From transport and storage to control of the process: the challenge of biodigestion from drawings of swine in agroindustrial scale

Biomass is one of the largest sources of energy available in agribusiness activities. Anaerobic biological degradation of organic matter, present in swine manure, produces a gaseous mixture of methane (CH4) and carbon dioxide (CO2).Anaerobic biodigestion is one of the most effective methods for the treatment of manure, obtaining as biogas products; Substitute for some fuels; And biofertilizer; Rich in nutrients and applied in agriculture.The conceptual simplicity of biodigestors does not bring light, the great complexity of chemical and physical processes. One of the main reasons for this complexity is the expressive amount of variables that must be monitored to guarantee better efficiency of these equipments. Among these variables, the values of biomass temperature, amount of gas generated, pH, residence time, among others, stand out.Aspects related to the Logistics of transport and storage of biomass to Process Control methods, plus Cultural aspects, Professional Training, Creation of public policies, Maintenance of biodigesters, are challenges in the application of biodigestion for energy generation from waste Pigs on an agroindustrial scale.The objective of this article is to analyze some factors that represent challenges to the application of biodigestion process for energy generation from swine waste on an agroindustrial scale, thus contributing to important reflection on the design and installation of biodigesters in agroindustrial activities

Teacher formation in Brasil: Obstacles and expectations

Este artigo intentou analisar a formação de professores no contexto socio-histórico contemporâneo, seja em torno dos norteamentos de ordem legislativa, seja em torno da concretização de políticas educacionais, em particular as relacionadas com a docência. A análise se desdobrou mediante a leitura crítico-analítica de pesquisa documental envolvendo dados documentais e estatísticos, presentes estes em anuários da educação brasileira contemporânea, porém ambos importantes para compreender a formação docente no Brasil. Tendo em vista essa perspectiva de formação de professores vinculada a uma trajetória construída historicamente, esse texto abordou os aspectos nevrálgicos da formação docente no Brasil. Em razão da complexidade e dos obstáculos presentes na formação docente, foram analisadas as intenções e motivações que puderam ser extraídas das constituições, dos documentos oficiais que fundamentam a formação docente. Conclui-se que no tempo histórico residem experiências e expectativas, sempre em movimento no decorrer de seu processo. Isso promove um entrechocar-se recíproco que desafia o professor em constante processo de reflexão e desafios diante dos obstáculos a serem enfrentados e das esperanças a serem mediadas no seu fazer pedagógicoThis article intended to analyze teachers education in contemporary socio historical context regarding legal guidelines, solidification of educational politics, above all for teaching. The analyses unfolded through the critic-analytical reading of documental research involving statistical documentation data, present on these yearbooks of contemporary Brazilian education, although both important to comprehend teaching formation in Brazil. Bearing in mind this perspective of teacher formation attached to a trajectory historically constituted, this text addresses the sensitive aspects of teaching formation, were analyzed the intentions and motivations that could be extracted from Constitutions, of the official documents that found the teaching formation. Conclusion is that in the historical period reside experiences and expectations, indeed always on the movement in the course of its process, which promotes a reciprocal collision, that defies the teacher in constant process of reflection and challenges in face of the obstacles to be faced and the hopes to be mediated on its pedagogical doing

The elasticity of the medial collateral ligament of the canine elbow joint does not come from elastin

A literatura relata que ligamentos consistem de tecido conjuntivo denso, composto por água, colágeno tipos I e III, diversas proteoglicanas, pouca elastina e várias outras substâncias. Além disso, os ligamentos, quando testados in vitro com tensão longitudinal e unidirecional, apresentam um comportamento mecânico não-linear, ou seja, as fibras colágenas são alongadas aos poucos, perdendo seu padrão ondulado, até que todas estejam no limite máximo de tração e iniciem o rompimento. Portanto, no presente estudo avaliou-se a presença de fibras elásticas (elastina) no ligamento colateral medial do cotovelo de cães adultos para ponderar se a elasticidade do referido ligamento deve-se à presença de fibras elásticas ou às propriedades elásticas do colágeno ou à combinação de ambas. Foram utilizadas quatro articulações, de machos e fêmeas em igual proporção, das quais foram adquiridas as amostras das porções médias dos ligamentos colaterais mediais para a rotina histológica. Os cortes foram corados pela técnica de Weigert, e não foi observada a presença de fibras elásticas, detectável por esta técnica à microscopia de luz. Concluiu-se que a elasticidade do ligamento colateral medial do cotovelo de cão deve-se, principalmente, ao padrão ondulado das fibras colágenas, devido à quantidade ínfima ou até à inexistência de fibras elásticas nesta estrutura.The literature reports that ligaments consist of connective tissue, composed by water, Type I and III collagen, several proteoglycans, some elastin and other substances. Ligaments tested in vitro with longitudinal and unidirectional tension exhibit non-linear mechanical behavior; the collagen fibers are stretched little by little, losing their undulating pattern, until reaching the maximum limit of traction and failure begins. The aim of the present study was to assess the presence of elastin in the medial collateral ligament of the elbow in adult dogs to determine whether the stretching of this ligament is due to the presence of elastic fibers, the elastic property of the collagen or the combination of both. Four joints were used from males and females in equal proportion, taking the medial collateral ligaments for the histological examination. To detect the presence of elastic fibers, sections were stained using the Weigert method. However, light microscopy revealed no elastic fibers. It was concluded that the elasticity of the canine elbow medial collateral ligament is mainly due to the undulated pattern of the collagen fibers, considering the trace amount or inexistence of elastic fibers in this structure

