O impacto na assistência à COVID-19 no ciclo gravídico-puerperal

The aim was to evaluate the scientific evidence on the impact of COVID-19 on the pregnancy and puerperal cycle. Literature review in the Virtual Health Library (VHL) in the period 2019 and 2020. This research evidenced the impact of the COVID-19 pandemic on pregnant and postpartum women. It is concluded that to improve the quality of nursing care and promote access to prenatal and postpartum monitoring, this study suggests prioritizing women in the pregnancy-puerperal cycle, particularly patients infected with the SARS-CoV-2 virus, with in order to avoid possible complications during the period of childbirth and puerperium, thus prioritizing the bond of the mother-child binomial.Objetivou-se avaliar as evidências científicas sobre o impacto da COVID-19 no ciclo gravídico e puerperal. Revisão da literatura na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) no período de 2019 e 2020. Esta pesquisa evidenciou o impacto da pandemia de COVID-19 sobre gestantes e puérperas. Conclui-se que para melhorar a qualidade da assistência de enfermagem e promover o acesso ao acompanhamento de pré-natal e puerpério, este estudo sugere a priorização das mulheres no ciclo gravídico-puerperal, particularmente pacientes infectadas pelo vírus SARS-CoV-2, com intuito de evitar prováveis complicações durante o período de parto e puerpério, priorizando assim o vínculo do binômio mãe-filho

O impacto na assistência à COVID-19 no ciclo gravídico-puerperal

The aim was to evaluate the scientific evidence on the impact of COVID-19 on the pregnancy and puerperal cycle. Literature review in the Virtual Health Library (VHL) in the period 2019 and 2020. This research evidenced the impact of the COVID-19 pandemic on pregnant and postpartum women. It is concluded that to improve the quality of nursing care and promote access to prenatal and postpartum monitoring, this study suggests prioritizing women in the pregnancy-puerperal cycle, particularly patients infected with the SARS-CoV-2 virus, with in order to avoid possible complications during the period of childbirth and puerperium, thus prioritizing the bond of the mother-child binomial.Objetivou-se avaliar as evidências científicas sobre o impacto da COVID-19 no ciclo gravídico e puerperal. Revisão da literatura na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) no período de 2019 e 2020. Esta pesquisa evidenciou o impacto da pandemia de COVID-19 sobre gestantes e puérperas. Conclui-se que para melhorar a qualidade da assistência de enfermagem e promover o acesso ao acompanhamento de pré-natal e puerpério, este estudo sugere a priorização das mulheres no ciclo gravídico-puerperal, particularmente pacientes infectadas pelo vírus SARS-CoV-2, com intuito de evitar prováveis complicações durante o período de parto e puerpério, priorizando assim o vínculo do binômio mãe-filho

O uso do cenário clínico realístico do ensino da enfermagem em urgência e emergência

This work built and tested a high-fidelity clinical simulation scenario for the management of cardiopulmonary arrest (CPA) by nursing students. Miller's Pyramid was used to assess competences, applying the CPA care flowchart as a tool, according to the guidelines of the American Heart Association 2020. The simulation had 18 students from the 7th semester of the night nursing course, separated into five students in attendance and 13 students in the anteroom during the simulation. Once the scenario was over, the students were gathered in the anteroom for the debriefing. Students critically discussed the care provided, connecting the practice of CRA care by a nurse with the previously discussed theoretical context. When identifying positive points and opportunities for improvement, two students considered the scenario as an emotional trigger, given the clinical case presented. The simulated scenario proved to be an active methodology tool of relevance in health education, and the elaboration should be widely planned so that time is sufficient and the learning objectives are developed. The simulation made it possible to connect students with the object of knowledge and with the simulated patient, favoring cognitive, metacognitive, motivational and affective processes.Este trabalho construiu e testou um cenário de simulação clínica de alta fidelidade para manejo da parada cardiorrespiratória (PCR) por estudantes de enfermagem. Para avaliar competências foi usada Pirâmide de Miller, aplicando como ferramenta o fluxograma de atendimento de PCR conforme diretrizes da American Heart Association 2020. A simulação contou com 18 discentes do 7º semestre do curso de enfermagem noturno, separados em cinco alunos no atendimento e 13 alunos na antessala durante a simulação. Encerrado o cenário, os discentes foram reunidos na antessala para o debriefing. Os discentes criticamente discutiram o atendimento realizado, conectando a prática do atendimento de PCR por um enfermeiro com o contexto teórico previamente abordado. Ao identificar pontos positivos e oportunidades de melhoria, dois alunos consideraram o cenário como gatilho emocional haja vista o caso clínico apresentado. O cenário simulado mostrou-se ferramenta de metodologia ativa de relevância no ensino em saúde, devendo a elaboração ser amplamente planejada para que o tempo seja suficiente e os objetivos de aprendizagem sejam desenvolvidos. A simulação possibilitou conectar os estudantes com o objeto do saber e com o paciente simulado, favorecendo processos cognitivos, metacognitivos, motivacionais e afetivos

