Valoración de datos biométricos y calidad del racimo, bajo diferentes ciclos de desmache en plantas de banano (Musa AAA) en el municipio de Carepa, Antioquia

This business practice was carried out in the company Agrícola Sara Palma S.A. dedicated to the production of export-type bananas in the municipalities of Apartadó, Carepa and Chigorodó, Urabá region, department of Antioquia (Colombia). Management tasks in banana cultivation aimed at obtaining high productivity and excellent quality of banana fruit were monitored, in response to the demand of the purchasing market. Within these tasks, attention was focused on the task of trimming (selection of shoot in succession) as it is essential for the sustainability of the good quality of the fruit over time. In correspondence with the above, the objective of the practice was to identify the determining cycle of trimming of the best biometric characteristics and improvement of the quality of the fruit in the banana plantation in the "El Cascarón" farm located in the municipality of Carepa. In order to achieve this objective, a monitoring of the work of trimming and other tasks articulated to it was carried out. In addition, three trimming cycles (T1, T2, T3) were evaluated to identify the one with the best response in relation to biometric characteristics and fruit quality. The trimming cycle called T3 was the one that showed the best response in relation to the characteristics of bunch weight, average number of fingers per hand and final quality of the fruit. Keywords: Banana, topping management, quality, managementINTRODUCCION ...................................................................................................141. RESEÑA HISTÓRICA DE LA EMPRESA AGRICOLA SARA PALMA S.A. .161.1 MISION DE LA EMPRESA.................................................................................... 161.2 VISION DE LA EMPRESA..................................................................................... 172. OBJETIVOS ...................................................................................................182.1 OBJETIVO GENERAL ...................................................................................... 182.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................. 183 REVISION DE LITERATURA.........................................................................193.1 GENERALIDADES DEL BANANO ................................................................... 193.1.1 Origen y distribución .......................................................................193.1.2 Taxonomía ........................................................................................193.1.3 Morfología de la planta de banano .................................................203.2 IMPORTANCIA SOCIAL Y ECONOMICA DEL CULTIVO DE BANANO .......... 213.2.1 Importancia alimentaria ...................................................................213.2.2 Importancia socio-económica.........................................................223.3 LABORES DEL CULTIVO ................................................................................ 233.3.1 Embolse ............................................................................................243.3.2 Encinte o encintado .........................................................................243.3.3 Amarre...............................................................................................243.3.4 Desflore.............................................................................................253.3.5 Desmache .........................................................................................253.3.6 Desmane ...........................................................................................273.3.7 Desdede ............................................................................................273.3.8 Guantelete o Daipa...........................................................................273.3.9 Deshoje .............................................................................................283.3.10 Desvío del puyón o del racimo ....................................................283.3.11 Fertilización del cultivo ................................................................294 ACTIVIDADES REALIZADAS .......................................................................304.1 LOCALIZACIÓN................................................................................................ 304 .2 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ...................................................................... 314.2.1. Establecimiento del ensayo........................................................................314.2.1.1 Lugar de establecimiento. ............................................................31.2.1.2 Selección y siembra de la semilla................................................314.2.2 Labores realizadas para garantizar las condiciones óptimas para los ciclos de desmache......................................................................................324.2.2.1 Fertilización de las plantas. ......................................................324.2.2.2 Manejo de malezas. ...................................................................334.2.2.3 Protección del racimo. ..............................................................334.2.2.4 Cosecha de la fruta. ......................................................................344.2.3 Tratamientos y variables medidas, para valorar las características biométricas y calidad de racimo bajo los diferentes ciclos de desmache ........................................................................................................................364.2.3.1 Descripción de los tratamientos. .................................................364.2.3.2 Variables medidas.........................................................................384.2.3.3 Resultados.....................................................................................394.2.3.3.1 Efecto de los ciclos de desmache sobre las características biométricas. ...........................................................................................394.2.3.3.1 Efecto de los ciclos de desmache sobre la calidad del racimo 414.2.4 Ciclos de desmache (tratamientos) que tuvieron mayor incidencia en la calidad de la fruta .....................................................................................455. CONCLUSIONES .............................................................................................466. RECOMENDACIONES......................................................................................477. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................48La presente práctica empresarial se realizó en la empresa Agrícola Sara Palma S.A. dedicada a la producción de banano tipo exportación en los municipios de Apartadó, Carepa y Chigorodó, región del Urabá, departamento de Antioquia (Colombia). Se monitorearon labores de manejo en el cultivo de banano encaminadas a la obtención de una alta productividad y excelente calidad de la fruta de banano, en atención a la exigencia del mercado de compra. Dentro de estas labores, se focalizó la atención en la labor de desmache (selección de hijo en sucesión) por ser fundamental en la sostenibilidad de la buena calidad de la fruta a través del tiempo. En correspondencia con lo anterior, el objetivo de la práctica fue el de identificar el ciclo de desmache determinante de las mejores características biométricas y mejora de la calidad de la fruta en la plantación de banano en la finca “El Cascarón” localizada en el municipio de Carepa. Para lograr este objetivo, se realizó un monitoreo a la labor de desmache y demás labores articuladas a ésta. Además, se evaluaron tres ciclos de desmache (T1, T2, T3) para identificar el de mejor respuesta en relación con características biométricas y calidad de la fruta. El ciclo de desmache denominado T3, fue el que mostró mejor respuesta en relación a las características de peso de racimo, número promedio de dedos por mano y calidad final de la fruta.PregradoIngeniero(a) Agronómico(a)Práctica Empresaria

