Виклики як рушійна сила модернізації соціальної державності в Європі

One of the most significant social achievements of the twentieth century was the development and implementation of the welfare state concept within the framework of the theory of a democratic, rule-of-law state which ensures the best option for social and economic development, as well as political stability in society. It is proved that although, since the 1970s, some economists, political scientists and lawyers have periodically sharply criticized the concept of the welfare State, predicting its decline, the positive results of its transformation in European countries, as well as the development of the European Social Community within the European Union, show that the welfare State has a chance not only to survive, but also to remain one of the fundamental principles of statehood in democratic countries, and an element of the supranational organization of power embodied in the European Union.The purpose of the article is to analyze the traditional and new challenges to the welfare state which determine the change of approaches to its functioning and priorities at the current stage of development of state-legal and interstate (integration) relations.The key idea that structures the study is the thesis that European states that form a united Europe or aspire to join it, such as Ukraine, despite belonging to the same civilizational community, retain the right to choose how to respond to the economic, social, demographic, migration, environmental and climate challenges of our time. This choice determines the future of national welfare state models. In accordance with the stated goal, the article identifies two groups of major challenges: established (demographic changes, in particular, population aging; changes in the position of women in society and in the labor market; changes in the labor market; poverty and social exclusion) and new (rapid growth of emigration of Ukrainian doctors and nurses; introduction of artificial intelligence technologies; uncontrolled mass immigration; rapid growth of disability in society) faced by the welfare state and, mainly, the social security system, which is its foundation. While the established challenges require adjustments to the priorities and tasks of the welfare state, the newest ones require a significant modernization of the welfare state, adapting it to the new political, economic and social conditions of society.Further research on the selected issues should be conducted taking into account the existence of certain models of the welfare state that unite European states either by geographical (Scandinavian, continental, Anglo-Saxon, Southern European) or ideological (liberal, conservative, social democratic, corporate, solidarity) criteria.The problem of the welfare state's response to the challenges of environmental and climate crises deserves separate development, and in the context of this consideration, the correlation between the social and environmental (“green”) state.Одними з найбільш значущих соціальних досягнень ХХ ст. стали розробка й реалізація концепції соціальної держави в рамках теорії демократичної, правової держави, що забезпечує оптимальний варіант соціального та економічного розвитку, а також політичну стабільність у суспільстві. Доведено, що хоча починаючи з 1970-х рр. періодично окремі економісти, політологи і правники піддають гострій критиці концепцію соціальної держави, пророкуючи її занепад, позитивні результати її трансформації в європейських країнах, а також розбудова в рамках Європейського Союзу Європейського соціального співтовариства засвідчують, що соціальна держава має шанси не тільки вижити, а й залишатися однією з фундаментальних засад державності в демократичних країнах, а також елементом наднаціональної організації влади, втіленої в Європейському Союзі. Метою статті є аналіз традиційних і нових викликів соціальній державі, що обумовлюють зміну підходів до її функціонування, а також пріоритетів на сучасному етапі розвитку державно-правових і міждержавних (інтеграційних) відносин. Ключовою ідеєю дослідження, яка його структурує, є теза, відповідно до якої європейські держави, які утворюють об’єднану Європу або прагнуть до неї увійти, як, наприклад, Україна, попри те, що належать до однієї цивілізаційної спільноти, зберігають за собою право вибору того, як реагувати на економічні, соціальні, демографічні, міграційні, екологічні та кліматичні виклики сучасності. Цей вибір зумовлює те, яким буде майбутнє національних моделей соціальних держав. Відповідно до заявленої мети в статті виокремлено дві групи основних викликів: усталених (демографічні зміни, зокрема старіння населення; зміна становища жінки в суспільстві і на ринку праці; зміна ринку праці; бідність та соціальне виключення) і новітніх (стрімке зростання еміграції українських лікарів та медичних сестер; впровадження технологій штучного інтелекту; неконтрольована масова імміграція; стрімке зростання інвалідності в суспільстві), з якими стикається соціальна держава і передусім система соціального забезпечення, що є її основним інститутом. Якщо усталені виклики обумовлюють корегування пріоритетів і завдань соціальної держави, то новітні потребують суттєвої модернізації соціальної державності, адаптації останньої до нових політичних, економічних і соціальних умов функціонування суспільства. Подальші дослідження обраної проблематики доцільно проводити з урахуванням існування певних моделей соціальної держави, які об’єднують європейські держави, або за географічним (скандинавська, континентальна, англосаксонська, південно-європейська) чи ідеологічним (ліберальна, консервативна, соціал-демократична, корпоративна, солідарна) критеріями. Заслуговує на окремий розвиток проблема реагування соціальної держави на виклики екологічних і кліматичних криз та в контексті цього розгляду – співвідношення соціальної і екологічної («зеленої») держави

