La prueba: teoría y práctica

Especialistas de talla mundial discurren en torno al núcleo básico de la administración de la justicia: la prueba, un tema fundamental que —precisamente por su carácter basilar— tiende a ser pasado por alto o a revisarse de manera superficial. En esta obra colectiva, se estudian —desde una perspectiva tanto conceptual como práctica— problemas fundamentales en torno a la prueba, desde diferentes puntos de vista que se soportan en diversas áreas del conocimiento como la filosofía, la epistemología, la psicología, entre otras. Modestia aparte, no es fortuito que en el prólogo del libro Bujosa Vadell declare que “está llamado a ser obra de cabecera para los juristas que, desde la academia y desde el foro, se preocupan por una conducción adecuada de la actividad probatoria”. Así pues, académicos, juristas, abogados litigantes y jueces tienen a su disposición la décima segunda entrega del Grupo de Investigaciones en Derecho Procesal, de la Universidad de Medellín, reconocido mundialmente por su compromiso y dedicación a la hora de coordinar esta ya tradicional serie de libros de investigación en derecho procesal.https://catalogo.udem.edu.co/la-prueba-teoria-y-practica--derecho-procesal-civil.html#.XbdVx-gzbc

Producción académica del posgrado en aprovechamiento recursos hidráulicos durante sus primeros 25 años de existencia

Con motivo de los 25 años de actividades continuas del Posgrado en Aprovechamiento de Recursos Hidráulicos de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, se presenta la proyección del Posgrado mediante el estudio de su producción científica, específicamente, las tesis (1984-2009) y los artículos científicos indexados en las bases de datos de la ISI Thomson durante el período 1990-2007. Se analizó la productividad y distribución temporal y temática para las tesis, así como la determinación de algunos indicadores bibliométricos páralos artículos científicos como indicadores de productividad, colaboración y citación o visibilidad internacional de los docentes del Posgrado. Los resultados muestran, como aspectos mas relevantes, una amplia gama de tesis y áreas temáticas cubiertas, un incremento anual constante de la productividad científica en revistas indexadas internacional mente en los últimos 10 años y de gran calidad de acuerdo con su Factor de Impacto, así como una alta citación por parte de la comunidad científica y, en revistas con un alto Factor de Impacto, a los artículos publicados por algunos docentes del Posgrado

Gestión por procesos en las unidades de información

RESUMEN: De los resultados de la primera etapa de la investigación “Procesos y costos en las Unidades de Información”, se presentan los relacionados con el enfoque de gestión por procesos, como estilo gerencial aplicado a las unidades de información. Este enfoque parte de la clasificación y definición de los procesos típicos en las unidades de información, donde a partir de tres macroprocesos fundamentales: Producción de Recursos de Información y Documentación, Difusión de Información y Documentación, y Apoyo y Gestión, se perfilan los diferentes procesos, subprocesos y actividades. Con base en lo anterior se definen instrumentos gerenciales tan útiles como son la cadena de valor, el ciclo del negocio y el diccionario de actividades

Narrativas de los investigadores en formación: una apuesta por la interinstitucionalidad del discurso

Texto digital.La narrativa es para algunos un método de investigación y, para otros, la manera de conocer el mundo desde la perspectiva de la experiencia humana, no obstante, para este artículo la narrativa constituye la suma de voces que ponen en evidencia los trayectos, los retos y las emergencias dadas por los escenarios de investigación. Aquí se exteriorizan los testimonios de seis investigadores en formación de diferentes instituciones académicas que han transitado por la investigación y ese decurso les ha posibilitado aportar al desarrollo de comunidades, al enriquecimiento de la profesionalidad con la visibilización de estrategias que trascienden las fronteras. La originalidad de sus palabras y la capacidad de transmitir los aprendizajes que se recogen en la experiencia de investigación, justifican los semilleros como un momento de trayectoria en la vida de un investigador que no queda en la escala temporal, dado que crea una estrecha relación con los modos de leer, tomar posición y transformar muchas realidades en el tiempo subsiguiente. En conclusión, los semilleros como herramientas estratégicas pedagógicas que impulsan con fuerza de apropiación el conocimiento, se han convertido en grupos inspiracionales y narrables en las instituciones, que contagian de emoción toda vez que perciben el saber como un conjunto de interrelaciones transformables y pensables desde los variados lugares, métodos y enfoques.Primera edició