Estudo nacional dos atributos psicométricos da Escala Triangular do Amor de Sternberg

Even though Sternberg's Triangular Love Scale (STLS) has been increasingly used in Brazilian research, all the relevant studies have been conducted at a state level. The objective of this study was to investigate the psychometric attributes of the scale at a national level. The STLS was applied to a sample of 1,549 participants from 13 Brazilian states. The results suggest that STLS is an excellent test, with the three-factor structure predicted by the theory and a high level of reliability (α = 0.98). The Item Response Theory showed that STLS has highly discriminative items, assessing a large share of the population, although low difficulty was applied. We suggest keeping complex items in the scale in order to maintain a reliable and valid measure of love.La Escala Triangular del Amor de Sternberg (ETAS) viene siendo a cada día más utilizada en investigaciones en Brasil. Sin embargo, todos sus estudios fueron a nivel estadual. El objetivo de este estudio fue investigar las propiedades psicométricas de la escala a nivel nacional. La ETAS fue aplicada a una muestra de 1549 participantes de 13 Unidades de la Federación brasileña. Los resultados sugieren que ETAS es una excelente prueba, con la estructura de tres factores prevista por la teoría y un alto nivel de precisión (α = 0,98). La Teoría de Respuesta al Ítem mostró que la ETAS tiene ítems muy discriminatorios, evaluando un buen nivel de la población, pero con dificultad baja. Sugiere-se el mantenimiento de los ítems complejos de la escala, con el propósito de tener una medida fiable y válida de amor.A Escala Triangular do Amor de Sternberg (ETAS) vem sendo a cada dia mais utilizada em pesquisas no Brasil. No entanto, todos seus estudos ocorreram a nível estadual. Este artigo teve como objetivo conhecer os atributos psicométricos da escala a nível nacional. A ETAS foi aplicada em uma amostra de 1.549 participantes de 13 Unidades da Federação brasileiras. Os resultados sugerem que a ETAS é um excelente teste, com a estrutura de três fatores prevista pela teoria e um elevado nível de precisão (α = 0,98). A Teoria de Resposta ao Item mostrou que a ETAS possui itens bastante discriminativos, avaliando uma boa faixa da população, embora com baixa dificuldade. Sugere-se a manutenção dos itens complexos na escala, com a finalidade de ter-se uma medida válida e precisa do amor

Psychometrics

Psychometrics has foundations on the theory of measurement in Sciences and is aimed at explaining the meaning of responses provided by subjects submitted to a series of tasks, and proposing techniques for the measurement of mental processes. This article presents concepts and models of modern psychometrics and discusses the validity and reliability parameters of the applied tests.A psicometria fundamenta-se na teoria da medida em ciências para explicar o sentido que têm as respostas dadas pelos sujeitos a uma série de tarefas e propor técnicas de medida dos processos mentais. Neste artigo são apresentados os conceitos e modelos da psicometria moderna e discutidos os parâmetros de validade e precisão dos testes.La Psicometría se fundamenta en la teoría de la medida en las ciencias buscando explicar el sentido en las respuestas de los que fueron sujetos a una serie de tareas, además de proponerse técnicas de medida de sus procesos mentales. En este artículo son presentados los conceptos y modelos de psicometría moderna, así como son discutidos los parámetros de validez y precisión de los testes

The validity of the psychological tests : is it possible to find the way again?

Desde o trabalho de Cronbach e Meehl dos meados do século passado, o conceito de validade dos testes em Psicologia e Educação vem perdendo o seu sentido original. Embora os autores quisessem precisamente salvar esse conceito, a introdução do modelo da rede nomológica, concebida dentro da visão do positivismo lógico veio, na verdade, destruir o conceito de validade, originalmente concebido por Kelly na década de 1920 e, depois, por Cattell. O conceito de validade, finalmente, foi totalmente descaracterizado com a definição do mesmo dada pelo grande psicometrista Samuel Messick, em 1989. Parece fundamental que esse conceito seja redescoberto para salvar as bases da Psicometria. A exposição procura mostrar as confusões que o modelo da rede nomológica introduziu em Psicometria e tentar recuperar o verdadeiro significado de validade no contexto das medidas em ciências psicossociais, em particular, em Psicologia e Educação.Since the work of Cronbach and Meehl of mid last century, the concept of validity of the tests in Psychology and Education has been loosing its original meaning. Despite the intention of the authors to precisely save this concept, the introduction of the model of the nomological network, conceived within the framework of the logical positivism, was in fact decisive to destroy the concept of validity as originally conceived by Kelly in the 1920s and later on by Cattell. The concept of validity was finally completely mischaracterized with the definition given by the great psychometrist Samuel Messick in 1989. It seems to be fundamental that this concept is rediscovered in order to save the bases of Psychometry. The present article will try to show the confusion that the nomological network model brought to Psychometry and also to try to recuperate the real meaning of validity within the context of the measures in psychosocial sciences, especially in Psychology and Education