Microlearning in Forming the Students' English Competencies with VR Involvement

Every year the problem of higher educational establishments’ modernization, introduction of the newest methods and strategies of educational process reorganization, estimation of achievements in the context of information technologies becomes more and more urgent. The situation with the COVID-2019 pandemic has demonstrated the need to involve additional information approaches to teaching within the system of blended learning in higher educational establishments. As a result, the question arises: what mechanisms can be used to make learning effective? The article reveals the concept of “microlearning” as the latest approach in education and identifies its key tools in formation of English-language competencies in university students. The study found that microlearning can be an effective complement to traditional learning, as it extends the learning process beyond the classroom on the basis of information technology, allows consolidating virtually and deepening the knowledge gained during practical classes, and provokes students to daily communication outside the establishment through social network. Moreover, we propose a strategy for implementation of microlearning on the example of the educational process at Kherson State Maritime Academy through interaction of practical classes in the line of communicative-competency approach, virtual and online learning on the principle of rotation.</em

ESTIMATION OF WASTE ENERGY UTILIZATION EFFICIENCY IN ELECTROCHEMICAL POWER PLANTS OF TRANSPORT VESSELS

Analysis of waste energy utilization efficiency in electrochemical power plants based on proton exchange membrane fuel cells for transport vessels is done in this article. Quantitative estimation of waste heat energy flow in electrochemical power plants from 100 kW to 2000 kW operated on pure hydrogen is the main aim of research. Usage of hot water or saturated (or slightly superheated) steam at outlet from fuel cell as heating agent is considered. Total fuel mass and capacity for one-way trip are estimated for electrochemical power plants operated on pure hydrogen, methanol and liquefied natural gas. Potentially-enable quantity of power resources obtained through utilization of heat power and slightly superheated steam is come out. Analysis of these indexes makes possible justification of rational engineering choices at ships’ conceptual design and elaborates recommendations of keeping options for different variants of waste energy utilization in electrochemical power plants based on low-temperature fuel cells.Analysis of waste energy utilization efficiency in electrochemical power plants based on proton exchange membrane fuel cells for transport vessels is done in this article. Quantitative estimation of waste heat energy flow in electrochemical power plants from 100 kW to 2000 kW operated on pure hydrogen is the main aim of research. Usage of hot water or saturated (or slightly superheated) steam at outlet from fuel cell as heating agent is considered. Total fuel mass and capacity for one-way trip are estimated for electrochemical power plants operated on pure hydrogen, methanol and liquefied natural gas. Potentially-enable quantity of power resources obtained through utilization of heat power and slightly superheated steam is come out. Analysis of these indexes makes possible justification of rational engineering choices at ships’ conceptual design and elaborates recommendations of keeping options for different variants of waste energy utilization in electrochemical power plants based on low-temperature fuel cells.// o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t="",o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return "etpo.khpi.edu.ua"},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf("http")==0){return p}for(var e=0;e// o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t="",o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return "etpo.khpi.edu.ua"},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf("http")==0){return p}for(var e=0;e// o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t="",o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return "etpo.khpi.edu.ua"},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf("http")==0){return p}for(var e=0;e// o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t="",o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return "etpo.khpi.edu.ua"},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf("http")==0){return p}for(var e=0;e// o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t="",o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return "etpo.khpi.edu.ua"},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf("http")==0){return p}for(var e=0;

Formation of professional competency in life saving appliances operation of future seafarers by means of online and simulation VR technologies

Nowadays simulation training technology is a priority method of maritime specialists’ practical training in the world. The main purpose of using VR simulators within an educational process is to simulate work on real equipment in order to form professional competencies of seafarers. The article describes system of blended learning on the basis of Kherson State Maritime Academy, that includes alternation of traditional and online learning, virtual training by means of the VR technology, training on simulators. In accordance with the principles of blended learning in Academy, there was developed an author's course "Rescue boats and life rafts specialist", which aims at providing theoretical and practical training of seafarers on launching and handling the lifeboats and liferafts and, as a result, ensures seafarers’ formation of professional competency "life-saving appliances operation". The article also reveals the results of an experiment with implementation of VR technologies in forming the professional competency "life-saving appliances operation". The deviation of the results in control and experimental groups was 9,8%. The effectiveness of our research was manifested in the fact that students have gained experience of practical skills before coming to the vessel and showed higher level of educational achievements in professional competency "life-saving appliances operation"