EDUCAÇÃO, TRABALHO E RESISTÊNCIA COTIDIANA DAS QUEBRADEIRAS DE COCO

The study presented is a qualitative and bibliographical research, which aims to analyze and understand educational aspects in the forms of work, daily life and resistance of “babaçu coconut breakers”, considering MATOPIBA - Maranhão, Piauí, Tocantins and Bahia, a region of agribusiness expansion and the Interstate Movement of Babaçu Coconut Breakers - (MIQCB), based in Imperatriz - MA. To develop the proposal, bibliographies were collected that deal with education concepts; coconut breakers, work, territory and social articulation, so the research is structured on educational concepts and reflections on the social articulation of coconut breakers. It was concluded that the most significant contributions identified were from popular education and informal education, given that peasant coconut breakers articulate and reinvent themselves.O estudo apresentado é uma pesquisa qualitativa e bibliográfica, que visa analisar e compreender aspectos educacionais nas formas de trabalho, cotidiano e resistência das “quebradeiras de coco babaçu”, considerando o MATOPIBA - Maranhão, Piauí, Tocantins e Bahia, região de expansão do agronegócio e do Movimento Interestadual das Quebradeiras de Coco Babaçu - (MIQCB), com sede em Imperatriz - MA. Para o desenvolvimento da proposta foram levantadas bibliográficas que versam sobre conceitos de educação; quebradeiras de coco, trabalho, território e articulação social, logo a pesquisa está estruturada nos conceitos educacionais e reflexões acerca da articulação social das quebradeiras de coco.  Concluiu-se que as contribuições mais significativas identificadas foram da educação popular e da educação informal, tendo em vista que as camponesas quebradeiras de coco se articulam e se reinventam.&nbsp

O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E AS FUNCIONALIDADES DO REPOSITÓRIO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (RHISME) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

The repositories are fundamental for the storage, preservation and expansion of access to various works, using of bibliographic and explanatory research this paper presents the implementation and use of the Repository of History and Memory of Education (RHISME) of Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), aiming at the digitization process, the provision of an on-line resource repository and the dissemination of information about knowledge in the field of Education History. The deadline for conducting scientific research in the area of History of Education, the implementation of the History Repository and the Memory of Education broaden access to documents favoring the production of research in the area.Los Repositorios son fundamentales para el almacenamiento, preservación y ampliación del acceso a diversas obras y utilizando la investigación bibliográfica y explicativa, este trabajo presenta el modo de implantación y las funcionalidades del Repositorio de Historia y Memoria de la Educación (RHISME) de la Universidad Federal (UFRN), con el objetivo de describir el proceso de digitalización, la disponibilidad de los acervos en el repositorio online y con el objetivo de contribuir con la producción del conocimiento en el campo de la Historia de la Educación. Así, considerando la deficiencia en el acceso a las informaciones para la realización de investigaciones científicas en el área de Historia de la Educación, la implantación del Repositorio de Historia y Memoria de la Educación amplía el acceso a documentos favoreciendo la producción de investigaciones en el área.Os Repositórios são fundamentais para o armazenamento, preservação e ampliação do acesso a diversas obras e utilizando-se da pesquisa bibliográfica e explicativa, esse trabalho apresenta o modo de implantação e as funcionalidades do Repositório de História e Memória da Educação (RHISME) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), objetivando descrever o processo de digitalização, a disponibilização dos acervos no repositório online e visando contribuir com a produção do conhecimento no campo da História da Educação. Assim, considerando a deficiência no acesso às informações para a realização de pesquisas científicas na área de História da Educação, a implantação do Repositório de História e Memória da Educação amplia o acesso a documentos favorecendo a produção de pesquisas na área

O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E AS FUNCIONALIDADES DO REPOSITÓRIO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (RHISME) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

The repositories are fundamental for the storage, preservation and expansion of access to various works, using of bibliographic and explanatory research this paper presents the implementation and use of the Repository of History and Memory of Education (RHISME) of Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), aiming at the digitization process, the provision of an on-line resource repository and the dissemination of information about knowledge in the field of Education History. The deadline for conducting scientific research in the area of History of Education, the implementation of the History Repository and the Memory of Education broaden access to documents favoring the production of research in the area.Los Repositorios son fundamentales para el almacenamiento, preservación y ampliación del acceso a diversas obras y utilizando la investigación bibliográfica y explicativa, este trabajo presenta el modo de implantación y las funcionalidades del Repositorio de Historia y Memoria de la Educación (RHISME) de la Universidad Federal (UFRN), con el objetivo de describir el proceso de digitalización, la disponibilidad de los acervos en el repositorio online y con el objetivo de contribuir con la producción del conocimiento en el campo de la Historia de la Educación. Así, considerando la deficiencia en el acceso a las informaciones para la realización de investigaciones científicas en el área de Historia de la Educación, la implantación del Repositorio de Historia y Memoria de la Educación amplía el acceso a documentos favoreciendo la producción de investigaciones en el área.Os Repositórios são fundamentais para o armazenamento, preservação e ampliação do acesso a diversas obras e utilizando-se da pesquisa bibliográfica e explicativa, esse trabalho apresenta o modo de implantação e as funcionalidades do Repositório de História e Memória da Educação (RHISME) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), objetivando descrever o processo de digitalização, a disponibilização dos acervos no repositório online e visando contribuir com a produção do conhecimento no campo da História da Educação. Assim, considerando a deficiência no acesso às informações para a realização de pesquisas científicas na área de História da Educação, a implantação do Repositório de História e Memória da Educação amplia o acesso a documentos favorecendo a produção de pesquisas na área

