Inteligencia Artificial: ¿Más peligros que beneficios?

Westworld, la serie de televisión basada enla película del mismo nombre, de 1973 de MichaelCrichton (el mismo de Jurassic Park), bienpodría ser profetisa de películas que más tardetocaron el tema de la inteligencia artificial (enadelante IA), cuando esta llegó a su mayor estadode “evolución” y decidió aniquilar la especiehumana; Terminator y Matrix, son películas quehablan de una dominación-extinción masificadade nuestra especie; y masificada porque películascomo Exmachina y otras de su estilo, proponenuna dominación, lenta, gradual, personalizada

Formación en educación virtual. Componente pedagógico de la capacitación docente. Caso proceso formativo en pandemia

Este escrito hace referencia a los portafolios pedagógicos elaborados por docentes-tutores del Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima (IDEAD en lo sucesivo) y al apoyo que desde la Unidad de Pedagogía y Mediaciones Tecnológicas (UPMT en lo sucesivo), se hizo en el año 2020, en aras de mejorar la calidad educativa; estos docentestutores, lograron cumplir las exigencias de la UPMT en cuanto a las estrategias mediadas, a pesar de la problemática surgida a inicios de la pandemia. Las categorías surgidas y que apoyan plenamente el análisis referencial frente a los datos obtenidos fueron: pedagogía, las TIC y la gestión del conocimiento y lo curricular, elementos de fuerte incidencia, tanto en la labor que deben llevar a cabo los formadores con los estudiantes y que deben de estar plenamente estipulados en los microcurrículos, guías y con ello, estructurar los portafolios en la plataforma TuAula.Los datos obtenidos en este periodo de referencia y la aplicación de un instrumento de encuesta a los participantes, muestran resultados contrarios con la realidad vivida, al momento de adelantar 16 Doctorando en Educación Superior, Universidad Benito Juárez, Puebla, ciudad de México.17 Maestrante en Pedagogía y Mediaciones Tecnológicas, Instituto de Educación a Distancia, Universidad del Tolima.el apoyo desde uno de los componentes, en este caso, el pedagógico, pero en fuerte articulación con los restantes componentes (estilo, curaduría, diseño e integración multimedial), y de la labor adelantada por el equipo interdisciplinar

Ambientes digitales e inducción de estudiantes en el IDEAD

Este documento da cuenta de la investigación sobrela inducción en ambiente digital como alternativa alos problemas de conectividad, servicio de internety capacidad de los equipos móviles de los estudiantes.Objetivo: evaluar una propuesta pedagógica deinducción en ambiente digital para los estudiantesnuevos de pregrado de la modalidad a distancia delInstituto de Educación a Distancia (IDEAD en losucesivo), de la Universidad del Tolima. Categorías:educación a distancia a nivel general. Educación adistancia en el IDEAD. Mediaciones tecnológicasen educación a distancia e Inducción Apoyada enMediaciones Tecnológicas