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Evaluaci贸n bimestral bajo el Sistema de Gesti贸n de Contenidos de Aprendizaje Moodle para los ciclos III, IV y V en la IED Rafael Bernal Jim茅nez, 2014-II
El presente art铆culo muestra los resultados de la tercera evaluaci贸n bimestral聽virtual llevada a cabo en 2014 con los ciclos III, IV y V en la Instituci贸n Educativa聽Distrital Rafael Bernal Jim茅nez. Los ambientes virtuales utilizados en la evaluaci贸n聽bimestral dentro del proceso de incorporaci贸n de las tecnolog铆as para el aprendizaje聽y el conocimiento (tac) a trav茅s del Sistema de Gesti贸n de Contenidos聽de Aprendizaje en la plataforma Moodle, que se encuentra en el aula virtual聽http://casquetedeesferaperforada.com/aula2/, se convirtieron en escenario para聽transformar las din谩micas usadas tradicionalmente en la evaluaci贸n por parte聽de profesores y estudiantes de los cursos de sexto a und茅cimo grado. El dise帽o metodol贸gico fue de orden descriptivo y recogi贸 la informaci贸n de las evaluaciones dise帽adas por los profesores y respondidas por los estudiantes fuera de la instituci贸n.
Trayectorias de un viaje por la investigaci贸n educativa desde el sentipensar de los maestros y maestras : experiencias en desarrollo del programa de pensamiento cr铆tico
428 p谩ginasEste libro re煤ne 19 experiencias que contin煤an el acompa帽amiento en la fundamentaci贸n, desarrollo y estructuraci贸n de estrategias de tipo pedag贸gico y did谩ctico dentro de la ruta sentipensante en el Nivel II: Experiencias en desarrollo. Igualmente, en estas experiencias se hace una ampliaci贸n de referentes, t茅cnicas e instrumentos para recoger informaci贸n de los 19 textos presentados. De tal manera, estas experiencias son fruto de este acompa帽amiento que ha realizado el Instituto para la Investigaci贸n Educativa y el Desarrollo Pedag贸gico IDEP, que servir谩n de base y referente para seguir aportando en la configuraci贸n y consolidaci贸n de comunidades de saber y pr谩ctica pedag贸gica, as铆 como en la conformaci贸n de colectivos y redes de maestros y maestras