Proposal of ABC Methodology Through case Designs Derived from the Characteristics of the Work

El presente estudio es de tipo cualitativo y diseño no experimental, en el cual se tomó como punto de partida cinco casos de estudio del Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (INSST) de España, los cuales se vincularon con el tema “Características del trabajo” de la Experiencia Educativa de Seguridad e higiene y se adaptaron a la normatividad mexicana vigente, para lo cual se aplicó la metodología activa de “Aprendizaje Basado en Casos (ABC)”, la cual proporciona al alumno casos análogos a la vida real y específicos, fortaleciendo sus habilidades de investigación, creación de conocimientos y razonamiento crítico, dicha metodología se subcategorizó en siete etapas, dando como resultado casos enfocados a la problemática actual que se vive en México.The present study is of a qualitative type and non-experimental design, in which five case studies from the National Institute of Safety and Health at Work (INSST) of Spain were taken as a starting point, which were linked to the topic “Characteristics of work” of the Safety and Hygiene Educational Experience and were adapted to current Mexican regulations, for which the active methodology of “Case-Based Learning (ABC)” was applied, which provides the student with cases analogous to real life and specific, strengthening their research skills, knowledge creation and critical reasoning, said methodology was subcategorized into seven stages, resulting in cases focused on the current problems experienced in Mexico