CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS SOBRE LOS SISTEMAS DE APLICACIÓN INFORMÁTICOS EN LAS UNIVERSIDADES PEDAGÓGICAS

La tecnología de la información y las comunicaciones se ha difundido a toda la sociedad y la escuela tiene el encargo de preparar a las generaciones para ser un uso racional de ella. El empleo eficiente de los paquetes de aplicaciones informáticas, para la búsqueda y procesamiento de la información, es una necesidad en las universidades pedagógicas.   El aprendizaje de los mismos no puede orientarse en el conocimiento de cada una de las aplicaciones que conforman el paquete que se encuentra en el mercado sino que la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje debe estar orientado a la adquisición de destrezas generales que le permita a los usuarios resolver problemáticas de la práctica diaria empleando cualquier sistema operativo garantizando que  la tecnología no se convierta en un impedimento. En el siguiente artículo se realizan algunas consideraciones didácticas  sobre  los sistemas de aplicación informáticos en las universidades pedagógicas de manera que  contribuya a mejorar la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje

MODELO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE APLICACIONES INFORMÁTICAS

En la formación del profesional de la educación se incluye la asignatura Informática Educativa con el propósito de preparar a los estudiantes para la búsqueda de soluciones a los problemas pedagógicos y didácticos relacionados con la aplicación de la Tecnología de la Información y las Comunicaciones al proceso de enseñanza-aprendizaje. Su incorporación genera problemáticas en el plano didáctico, que precisan soluciones necesarias para perfeccionar la enseñanza de la asignatura, por la singular importancia y actualidad, que tienen especialmente, las aplicaciones informáticas como contenido de dicha disciplina. En el presente artículo se socializa un modelo didáctico que contribuye al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema de aplicaciones informáticas en la formación inicial del profesional de la educación superior. Para su constatación empírica se consideró la ejecución de una alternativa didáctica, la que permitió demostrar la validez del modelo didáctico propuesto en la práctica pedagógica

EL USO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO EN CUBA

La agenda 20-30, entre sus objetivos de desarrollo, establece garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. A ello debe contribuir la utilización creciente de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) lo que conlleva el aprovechamiento de todos sus recursos en función de perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estudios exploratorios realizados desde el Proyecto “El fortalecimiento de las Ciencias de la Educación” en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí”, permitieron determinar el uso actual y las perspectivas de aplicación de los dispositivos móviles inteligentes en dicho proceso.  Los resultados de este estudio se han decidido socializar en la presente investigación. Ellos corroboraron la necesidad de proyectar estrategias didácticas y recursos digitales para el aprendizaje que incentiven y posibiliten la utilización de estos dispositivos como respuesta a uno de los grandes retos que enfrenta la educación superior cubana, en particular en esta institución

La creatividad: una necesidad para la modalidad no presencial en tiempos de Covid-19/Creativity: a necessity for the non-face-to-face modality in times of Covid-19

Higher Education in Cuba is currently facing challenges in relation to the development of the different study modalities in times of Covid-19. In this sense, the role of the teacher in the direction of the teaching-learning process takes on special significance, given the need to develop new methods that guarantee the self-management of knowledge by students. This requires the teacher to encourage individual and collective responsibility, the development of imagination and creativity, as well as the innovative capacity from the non- presential with the support of Information and Communication Technologies (ICT). In correspondence with the above, the article aims to reflect on the role of creativity for the non-attendance modality with the use of ICT, in the training of the professional at the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez".  La Educación Superior en Cuba enfrenta en la actualidad desafíos con relación al desarrollo de las diferentes modalidades de estudio en tiempos de Covid-19. En este sentido, el rol del docente en la dirección del proceso de enseñanza- aprendizaje cobra especial significación, dada la necesidad de desarrollar nuevos métodos que garanticen la autogestión del conocimiento por parte de los estudiantes. Ello exige del docente, fomentar la responsabilidad individual y colectiva, el desarrollo de la imaginación y la creatividad y la capacidad innovadora desde la no presencialidad con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). En correspondencia con lo antes expuesto, el artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el papel de la creatividad para la modalidad no presencial con el uso de las TIC, en la formación del profesional en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”

EL USO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO EN CUBA : Array

La agenda 20-30, entre sus objetivos de desarrollo, establece garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. A ello debe contribuir la utilización creciente de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) lo que conlleva el aprovechamiento de todos sus recursos en función de perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estudios exploratorios realizados desde el Proyecto “El fortalecimiento de las Ciencias de la Educación” en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí”, permitieron determinar el uso actual y las perspectivas de aplicación de los dispositivos móviles inteligentes en dicho proceso.  Los resultados de este estudio se han decidido socializar en la presente investigación. Ellos corroboraron la necesidad de proyectar estrategias didácticas y recursos digitales para el aprendizaje que incentiven y posibiliten la utilización de estos dispositivos como respuesta a uno de los grandes retos que enfrenta la educación superior cubana, en particular en esta institución

APLICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN LA EMISORA “LA VOZ DE CABAIGUÁN / COMPUTER APPLICATION FOR COMMUNICATION MANAGEMENT IN THE “LA VOZ DE CABAIGUÁN” RADIO STATION” : Array

The present research is part of an institutional project of the University of Sancti Spíritus in charge of designing innovations and computer applications that guarantee the optimization of processes in favor of the computerization of the society. This research was carried out at the Municipal Radio Station "La Voz de Cabaiguán" and its objective was to propose an application that allows, from mobile devices, to listen to the radio programs in real time and contribute to the improvement of communication management by the entity's managers for a subsequent decision-making based on continuous improvement. The developed application was included as part of both the radio station's website and the broadcast schedule through real-time audio. In the study, the in-depth interview was applied as an essential method. As part of the results, the municipal range established for the station extended; a rise occurred in both the number of radio users and in the population strata that have access to these media and the broadcast schedule was improved based on systematic control.El presente artículo es parte del proyecto institucional de la Universidad de Sancti Spíritus: “El fortalecimiento de las Ciencias de la Educación en el contexto de integración universitaria para un desarrollo sostenible”; encargado de diseñar innovaciones y aplicaciones informáticas, que garanticen la optimización de los procesos a favor de la informatización de la sociedad espirituana. Dicha investigación se realizó en la Emisora de Radio Municipal “La Voz de Cabaiguán” y tuvo como objetivo proponer una aplicación que permita, desde los dispositivos móviles, escuchar la programación radial en tiempo real y contribuir al perfeccionamiento de la gestión de la comunicación por parte de los directivos de la entidad, para la posterior toma de decisiones en función de la mejora continua. La aplicación desarrollada se integró al sitio web de la emisora y a la programación radiada mediante audio real.  En el estudio se aplicó la entrevista a profundidad como método esencial. Como parte de los resultados se rebasó el alcance municipal establecido para la emisora, se logró un incremento en el número de usuarios radioyentes y en los estratos poblacionales que acceden a estos medios; así como el perfeccionamiento de la programación a partir del control sistemático