O uso do cenário clínico realístico do ensino da enfermagem em urgência e emergência

This work built and tested a high-fidelity clinical simulation scenario for the management of cardiopulmonary arrest (CPA) by nursing students. Miller's Pyramid was used to assess competences, applying the CPA care flowchart as a tool, according to the guidelines of the American Heart Association 2020. The simulation had 18 students from the 7th semester of the night nursing course, separated into five students in attendance and 13 students in the anteroom during the simulation. Once the scenario was over, the students were gathered in the anteroom for the debriefing. Students critically discussed the care provided, connecting the practice of CRA care by a nurse with the previously discussed theoretical context. When identifying positive points and opportunities for improvement, two students considered the scenario as an emotional trigger, given the clinical case presented. The simulated scenario proved to be an active methodology tool of relevance in health education, and the elaboration should be widely planned so that time is sufficient and the learning objectives are developed. The simulation made it possible to connect students with the object of knowledge and with the simulated patient, favoring cognitive, metacognitive, motivational and affective processes.Este trabalho construiu e testou um cenário de simulação clínica de alta fidelidade para manejo da parada cardiorrespiratória (PCR) por estudantes de enfermagem. Para avaliar competências foi usada Pirâmide de Miller, aplicando como ferramenta o fluxograma de atendimento de PCR conforme diretrizes da American Heart Association 2020. A simulação contou com 18 discentes do 7º semestre do curso de enfermagem noturno, separados em cinco alunos no atendimento e 13 alunos na antessala durante a simulação. Encerrado o cenário, os discentes foram reunidos na antessala para o debriefing. Os discentes criticamente discutiram o atendimento realizado, conectando a prática do atendimento de PCR por um enfermeiro com o contexto teórico previamente abordado. Ao identificar pontos positivos e oportunidades de melhoria, dois alunos consideraram o cenário como gatilho emocional haja vista o caso clínico apresentado. O cenário simulado mostrou-se ferramenta de metodologia ativa de relevância no ensino em saúde, devendo a elaboração ser amplamente planejada para que o tempo seja suficiente e os objetivos de aprendizagem sejam desenvolvidos. A simulação possibilitou conectar os estudantes com o objeto do saber e com o paciente simulado, favorecendo processos cognitivos, metacognitivos, motivacionais e afetivos

FACTORS ASSOCIATED WITH MENTAL SUFFERING IN PEOPLE WITH DIABETES MELLITUS DURING THE COVID-19 PANDEMIC

Objective: to analyze the factors associated with mental distress in people with diabetesmellitus during the COVID-19 pandemic.Method: cross-sectional study, conducted in two Brazilian virtual communities of the Facebook platform, in the period from August 2020 to January 2021. The sample totaled 111 people with diabetes. The evaluation of health conditions was performed using an electronic form, and the Self Report Questionnaire-20 was used to identify mental suffering. Descriptive and inferential analyses were expressed by frequencies and simple and multiple logistic regression.Results: mental suffering is associated with being female, having a previous history of mental disorders (depression and anxiety), having been diagnosed with diabetes for more than six years, and the presence of ophthalmologic complications, which increase the chances of emotional instability.Conclusion: the study offers subsidies to the direction of support strategies that minimize the psychosocial impacts of the pandemic on people with diabetes