O DESENVOLVIMENTO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL COMO INSTRUMENTO DE ORIENTAÇÃO DE COMBATE À EVASÃO ESCOLAR EM CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES E CONCOMITANTES

O presente artigo tem como objetivo apresentar o produto educacional, na forma de História em Quadrinhos (HQ), intitulada “Conversa entre amigos”, desenvolvida com base nos resultados da pesquisa “Evasão escolar no ensino técnico profissionalizante: um estudo de caso no Instituto Federal Goiano – Campus Ceres”. A referida pesquisa foi pautada na análise dos fatores determinantes para a ocorrência da evasão escolar no Curso Técnico em Informática Subsequente/Concomitante noturno do Instituto Federal Goiano – Campus Ceres e na percepção de discentes, docentes e equipe pedagógica acerca desse fenômeno. Na construção do material aqui apresentado, foram observados aspectos relativos ao desenvolvimento de produtos educacionais, estabelecendo algumas unidades de sentido entre o problema da evasão escolar na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), a História em Quadrinhos e o mundo do trabalho. Como resultados, destaca-se a disponibilização da HQ em plataforma digital, com a possibilidade de espelhar outras práticas, incentivar o desenvolvimento de ações que busquem reduzir os índices de evasão no curso pesquisado, além de contribuir para que jovens e adultos que ingressam a EPT não interrompam os percursos formativos ao longo da trajetória escolar e, como cidadãos que vivem do trabalho, possam também dar prosseguimento nos estudos

Internal loading potential of phosphorus in reservoirs along a semiarid watershed.

All rights reserved. Sediments are important to nutrient dynamics, especially due to phosphorus internal loading. Several studies have observed that internal loading could prevent water quality from improving in lakes, even when external phosphorus loading is significantly decreased. Therefore, there is an urgent need to assess the potential release of phosphorus contained in the sediment, and thus, its potential to impact water quality. In this study, the vertical and horizontal distributions of distinct phosphorus forms in the bottom sediments of artificial reservoirs, located at Forquilha watershed (Ceará, Brazil), were investigated through sequential chemical fractionation. The reservoirs Lagoa Cercada (R#1), Riacho do Algodão (R#2), Riacho Verde (R#3), Cachoeira (R#4), Chagas Manu (R#5), Quandu (R#6) and Balanças (R#7) were investigated. Reservoirs R#1 (most downstream reservoir of the watershed) and R#7 (most upstream reservoir of the watershed) had higher concentrations of total phosphorus (PT) and lower pH values, potentially exerting greater influence in phosphorus concentration in the water column. Reservoirs R#3 and R#4 presented a predominance of residual phosphorus (PRe), the least available fractions of phosphorus and thus, presented a lower potential for internal loading. Reservoirs R#5, R#1 and R#2 showed a tendency of decreasing total phosphorus (PT) as the sediment depth increased, probably indicating an increase of allochthonous phosphorus loading along time. Reservoir R#6 showed the predominance of PFeAl and PCa fractions on points A and B, respectively, showing that the characteristics of the sediments may vary in the same reservoir. Mobile (PM) and iron and aluminum-bound phosphorus (PFeAl) were the least and the most abundant fractions in most of the samples analyzed, respectively

Resin-modified glass ionomer containing calcium glycerophosphate: physico-mechanical properties and enamel demineralization

Sources of calcium and phosphate have been added to dental restorative materials to improve their anticaries effect. Objective: This study evaluated the effect of adding calcium glycerophosphate (CaGP) to resin-modified glass ionomer cement (RMGIC) on the physico-mechanical properties, ion release, and enamel demineralization. Material and Methods: Specimens were fabricated for each experimental group: RMGIC without CaGP (Control), RMGIC with 1, 3 and 9% CaGP. To determine the release of fluoride (F), calcium (Ca) and phosphorus (P), six specimens were immersed in demineralization and remineralization solutions for 15 days. In another experimental trial, the following physico-mechanical properties were evaluated at time intervals of 1 and 7 days after fabrication: compressive strength (n=12), diametral tensile strength (n=12), surface hardness of material (n=6) and the degree of conversion of monomers (n=8). To study enamel demineralization, specimens (n=12) were attached to enamel blocks and submitted to pH-cycling. Subsequently, surface and cross-sectional hardness and the concentration of F, Ca and P in enamel were determined. Results: The addition of CaGP to RMGIC led to higher mean release of F, Ca and P when compared with control (p<0.001). Mechanical properties were within the range of those of the ionomer cements after addition of 1% and 3% CaGP. The degree of conversion did not differ between groups at the 1st and the 7th day (p>0.439). The addition of 3% and 9% CaGP reduced mineral loss and increased F, Ca and P in the enamel when compared with control (p<0.05). Conclusion: The addition of 3% CaGP in RMGIC increased the release of F, P and Ca, reduced enamel demineralization, and maintained the physico-mechanical properties within the parameters for this material

