197 research outputs found

    Autour de la forme brève : les « démentes écritures » de F.T. Marinetti

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    Lettres et musique, l’alchimie fantastique. La musique dans les récits fantastiques du romantisme français (1830-1850), éd. Stéphane Lelièvre

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    Cette anthologie réunit quatorze récits qui se situent au point de convergence d’un mouvement esthétique, d’un genre et d’une thématique: le lecteur est amené à découvrir ou à relire des récits fantastiques de George Sand, Jules Janin, Théophile Gautier, Samuel-Henry Berthoud, Théophile de Ferrière, Charles Rabou, Frédéric Mab, Raymond Brucker et Alexandre Dumas, parus pendant l’époque romantique, et qui accordent tous une place centrale à la musique. Le choix de se limiter au domaine françai..

    La découverte inachevée

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    La notion de découverte semble a priori mal s’accorder avec le magnétisme. L’histoire du magnétisme dans la première moitié du xixe siècle est pourtant jalonnée d’événements qui ont fait date, associés à des noms restés bien connus. Le plus célèbre est le premier : à la fin du xviiie siècle, Franz Mesmer développe une nouvelle approche thérapeutique fondée sur le « magnétisme animal », dans laquelle le magnétiseur, par imposition des mains, a le pouvoir de modifier l’équilibre du fluide vital..

    Une expérience d'enseignement de la proportionnalité aux élèves instituteurs

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    A Teaching experience of proportionality to school teachers-students.La proportionnalité occupe une place essentielle dans l'enseignement des Mathématiques et des sciences. Or depuis qu'elle est enseignée, la proportionnalité est source de difficultés, parfois durables, chez les élèves. Le problème de l'enseignement de la proportionnalité aux élèves-instituteurs est alors posé. L'enseignement en direction des élèves-instituteurs n'a pas comme seule finalité l'acquisition des contenus; il y a aussi une finalité professionnelle.Ce travail ne constitue qu'un tout petit élément de réponse à la question très large : "quels contenus mathématiques et didactiques enseigner aux futurs professeurs des écoles ?, comment ?, quel est l'impact d'un tel enseignement sur la formation et quel moyen avons-nous pour l'évaluer ?Dans un premier temps, l'auteur précise les notions mathématiques sous-jacentes à la notion de proportionnalité. C'est un contenu qui n'est pas nouveau pour les futurs professeurs des écoles, mais qui a besoin d'être réorganisé et réactualisé.Dans un second temps, il analyse les résultats à un questionnaire sur la proportionnalité visant à cerner l'état des connaissances chez les futurs instituteurs sur cette notion.Dans un troisième temps, il décrit une expérience d'enseignement de la proportionnalité avec mes élèves de deuxième année d'école normale. Cet enseignement débouche sur une double institutionnalisation mathématique et didactique

    Fetal tachycardia: A role for amiodarone as first- or second-line therapy?

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    SummaryBackgroundFetal tachycardias result in serious prenatal and postnatal morbidity and mortality. Intrauterine treatment can improve prognosis dramatically and the therapeutic protocol is well defined. Currently, amiodarone is used as third-line therapy and is reserved for refractory cases.AimsOur aim was to review the management and outcome of fetal tachycardia, giving particular consideration to the efficacy and safety of amiodarone therapy.MethodsThis was a retrospective study of 24 consecutive cases of sustained fetal tachycardia, treated mainly with digoxin and/or amiodarone administered by the transplacental route.ResultsThe 24 fetal tachycardias comprised 16 supraventricular tachycardias with 1:1 atrioventricular conduction, seven atrial flutters and one ventricular tachycardia. Seven fetuses were hydropic and eight experienced less severe cardiac failure. Digoxin monotherapy converted 5/12 non-hydropic fetuses and 0/2 hydropic fetuses, with one intrauterine death. Amiodarone monotherapy converted 5/5 fetuses, including two hydropic fetuses: one ventricular tachycardia, two atrial flutters and two supraventricular tachycardias. When administered with digoxin, amiodarone converted all but two fetuses (7/9). No deaths were associated with amiodarone, but there was moderate morbidity, with six transient elevations of thyroid stimulating hormone at birth, two of which required short-term thyroid hormonal substitution therapy.ConclusionMaternal oral amiodarone seems to be effective and relatively safe, even in hydropic fetuses. We suggest that this treatment could be used earlier than is currently advised

    La découverte scientifique dans les arts

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    Ce volume s’attache à l’étude des différentes représentations de la découverte scientifique dans la littérature et les arts du xixe siècle. Le moment même de la découverte peut être considéré comme un récit non scientifique et comme un épisode largement mythifié. Cette mystique de l’« eurêka » occulte pourtant les lenteurs et les tâtonnements plus proches de la réalité des savants. En alliant des approches pluridisciplinaires, cet ouvrage vise à interroger les écarts poétiquement fertiles entre la mise en scène traditionnelle d’une découverte scientifique en forme de jaillissement spontané et le travail souterrain que ce dévoilement nécessite en réalité

    Recherches préhistoriques dans la Région Nord du Grand Erg Tunisien

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    Pézard . Recherches préhistoriques dans la Région Nord du Grand Erg Tunisien. In: Bulletin de la Société préhistorique de France, tome 5, n°6, 1908. pp. 273-277

    Recherches préhistoriques au cours d'une Mission topographique de 5 mois entre Touggourt et Ouargla

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    Pézard . Recherches préhistoriques au cours d'une Mission topographique de 5 mois entre Touggourt et Ouargla. In: Bulletin de la Société préhistorique de France, tome 6, n°9, 1909. pp. 463-476

    Lettere italiane, IV (1952)

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    Pézard André. Lettere italiane, IV (1952). In: Romania, tome 74 n°294, 1953. p. 263
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