Avaliação multidimensional da pessoa idosa: uso do cenário clínico realístico

This work constructed and tested a medium-fidelity clinical simulation scenario to apply the multidimensional assessment of the elderly (AMPI) by nursing students. To assess competencies, a student satisfaction questionnaire was used and AMPI was applied as an instrument to assess the health conditions of elderly people. The simulation included 16 students from the 5th semester of the Nursing Course, divided into 3 students in attendance and 13 students in the anteroom during the simulation. After the scenario ended, the students were gathered in the anteroom to carry out the debriefing with the teaching facilitators. The students carefully discussed the care provided, connecting a nurse's practice of care and application of AMPI with the theoretical context of primary health care. Knowledge was assessed during the service, using a skills and abilities assessment instrument. The simulated scenario proved to be a health technology tool of great relevance in teaching nursing in public health, and the preparation must be largely planned so that time is sufficient, and the learning objectives are covered. The simulation allowed students to connect with light technologies and the standardized patient, favoring cognitive, metacognitive, motivational and affective processes.Este trabalho construiu e testou um cenário de simulação clínica de média fidelidade para aplicação da avaliação multidimensional da pessoa idosa (AMPI) por estudantes de enfermagem. Para avaliar competências foi usado questionário de satisfação do discente e foi aplicada AMPI como instrumento para avaliar as condições de saúde das pessoas idosas. A simulação contou com 16 discentes do 5º semestre do Curso de Enfermagem, separados em 3 alunos no atendimento e 13 alunos na antessala durante a simulação. Encerrado o cenário, os discentes foram reunidos na antessala para realizar o debriefing com os facilitadores docentes. Os discentes criteriosamente discutiram o atendimento realizado, conectando a prática do atendimento e aplicação da AMPI por um enfermeiro com o contexto teórico sobre atenção primária à saúde. O conhecimento foi avaliado durante a realização do atendimento, utilizando-se um instrumento de avaliação de competências e habilidades. O cenário simulado mostrou-se ferramenta de tecnologia em saúde de grande relevância no ensino em enfermagem na saúde coletiva, devendo a elaboração ser largamente planejada para que o tempo seja suficiente e os objetivos de aprendizagem sejam abarcados. A simulação disponibilizou a vinculação dos estudantes com tecnologias leves e com o paciente padronizado, favorecendo processos cognitivos, metacognitivos, motivacionais e afetivos

Elaboração de um instrumento de consulta de enfermagem para suspeita e casos de COVID-19 e/ou Influenza

The aim was to build a facilitating tool for nursing consultation, aimed at caring for patients with suspected or confirmed cases of COVID-19 and/or Influenza in Primary Health Care. This is an experience report of nursing students and professors during the construction of the nursing consultation support instrument. The elaboration took place in two stages: bibliographical research and elaboration of the instrument. The bibliographical research was carried out from scientific articles in a database with a focus on Primary Health Care. The construction of the instrument took place in eleven domains, namely: (1) Personal Data; (2) Environment; (3) Complaints; (4) Personal and Family Background; (5) Habits of Life; (6) Symptoms; (7) Epidemiology; (8) Vital Signs; (9) Physical Examination; (10) Vaccines; (11). Exams. The creation of an instrument becomes opportune since it acts as a facilitator for the professional during the nursing consultation. The study allowed to acquire knowledge about COVID-19 and Influenza. The instrument was designed to guide nurses in screening cases of flu syndrome in Basic Health Units.Objetivou-se construção de uma ferramenta facilitadora para consulta de enfermagem, voltada ao atendimento de pacientes com suspeitas ou casos confirmados de COVID-19 e/ou Influenza na Atenção Primária à Saúde. Trata-se de um relato de experiência das discentes e docentes de enfermagem durante a construção do instrumento de apoio à consulta de enfermagem. A elaboração ocorreu em duas etapas: pesquisa bibliográfica e elaboração do instrumento. A pesquisa bibliográfica foi realizada a partir de artigos científicos em base de dados com enfoque na Atenção Primária à Saúde. A construção do instrumento ocorreu em onze domínios, a saber: (1) Dados Pessoais; (2) Ambiente; (3) Queixas; (4) Antecedentes Pessoais e Familiares; (5) Hábitos de Vida; (6) Sintomas; (7) Epidemiologia; (8) Sinais Vitais; (9) Exame Físico; (10) Vacinas; (11). Exames. A criação de um instrumento se torna oportuna uma vez que atua como facilitador para o profissional durante a consulta de enfermagem. O estudo permitiu adquirir conhecimento sobre COVID-19 e Influenza. O instrumento foi elaborado para nortear o enfermeiro na triagem de casos de síndromes gripais nas Unidades Básicas de Saúde

Elaboração de um instrumento de consulta de enfermagem para suspeita e casos de COVID-19 e/ou Influenza