Psicometría

A psicometria fundamenta-se na teoria da medida em ciências para explicar o sentido que têm as respostas dadas pelos sujeitos a uma série de tarefas e propor técnicas de medida dos processos mentais. Neste artigo são apresentados os conceitos e modelos da psicometria moderna e discutidos os parâmetros de validade e precisão dos testes.Psychometrics has foundations on the theory of measurement in Sciences and is aimed at explaining the meaning of responses provided by subjects submitted to a series of tasks, and proposing techniques for the measurement of mental processes. This article presents concepts and models of modern psychometrics and discusses the validity and reliability parameters of the applied tests.La Psicometría se fundamenta en la teoría de la medida en las ciencias buscando explicar el sentido en las respuestas de los que fueron sujetos a una serie de tareas, además de proponerse técnicas de medida de sus procesos mentales. En este artículo son presentados los conceptos y modelos de psicometría moderna, así como son discutidos los parámetros de validez y precisión de los testes

Relationship Assessment Scale's psychometric characteristics

Em nível internacional, a Relationship Assessment Scale (RelAS) é um dos principais testes para avaliar satisfação no relacionamento. É um teste unifatorial com sete itens. Este estudo teve por objetivo apresentar as propriedades psicométricas da escala no Brasil. O teste foi aplicado em uma amostra de 1.549 participantes de 12 estados brasileiros e do Distrito Federal. A maioria dos dados foi coletada em universidades. Os dados foram analisados de acordo com a Teoria Clássica dos Testes e com a Teoria de Resposta ao Item. A estrutura unifatorial e a boa precisão (α=0,85) foram replicadas, e a escala apresentou itens discriminativos (parâmetro a). A maioria das dificuldades dos itens (parâmetro b) foram fáceis e médias, o que levou a escala a ser informativa para sujeitos abaixo do percentil 80. A RelAS é um instrumento simples, curto e útil para avaliar a satisfação no relacionamento também no Brasil.The Relationship Assessment Scale (RelAS) is one of the main tests to assess the relationship's satisfaction used worlwide. This is a single-factor test with seven items. This present study aimed to show the psychometric properties of the scale in Brazil. The test was applied on 1549 participants from 12 Brazilian states and the Federal District. Most of the data were collected in universities. Data were analyzed according to the Classical Theory of Tests and the Item Response Theory. Single-factor structure and good reliability (α=0,85) were replied and the scale had discriminative items (parameter a). Most of the difficulties of the items (parameter b) were easy and medium, which made the scale informative for subjects below 80 percentile. The RelAS is a simple, short, and useful instrument to assess the satisfaction in the relationship also in Brazil

Escala de assertividade Rathus - Ras:: Adaptação brasileira

The RAS was validated for Brazilian population with asample of 302 single high-school and university students. An Alpha factoranalysis revealed the presence of a single major factor in which 20 of theoriginal 30 itens had high loadings. The factor was identified as inhibitionvs. uninhibition and had an alpha = .81. Two other factors appeared, buttheir structure is still not clearly defined. It was concluded that the scale isuseful to measure one aspect, but not the full range of meaning of theconstruct of assertiveness.Com uma amostra de 302 estudantes solteiros secundaristas e universitários, tendo idade média de 19 anos, foi adaptada e validada para o Brasil a Escala de Assertividade RAS. Uma análise fatorial Alpha mostrou a presença de um grande fator, no qual 20 dos 30 itens originais da escala possuíam cargas relevantes. O fator foi definido como Inibição vs. Desinibição, apresentando uma consistência interna de 0,81 (Alpha de Cronbach). Dois outros fatores apareceram, mas com estrutura ainda muito indefinida. Concluiu-se que a escala é útil para medir Inibição vs. Desinibição, porém apresenta-se modesta para medir o construto assertividade

Estudio nacional de los atributos psicométricos de la escala triangular del Amor de Sternberg

A Escala Triangular do Amor de Sternberg (ETAS) vem sendo a cada dia mais utilizada em pesquisas no Brasil. No entanto, todos seus estudos ocorreram a nível estadual. Este artigo teve como objetivo conhecer os atributos psicométricos da escala a nível nacional. A ETAS foi aplicada em uma amostra de 1.549 participantes de 13 Unidades da Federação brasileiras. Os resultados sugerem que a ETAS é um excelente teste, com a estrutura de três fatores prevista pela teoria e um elevado nível de precisão (α = 0,98). A Teoria de Resposta ao Item mostrou que a ETAS possui itens bastante discriminativos, avaliando uma boa faixa da população, embora com baixa dificuldade. Sugere-se a manutenção dos itens complexos na escala, com a finalidade de ter-se uma medida válida e precisa do amor.Even though Sternberg's Triangular Love Scale (STLS) has been increasingly used in Brazilian research, all the relevant studies have been conducted at a state level. The objective of this study was to investigate the psychometric attributes of the scale at a national level. The STLS was applied to a sample of 1,549 participants from 13 Brazilian states. The results suggest that STLS is an excellent test, with the three-factor structure predicted by the theory and a high level of reliability (α = 0.98). The Item Response Theory showed that STLS has highly discriminative items, assessing a large share of the population, although low difficulty was applied. We suggest keeping complex items in the scale in order to maintain a reliable and valid measure of love.La Escala Triangular del Amor de Sternberg (ETAS) viene siendo a cada día más utilizada en investigaciones en Brasil. Sin embargo, todos sus estudios fueron a nivel estadual. El objetivo de este estudio fue investigar las propiedades psicométricas de la escala a nivel nacional. La ETAS fue aplicada a una muestra de 1549 participantes de 13 Unidades de la Federación brasileña. Los resultados sugieren que ETAS es una excelente prueba, con la estructura de tres factores prevista por la teoría y un alto nivel de precisión (α = 0,98). La Teoría de Respuesta al Ítem mostró que la ETAS tiene ítems muy discriminatorios, evaluando un buen nivel de la población, pero con dificultad baja. Sugiere-se el mantenimiento de los ítems complejos de la escala, con el propósito de tener una medida fiable y válida de amor