Violência obstétrica no processo do abortamento

Objective: To analyze health care practices in the abortion process typified as obstetric violence. Methodology: Qualitative and descriptive study, conducted in a public hospital in Brazil with 15 health professionals of medium and higher education. The data were collected in person, through a semi-structured interview script. The profile was analyzed by simple descriptive statistics and the questions opened by the thematic content technique proposed by Bardin. Results: It was evidenced that health professionals had insufficient knowledge about obstetric violence at the time they restricted it to childbirth or abortion, physical/verbal typing and identified only doctors and nurses as the main perpetrators. The practices that denote obstetric violence are related to the allocation of women in the process of abortion in the same environment as pregnant women and puerperal women and when issuing value judgments at the time of care. Conclusion: There is a need for permanent education so that the professionals can assist in a humanized and qualified way.Objetivo: Analizar las prácticas de atención a la salud en el proceso de aborto tipificadas como violencia obstétrica. Metodología: Estudio cualitativo y descriptivo, realizado en un hospital público en Brasil con 15 profesionales de salud de nivel medio y superior. Los datos fueron recogidos presencialmente, a través de un guion de entrevista semiestructurada. El perfil fue analizado por la estadística descriptiva simple y las cuestiones abiertas por la técnica de contenido temática propuesta por Bardin. Resultados: Se evidenció que los profesionales de salud presentaron conocimiento insuficiente sobre violencia obstétrica en el momento en que la restringieron al parto o aborto, a la tipificación física/verbal e identificaron solo a los médicos y enfermeras como los principales perpetradores. Las prácticas que denotan violencia obstétrica se relacionan a la asignación de las mujeres en proceso de aborto en el mismo ambiente que gestantes y puérperas, y al emitir juicios de valor en el momento de la asistencia. Conclusión: Hay necesidad de educación permanente para que los profesionales puedan asistir de manera humanizada y cualificada.Objetivo: Analisar as práticas assistenciais de saúde no processo do abortamento tipificadas como violência obstétrica. Metodologia: Estudo qualitativo e descritivo, realizado em um hospital público no Brasil com 15 profissionais de saúde de nível médio e superior. Os dados foram coletados presencialmente, através de um roteiro de entrevista semiestruturada. O perfil foi analisado pela estatística descritiva simples e as questões abertas pela técnica de conteúdo temática proposta por Bardin. Resultados: Evidenciou-se que as práticas que denotam violência obstétrica relacionam-se a alocação das mulheres em processo de abortamento no mesmo ambiente que gestantes e puérperas e ao emitirem juízos de valor no momento da assistência às mulheres. Conclusão: Há necessidade de educação permanente para que as/os profissionais possam assistir de maneira humanizada e qualificada

Construções discursivas acerca da criança pobre na imprensa uberabense nas primeiras décadas do século XX

Este artigo é decorrente de uma tese de doutorado que teve como propósito conhecer as práticas assistenciais voltadas às crianças pobres no município de Uberaba (MG) entre 1920 a 1964. Entretanto, o artigo aqui apresentado teve como objetivo identificar as construções discursivas acerca dessas crianças na imprensa jornalística local na primeira metade do século XX. A metodologia utilizada estabeleceu a dialética entre o contexto local e nacional, com o intuito de compreender como os discursos circulantes no país reverberaram na cidade. Concluiu-se que a imprensa incentivava práticas utilitaristas e higienistas que, de certa forma, influenciavam a sociedade

A precarização do trabalho docente e a lógica das competências sob a égide do Neoliberalismo

Este ensaio tem como objetivo abordar o conceito de competências, a flexibilização do trabalho docente e a sua correlata precarização sob a égide do neoliberalismo, bem como, apontar a necessidade de resistir à consequente banalização da injustiça social na docência. Para tanto, usamos a revisão bibliográfica como metodologia de pesquisa. Estudos nos revelam que docentes de diversos níveis e modalidades de ensino no Brasil são enredados na teia produtivista do mercado: têm assumido diversas funções dentro da escola; cumprem exigências cada vez maiores; têm seus direitos trabalhistas atacados; são desvalorizados a prestadores de serviço; e perdem a autonomia do trabalho docente; o que, em grande medida, gera adoecimento psíquico pelo inevitável “consentimento”. Por fim, destacamos a reflexão sobre a necessidade de luta e resistência pela preservação das categorias trabalho docente, instituição educacional e educação, constantemente desafiados pela lógica do neoliberalismo