La importancia de la medicina como saber ancestral en las obras Pasión vagabunda, Levántate mulato y En Chimá nace un santo, de Manuel Zapata Olivella

This research work reveals the importance of ancestral knowledge, and in this case that of ancestral or complementary medicine, as it is known today, in which the evidence of practices is exposed through textual records. , methods, beliefs and empirical knowledge that incorporate medicinal formulas or procedures based on plants, animals and minerals, spiritual therapies, manual techniques and other types of practices applied alone or mixed, to diagnose, treat and prevent diseases or to maintain well-being and good health. people's health.1. INTRODUCCIÓN2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA2.1 Descripción del problema2.2 Formulación del problema3. OBJETIVOS3.1 Objetivo general3.2 Objetivos específicos4. JUSTIFICACIÓN5. MARCO CONTEXTUAL Y TEÓRICO5.1 Antecedentes de investigación5.2 Marco teórico5.3 Marco conceptual6. DISEÑO METODOLÓGICO6.1 Enfoque y tipo de investigación6.2 Universo y corpus de investigación6.3 Unidades de estudio6.4 Técnicas e instrumentos7. ANÁLISIS DE RESULTADOS8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES8.1 Conclusiones8.2 Recomendaciones9. BIBLIOGRAFÍAEste trabajo de investigación da a conocer la importancia de los saberes ancestrales, y en este caso el de la medicina ancestral o complementaria, como se le conoce en la actualidad, en el cual se exponen por medio de registros textuales, las evidencias de las prácticas, métodos, creencias y conocimientos empíricos que incorporan fórmulas o procedimientos medicinales basadas en plantas, animales y minerales, terapias espirituales, técnicas manuales y otros tipos de prácticas aplicados aisladamente o mezclados, para diagnosticar, tratar y prevenir enfermedades o para mantener el bienestar y buena salud de las personas.PregradoLicenciado(a) en Literatura y lengua CastellanaTrabajos de Investigación y/o Extensió

Social Sciences: on the other side of the neoliberal discourse.