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO TOCANTINS: A EXPERIÊNCIA DOS ESCOTEIROS DO BRASIL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO TOCANTINS: A EXPERIÊNCIA DOS ESCOTEIROS DO BRASI

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO TOCANTINS: A EXPERIÊNCIA DOS ESCOTEIROS DO BRASIL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO TOCANTINS: A EXPERIÊNCIA DOS ESCOTEIROS DO BRASI

Análise das internações por Hanseníase: Tendências, desafios e abordagens de tratamento

A hanseníase é uma doença infecciosa crônica causada pela bactéria Mycobacterium leprae. Embora seja uma das doenças mais antigas da humanidade, a hanseníase ainda persiste como um desafio de saúde pública em várias partes do mundo. A avaliação da incidência de internações por hanseníase é de suma importância para entender não apenas a carga de morbidade associada à doença, mas também para identificar tendências, lacunas no cuidado e áreas prioritárias para intervenção. Dessa forma, O objetivo desse trabalho foi descrever um panorama epidemiológico das internações causadas por hanseníase no Brasil, no período de 2019 a 2023. Este é um estudo de séries temporais, que usou dados do Sistema de Informações Hospitalares (SIH) do DATASUS. Essa fonte abrangente oferece uma visão detalhada das internações causadas por Hanseníase no Brasil. Através desse estudo demostramos uma redução de 23% nas internações causadas por Hanseníase no Brasil, com o Nordeste sendo responsável pela maioria das internações e custos hospitalares. Além disso, identificamos que homens pardos, com idade entre 40 a 49 anos foram principais afetados. É fundamental continuar investindo em pesquisas para o desenvolvimento de novas ferramentas diagnósticas e terapêuticas, bem como em programas de capacitação de profissionais de saúde e na educação da comunidade

Emergências hiperglicêmicas e seus impactos na sala de emergência: uma revisão de literatura / Hyperglycemic emergencies and their impacts in the emergency room: a literature review

Introdução: Hiperglicemia é uma causa muito comum nas emergências médicas, sendo uma alteração de descompensação do metabolismo. Os estados hiperglicêmicos agudos compreendem a cetoacidose diabética e o coma hiperosmolar hiperglicêmico não cetótico. Objetivo: Analisar as duas principais condições hiperglicêmicas, que representam um desafio para o clínico e o médico generalista em salas de emergências. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura que incluiu estudos, com dados de pacientes em situação de emergência hiperglicêmica, publicados entre 2010 e 2020, disponíveis na íntegra em inglês, em espanhol ou em português, na base de dados LILACS, SciELO, PubMed, com os termos: “Hiperglicemia”, “Emergência”, “Departamento/Sala de emergência”, “Crise hiperglicêmica” e “Impactos”. Atenderam aos critérios de inclusão 19 artigos, os quais, após a leitura na íntegra, tiveram as informações sintetizadas, agrupadas por semelhanças ao tema e analisadas de forma descritiva. Resultados e discussão:  Crises hiperglicêmicas podem ocorrer em pacientes portadores de diabetes mellitus tipo 1 ou tipo 2, assim, requer manejo rápido e tratamento da causa base, visando evitar a mortalidade.

Repercussão da terapia de suplementação de proteína em detrimento das alterações na composição muscular de idosos: uma revisão: Repercussion of protein supplementation therapy to the detriment of changes in muscle composition in the elderly: a review