VALIDAÇÃO DO TESTE DO DESENVOLVIMENTO DA INTEGRAÇÃO VISO-MOTORA (VMI), PARA USO NO BRASIL

This work intended to validate the VMI for Brazil. VMI isan assessment instrument that evaluates the ability of children to copygeometric forms. It has been shown to have great usefulness in theassessment of learning disabilities, as well as to be of valuable help to teachers and the school and clinical psychologist. The sample wascomposed of 620 children between the ages of 6 years 0 months and 11years 11 months, from low SES (N=269) and high SES (N=351) all livingin the Federal District. A PC factor analysis identified two factors,visual-motor and visual-motor integration, whose contents suggest theexistence of one general factor, development of visual-motor integration.Concurrent validity with the Bender test and the Coloured ProgressiveMatrices showed that VMI has a better structure than those tests. BothCronbach's alpha and interrater reliability are high.O presente trabalho visou validar o 'Teste do Desenvolvi­mento da Integração Viso-Motora (VMI)" para uso no Brasil. O VMI é um teste de cópia de figuras, sendo de grande utilidade na avaliação de "pro­blemas de aprendizagem" e caracterizando-se como um instrumento de ajuda considerável ao professor e ao psicólogo tanto escolar quanto clíni­co. Foi utilizada uma amostra de 620 crianças, de 6 anos e 0 mês a 11 anos e 11 meses, distribuídas em dois níveis sócio-econômicos (NSE): baixo (N=269) e alto (N=351). Utilizando-se análises fatoriais, verificou-se que o VMI comporta dois fatores (viso-motor e integração viso-motora) que, devido às suas características, faz supor a existência de um fator global (desenvolvimento da integração viso-motora). Análises concorren­tes, com o Bender e o Raven Infantil, evidenciam a melhor estruturação do VMI, em relação a esses instrumentos. Análises da precisão eviden­ciaram níveis elevados de precisão interna (alfa de Cronbach) e na con­cordância de avaliadores distintos ("interrater reliability"

Construction of objective frustration resistance test

O presente estudo teve como objetivo construir um instrumento de formato objetivo, com base no teste projetivo Picture Frustration Study (PFT) de Rosenzweig, denominado Teste Objetivo de Resistência à Frustração - TORF. Este estudo foi realizado com uma amostra de 555 estudantes universitários de instituições universitárias de Brasília, a partir da aplicação coletiva de um instrumento. A aplicação foi realizada por psicólogos e alunos treinados. As respostas dos sujeitos foram analisadas quanto à ocorrência de cada alternativa. Alguns critérios foram traçados para a escolha do item que compôs a versão final do instrumento. Apesar de não haver indícios na literatura brasileira de uma proposta como esta, este estudo sugere um instrumento promissor a ser trabalhado para uso futuro em seleção de pessoal.The aim of this study was to develop an objective instrument, based on the Picture Frustration Study' test (PFT) of Rosenzweig, called Objective Test of Frustration Resistance - TORF. This purpose was carried out with a sample of 555 university students from Brasília Institutions. The students answered an instrument under the supervision of psychologists and students of psychology. The answer was analyse in turns of the alternatives that the instrument allowed. Several criteria were defined in order to choose the alternative for definitive instrument. There is no indication in the brazilian literature of a similar proposal, but the present study suggests such an instrument is very promising for futures personnel selection

Satisfação na tarefa, auto-estima e dificuldade da tarefa : um modelo explicativo

Este trabalho é de caráter teórico, objetivando dar uma visão integrativa das variáveis que afetam a satisfação no trabalho. A intenção é estabelecer, à base da literatura teórica e empírica, um modelo explicativo que relacione as variáveis de auto-estima, satisfação e dificuldade da tarefa. O modelo, portanto, não intenciona resolver todos os aspectos referentes ao problema de satisfação no trabalho, mas sim integrar a linha dos fatores de autoestima, dificuldade da tarefa e satisfação. Este modelo visa igualmente fundamentar um estudo empírico que os autores estão em fase de realizar