El libro asume de manera clara y directa que las ciencias sociales que recoge una tradición que ya, desde el informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración de las ciencias sociales (Wallerstein, 1996), las caracterizan, a saber: su desprendimiento de la filosofía en el siglo XVII, su recorrido para posicionarse en el concierto del conocimiento académico, su centralidad en el conocimiento, la referencia que ellas hacen al mundo empírico, que puede ser indagado mediante el uso del método científico, sin que este se reduzca al experimento de laboratorio. Todo lo anterior se puede enmarcar para efectos reflexivos y de producción de un nuevo conocimiento que esté “al otro lado del neoliberalismo” [Álvaro Díaz Gómez].CONTENIDO: Prólogo, Álvaro Díaz Gómez -- Al otro lado del discurso neoliberal: Actos de resistencia en el mundo, Luis Huerta-Charles -- Meditaciones teóricas y metodológicas para el estudio de los procesos histórico-culturales, Antonio Padilla Arroyo -- Fundamentos socio-antropológicos y epistemológicos de la pedagogía crítica latinoamericana, Rolando Pinto Contreras -- Pedagogía comunitaria: disoñando sinergias educativas con la comunidad, Carlos Calvo -- Writing Narratives with Mexican Bilingual Students: Participatory Action Research Explorations, Johanna Esquivel -- Escuela y comunidad: desafíos y cuestiones para la psicología, Raquel Souza Lobo Guzzo, Adinete Sousa da Costa Mezzalira, Ana Paula Gomes Moreira y Izabella Mendes Sant’Ana -- Reflexiones sobre el legado y papel histórico de la psicología social comunitaria en México, Oscar Manuel Martínez Camarillo -- Neoliberal Psy-Practices in Greece, Sofia Triliv y Athanasios Marvakis -- Academics and politics: intercectionnalyty and systemic violence, Ian Parker -- La rebeldía zapatista como arma y pauta para la crítica de la disciplina psicológica, David Pavón-Cuéllar -- Desafios actuales de la paz y la guerra en Mozambique. Notas de una lectura psicoanalítica, Boia Efaime Júnios -- Colonización del pensamento psicológico latinoamericano, Jorge Mario Flores Osorio -- Los múltiples atravesamientos de la intervención y la investigación con familiares de víctimas de desaparición forzada en el conflicto armado colombiano, Omar Alejandro Bravo.Incluye referencias bibliográfica

Taller de Proyecto I - SI644 - 202101

Descripción: El curso de especialidad de Taller de Proyecto I, de las carreras de Ciencias de la Computación (CC), Ingeniería de Software (ISW) e Ingeniería de Sistemas de Información (ISI), es de carácter teórico-práctico y está dirigido a los estudiantes del noveno ciclo. Es un curso obligatorio e importante dentro de la formación de los estudiantes pues permite definir el tema, objetivos, alcance y plan de ejecución de su proyecto profesional. El taller se desarrolla bajo la aplicación de trabajos por roles. Propósito: . El curso tiene como propósito que los estudiantes desempeñan una serie de roles para el análisis, diseño, implementación y producción de un sistema de información que permite ejemplificar muy cercano a la realidad, el trabajo profesional que desarrollarán los futuros egresados. Contribuye con el desarrollo de las competencias generales de comunicación oral, pensamiento crítico, razonamiento cuantitativo, pensamiento innovador a nivel de logro 3 y ciudadanía a nivel de logro 2. Así como las competencias específicas (1) Formula y resuelve problemas complejos; (2) Diseño y desarrollo de una solución; (3) Comunicacicón Efectiva; (4) Responsabilidad ética y profesional; (5) Trabajo en equipos multidisciplinarios; (6) Aprendizaje contínuo y autónomo para la carrera de Ciencias de la Computación. Así como las competencias específicas (1) Formula y resuelve problemas complejos; (2) Diseño y desarrollo de una solución; (3) Comunicacicón Efectiva; (4) Responsabilidad ética y profesional; (5) Trabajo en equipos multidisciplinarios; (6) Análisis y emisión de conclusiones; (7) Aprendizaje contínuo y autónomo para las carreras de Ingeniería de Sistemas de Información e Ingeniería de Software

TIII - Arquitectura y Entorno - AR307 - 202101

Descripción: El curso TIII - Arquitectura y Entorno, es un curso de especialidad en la carrera de Arquitectura; parte del estudio del patrimonio edificado y la ciudad histórica, y propone el adiestramiento en el diseño arquitectónico a partir de la transformación y/o reciclaje de un objeto arquitectónico preexistente, y/o la propuesta de edificaciones nuevas relacionadas con el espacio urbano, desde un enfoque contemporáneo. Propósito: El TIII - Arquitectura y Entorno busca que el futuro arquitecto tome conciencia que todo proyecto arquitectónico está destinado a relacionarse con el contexto urbano. A través de la identificación y el análisis, el alumno adquiere las herramientas para diseñar respondiendo al entorno. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales de Ciudadanía y Pensamiento Innovador y la competencia específica de Diseño Fundamentado (que corresponde a los criterios NAAB: PC2, PC3, PC5, PC8, SC3, SC5). Tiene como requisitos: Dibujo Arquitectónico (AR286) y TII - Arquitectura y Arte (AR306)

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Primer simposio nacional de Ciencias Agronómicas: El renacer del espacio de discusión científica para el Agro colombiano

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