The aim was to build a facilitating tool for nursing consultation, aimed at caring for patients with suspected or confirmed cases of COVID-19 and/or Influenza in Primary Health Care. This is an experience report of nursing students and professors during the construction of the nursing consultation support instrument. The elaboration took place in two stages: bibliographical research and elaboration of the instrument. The bibliographical research was carried out from scientific articles in a database with a focus on Primary Health Care. The construction of the instrument took place in eleven domains, namely: (1) Personal Data; (2) Environment; (3) Complaints; (4) Personal and Family Background; (5) Habits of Life; (6) Symptoms; (7) Epidemiology; (8) Vital Signs; (9) Physical Examination; (10) Vaccines; (11). Exams. The creation of an instrument becomes opportune since it acts as a facilitator for the professional during the nursing consultation. The study allowed to acquire knowledge about COVID-19 and Influenza. The instrument was designed to guide nurses in screening cases of flu syndrome in Basic Health Units.Objetivou-se construção de uma ferramenta facilitadora para consulta de enfermagem, voltada ao atendimento de pacientes com suspeitas ou casos confirmados de COVID-19 e/ou Influenza na Atenção Primária à Saúde. Trata-se de um relato de experiência das discentes e docentes de enfermagem durante a construção do instrumento de apoio à consulta de enfermagem. A elaboração ocorreu em duas etapas: pesquisa bibliográfica e elaboração do instrumento. A pesquisa bibliográfica foi realizada a partir de artigos científicos em base de dados com enfoque na Atenção Primária à Saúde. A construção do instrumento ocorreu em onze domínios, a saber: (1) Dados Pessoais; (2) Ambiente; (3) Queixas; (4) Antecedentes Pessoais e Familiares; (5) Hábitos de Vida; (6) Sintomas; (7) Epidemiologia; (8) Sinais Vitais; (9) Exame Físico; (10) Vacinas; (11). Exames. A criação de um instrumento se torna oportuna uma vez que atua como facilitador para o profissional durante a consulta de enfermagem. O estudo permitiu adquirir conhecimento sobre COVID-19 e Influenza. O instrumento foi elaborado para nortear o enfermeiro na triagem de casos de síndromes gripais nas Unidades Básicas de Saúde

FACTORES ASOCIADOS A LA ANGUSTIA MENTAL EN PERSONAS CON DIABETES MELLITUS DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19

Objetivo: analizar los factores asociados a la angustia mental en personas con diabetesmellitus durante la pandemia de COVID-19.Método: estudio transversal, realizado en dos comunidades virtuales brasileñas de la plataforma Facebook, en el período de agosto de 2020 a enero de 2021. La muestra fue de 111 personas con diabetes. La evaluación de las condiciones de salud se realizó mediante un formulario electrónico, y se utilizó el Self Report Questionnaire-20 para identificar el sufrimiento mental. Los análisis descriptivos e inferenciales se expresaron mediante frecuencias y regresión logística simple y múltiple.Resultados: el sufrimiento mental está asociado a la condición de ser de género femenino, tener antecedentes de trastorno mental (depresión y ansiedad), el diagnóstico de diabetes desde hace más de seis años y a la presencia de complicaciones oftalmológicas, que potencializan las posibilidades de inestabilidades emocionales.Conclusión: el estudio ofrece subsidios para la dirección de estrategias de apoyo que minimicen los impactos psicosociales de la pandemia en las personas con diabetes

FATORES ASSOCIADOS AO SOFRIMENTO MENTAL EM PESSOAS COM DIABETES MELLITUS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Objetivo: analisar os fatores associados ao sofrimento mental em pessoas com diabetes mellitus durante a pandemia da COVID-19. Método: estudo transversal, realizado em duas comunidades virtuais brasileiras da plataforma Facebook, no período de agosto de 2020 a janeiro de 2021. A amostra totalizou 111 pessoas com diabetes. A avaliação das condições de saúde foi realizada por meio de formulário eletrônico, e para identificação do sofrimento mental foi utilizado o Self Report Questionnaire-20. Análises descritivas e inferenciais foram expressas por frequências e pela regressão logística simples e múltipla. Resultados: o sofrimento mental está associado à questão de ser do gênero feminino, ter histórico prévio de transtorno mental (depressão e ansiedade), diagnóstico de diabetes há mais de seis anos e à presença de complicações oftalmológicas, que potencializam as chances para instabilidades emocionais. Conclusão: o estudo oferece subsídios ao direcionamento de estratégias de suporte que minimizem os impactos psicossociais da pandemia na pessoa com diabetes