INTRODUÇÃO: O ato de envelhecer traz consigo inúmeras mudanças fisiológicas, dentre elas, destaca-se a sarcopenia, que por vezes pode levar a perda da capacidade funcional, podendo prejudicar a mobilidade e por fim acarretar em acidentes graves ou mortes. A atual concentração diária recomendada de proteína por quilograma não foi projetada para uma população em fase de envelhecimento, o que pode levar a uma concentração de proteína insuficiente. A suplementação proteica surgiu como forma alternativa de preservar a manutenção muscular. OBJETIVO: Analisar os efeitos da suplementação proteica na manutenção da capacidade funcional muscular na população idosa. METODOLOGIA: Para tanto, foi realizada uma revisão integrativa da literatura de aspecto qualitativo, no qual, a partir de uma pesquisa em bases de dados selecionadas, baseou-se em estudos que apresentaram efeitos da suplementação proteica na manutenção da capacidade funcional muscular de idosos. Ao final foram selecionados seis estudos que contemplavam o tema em questão. RESULTADOS E DISCUSSÃO: A melhora do estado nutricional está relacionada ao desempenho muscular, com base nisso, foram analisados nos estudos os seguintes aspectos: ganho de massa muscular, exercício físico em jejum, membros inferiores, velocidade da marcha e outros parâmetros funcionais e 25-hidroxivitamina D, todos colocando-se em comparação com a suplementação proteica como forma intervencionista e de manutenção da capacidade funcional muscular. Ainda, foi realizada uma análise da suplementação dietética com aminoácidos de cadeia ramificada (BCAAs) em relação a desnutrição. CONCLUSÃO: A análise dos dados supracitados revelou a relevância da busca pela melhoria na qualidade de vida e bem-estar da população senil, de maneira que o consumo diário recomendado de proteína seja preconizado como principal medida para manutenção da massa muscular nesta parcela populacional. Deve-se estimular o consumo diário de alimentos ricos em proteínas, tais como carnes, ovos, leite e derivados e suplementos alimentares, quando sua prescrição se faz necessária. Diante da corroboração da sarcopenia no aumento da incidência de quedas em idosos, se faz necessário orientar e estimular a população senil para a prática regular de exercício físico resistido, além do acompanhamento de equipe multidisciplinar

ANÁLISE COMPARATIVA DO USO DE LISDEXANFETAMINA E DE METILFENIDATO NO TRATAMENTO DO TDAH

  Considering the increasing prevalence of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and the need for effective and safe therapeutic interventions, this research aimed to conduct a comparative analysis between lisdexamfetamine and methylphenidate in the treatment of ADHD. To this end, a comprehensive qualitative literature review was conducted, using sources such as Scielo, Google Scholar, scientific journals, institutional repositories, and virtual libraries, without specific time period limitations. Thus, it was observed that both medications demonstrated efficacy in reducing ADHD symptoms. Lisdexamfetamine showed a more prolonged and consistent effect on dopaminergic neurotransmission and a potentially more favorable side effect profile, with fewer reports of severe adverse effects compared to methylphenidate. Methylphenidate, in turn, showed significant efficacy, especially in the short term. It is concluded that both lisdexamfetamine and methylphenidate are valid therapeutic options for the treatment of ADHD, with specific advantages in different clinical contexts. The choice between these medications should consider the individual characteristics of patients and the available evidence of efficacy and safety, contributing to the optimization of treatment and the improvement of the quality of life of patients with ADHD.Considerando a crescente prevalência do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e a necessidade de intervenções terapêuticas eficazes e seguras, esta pesquisa objetivou realizar uma análise comparativa entre lisdexanfetamina e metilfenidato no tratamento do TDAH. Para tanto, procedeu-se a uma revisão bibliográfica qualitativa abrangente, utilizando fontes como Scielo, Google Acadêmico, revistas científicas, repositórios institucionais e bibliotecas virtuais, sem limitação de período específico. Desse modo, observou-se que ambos os medicamentos demonstraram eficácia na redução dos sintomas do TDAH. A lisdexanfetamina apresentou um efeito mais prolongado e consistente na neurotransmissão dopaminérgica e um perfil de efeitos colaterais potencialmente mais favorável, com menos relatos de efeitos adversos graves em comparação ao metilfenidato. O metilfenidato, por sua vez, mostrou eficácia significativa, especialmente em curto prazo. Conclui-se que tanto a lisdexanfetamina quanto o metilfenidato são opções terapêuticas válidas para o tratamento do TDAH, com vantagens específicas em diferentes contextos clínicos. A escolha entre esses medicamentos deve considerar as características individuais dos pacientes e as evidências de eficácia e segurança disponíveis, contribuindo para a otimização do tratamento e a melhoria da qualidade de vida dos pacientes com TDAH

Geographical and temporal distribution of SARS-CoV-2 clades in the WHO European Region, January to June 2020

We show the distribution of severe acute respiratory syndrome coronavirus-2 (SARS-CoV-2) genetic clades over time and between countries and outline potential genomic surveillance objectives. We applied three genomic nomenclature systems to all sequence data from the World Health Organization European Region available until 10 July 2020. We highlight the importance of real-time sequencing and data dissemination in a pandemic situation, compare the nomenclatures and lay a foundation for future European genomic surveillance of SARS-CoV-2