitoreo y acompañamiento y el desempeño docente de la Institución Educativa “El Maestro” - Ayacucho, 2018. La correlación es de nivel medio y significativa al 99%. Rho es igual a 0,531 y el “p” valor es igual a 0,001 que resulta menor a 0,050

Desarrollo de estrategias pedagógicas mediadas por el cuento para mejorar el proceso de lectura y escritura en los estudiantes del grado 5-02 de la Institución Educativa Nelson Mandela

Trabajo de gradoEs normal que algunos niños presenten dificultades en aprender a leer y escribir, puede deberse a muchos factores como la dislexia, dificultades en el desarrollo del lenguaje o problemas en el aprendizaje. En esta práctica pedagógica fue hallada una problemática en la cual se venían presentando dificultades en los procesos lectores y predominan frente al aprendizaje la falta de interés y la desmotivación. Además, muchos estudiantes reprueban el año escolar por no saber leer y escribir, un problema complejo en el que se debe hacer énfasis y reflexión. En el ámbito de este proyecto de investigación, se diseñaron estrategias didácticas determinadas que apoyaron durante el proceso de lectura y escritura, se adelantó una propuesta pedagógica, se creó y se aplicó una secuencia didáctica donde se ejecutaron 2 momentos, se sugirió emplear la lectura de cuentos didácticos como estrategia pedagógica para promover el aprendizaje de la comprensión lectora y la escritura. Estas actividades son muy beneficiosas, ya que estimulan el interés, desarrollan el vocabulario, promueven la comprensión, fomentan la imaginación y mejoran las habilidades de comunicación. Para llevar a cabo este proyecto, se consideró el desempeño del rol docente en relación con el conocimiento en la práctica pedagógica, lo que contribuye a una integración efectiva entre el ser, el hacer y el conocer a través de la relación entre el docente y sus estudiantes. Del mismo modo, promueve el desarrollo de las competencias las cuales aumentan positivamente ante los retos y permiten no solo la adquisición de conocimientos, sino de la misma forma aplicarlos de manera eficaz en diferentes situaciones. Palabras claves: Cuentos, competencias, estrategias pedagógicas, lectura, escrituraIt is normal for some children to have difficulties learning to read and write; it may be due to many factors such as dyslexia, difficulties in language development or learning problems. In this pedagogical practice, a problem was found in which difficulties had been occurring in the reading processes and lack of interest and demotivation predominated over learning. Furthermore, many students fail the school year because they do not know how to read and write, a complex problem that requires emphasis and reflection. Within the scope of this research project, specific didactic strategies were designed that supported the reading and writing process, a pedagogical proposal was put forward, a didactic sequence was created and applied where 2 moments were executed, it was suggested to use the reading of Didactic stories as a pedagogical strategy to promote the learning of reading comprehension and writing. These activities are extremely beneficial, because they help stimulate interest, develop vocabulary, promote understanding, develop imagination, and develop communication skills. To carry out what was proposed in this project, the performance of the teaching role was taken into account in articulation with the knowledge in pedagogical practice, this provides an effective integration between knowing how to be, knowing how to do and knowing how to know through a relationship. between the teacher and his students. Likewise, it promotes the development of skills which increase positively in the face of challenges and allow not only the acquisition of knowledge, but also the application of it effectively in different situations. Keywords: Stories, skills, pedagogical strategies, reading, writin