Sulfasalazine Microparticles Targeting Macrophages for the Treatment of Inflammatory Diseases Affecting the Synovial Cavity

Rheumatoid arthritis (RA) is a chronic inflammatory disease with sulfasalazine (SSZ) extensively used for long-term treatment of both juvenile and adult RA. Its use is associated with adverse effects and toxicity due to its non-selective biodistribution. Macrophages play an important role in inflammatory processes. In order to target SSZ to macrophages in this work two microparticulate systems (MPs) are developed: SSZ-loaded PLGA MPs without and with α-tocopherol, with particle sizes lower than 5 μm and encapsulation efficiencies of 81.07 ± 11% and 63.50 ± 6.62%, respectively. Release of SSZ from MPs prepared with α-tocopherol was prolonged for 20 days. In RAW 264.7 cell macrophages MPs prepared with α-tocopherol were captured faster. Cell viability studies confirmed that SSZ-loaded MPs prepared without and with α-tocopherol did not produce cytotoxicity at the concentrations assayed. The anti-inflammatory activity of SSZ-loaded MPs was studied by quantifying interleukins IL-1, IL-6 and TNF-α in macrophages. All formulations produced a significant reduction of cytokine concentrations after 24 and 72 h, indicating that release of SSZ from the MPs was able to inhibit the inflammatory response induced by lipopolysaccharide (LPS). Gene expression of IL-1, IL-6 and TNF-α was decreased by SSZ-loaded MPs. SSZ-loaded MPs prepared with α-tocopherol will potentially allow increasing the residence time of SSZ in the synovial cavity, prolonging its duration of action, and reducing the adverse effects associated with its non-selective biodistribution

Trivial-to-Learn: Aprendizaje basado en juegos en el área de conocimiento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica (TRIVIALFAR)

La sociedad actual demanda a las Instituciones Educativas profesionales que tengan una formación integral que les permita adaptarse al entorno y a los requerimientos sociolaborales. Para ello, es esencial el empleo de metodologías docentes activas, como el aprendizaje basado en juegos, donde el estudiante es el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo principal de este proyecto es diseñar y desarrollar juegos tipo Trivial como estrategia de aprendizaje activo en las asignaturas del área de conocimiento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Concretamente se han desarrollado dos tipos de actividades: juegos tipo Trivial virtuales en la asignatura de Biofarmacia y Farmacocinética, y juegos tipo Trivial presenciales en las asignaturas de Productos Sanitarios y Tecnología Farmacéutica I. Ambas actividades han resultado ser una excelente herramienta de autoevaluación y repaso de los contenidos impartidos en la asignatura. Los juegos desarrollados en modalidad presencial fueron mejor evaluados por los alumnos que los desarrollados en modalidad virtual. Además, estos juegos presenciales les permitía adquirir competencias transversales, principalmente habilidades comunicativas, de liderazgo y de trabajo colaborativo.Depto. de Farmacia Galénica y Tecnología AlimentariaFac. de FarmaciaFALSEsubmitte

Proceedings of XII Conference on Pharmacéutical Technology, Biopharmacy and Pharmacokinetics.

Libro electrónico que recopila las comunicaciones orales y los pósteres presentados en la XII Jornada sobre Tecnología Farmacéutica, Biofarmacia y Farmacocinética celebrado en la Facultad de Farmacia de la Universidad Complutense de Madrid en abril de 2018Electronic book that compiles the oral communications and the posters presented at the XII Conference on Pharmaceutical Technology, Biopharmacy and Pharmacokinetics held at the Faculty of Pharmacy of the Complutense University of Madrid in April 2018Depto. de Farmacia Galénica y Tecnología AlimentariaFac. de FarmaciaFALSEpu

Stability and storage of medicines: challenge-based learning for the correct preservation of medicines by the population

El proyecto, enfocado en la estabilidad y conservación de los medicamentos, pretende facilitara a los alumnos el aprendizaje de la materia Tecnología Farmacéutica II impartida en cuarto curso del grado de Farmacia, aproximando los conocimientos adquiridos a la identificación, análisis y resolución de problemas sanitarios reales, mediante la utilización de una metodología de aprendizaje basado en retos.The project, focused on the stability and preservation of medications, aims to facilitate students learning the subject Pharmaceutical Technology II taught in the fourth year of the Pharmacy degree, bringing the knowledge acquired to the identification, analysis and resolution of real health problems , by using a challenge-based learning methodology.Fac. de FarmaciaFALSEsubmitte

Protocolo y herramientas para la virtualización de prácticas de laboratorio de materias de carácter tecnológico: aplicación en Tecnología Farmacéutica

El proyecto se centra en la virtualización de prácticas que comprenden la elaboración y control de calidad de un producto, aplicándose a la elaboración y control de calidad de cápsulas y comprimidos, mediante el diseño, implementación y valoración de tres estrategias: videolecciones, proyectos y casos prácticos

Capacitación en la generación de contenidos divulgativos de materias de Ciencias de la Salud para su difusión en entornos virtuales: aplicación en el área de conocimiento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica (GEDITEFAR)

El Proyecto GEDITEFAR está financiado por la Universidad Complutense de Madrid como parte del programa Innova-Docencia 2021/2022 (referencia del proyecto: 233).La necesidad de visibilizar los objetivos sociales del esfuerzo científico ha quedado patente ante la actual pandemia por SARS-CoV-2, en un contexto que ha puesto en valor la necesidad de comunicar a la población una terminología y conocimientos sanitarios básicos sobre temas de interés general. En este sentido, los alumnos de los Grados en Ciencias de la Salud deben estar capacitados para generar dichos contenidos divulgativos. El objetivo de este proyecto se enmarca en dicha capacitación aplicada a las asignaturas del área de Farmacia y Tecnología Farmacéutica impartidas en el Grado en Farmacia y en el Doble Grado en Farmacia y Nutrición Humana y Dietética. Así, el proyecto se enfoca en la generación de material divulgativo sobre problemas sanitarios reales de actualidad y relacionados con los contenidos de las asignaturas Tecnología Farmacéutica I, Biofarmacia y Farmacocinética, Tecnología Farmacéutica II y Productos Sanitarios (impartidas entre los cursos tercero y cuarto y repartidas homogéneamente en los dos cuatrimestres). El objetivo principal es incentivar el aprendizaje de dichas materias a través de la aplicación de los conocimientos adquiridos a la identificación, análisis y resolución de problemas sanitarios reales, mediante la utilización de una metodología de aprendizaje basada en retos, todo ello guiado y supervisado por los profesores implicados en el proyecto y apoyado en una bibliografía específica y sólida. Además, se pretende concienciar a los alumnos de la dimensión social de la profesión farmacéutica en el contexto de las Ciencias de la Salud y de la relevancia de las habilidades de comunicación para las diversas modalidades del ejercicio profesional (tan importantes en ámbitos como la farmacia comunitaria o la farmacia hospitalaria). A fin de hacer más atractivos a los alumnos los canales de difusión de los contenidos generados por ellos mismos y ante la emergente digitalización de la población general experimentada durante la última anualidad, se emplean algunas de las tecnologías de la información y comunicación disponibles. En concreto, se ha obtenido un dominio externo que soporte la inclusión de un blog en el que se puedan habilitar plugins de registro de actividad como ejes vertebradores de los espacios virtuales de difusión. Asimismo, se han creado perfiles en redes sociales específicos del proyecto para contribuir a la difusión de los contenidos disponibles en el espacio web anterior (Twitter e Instagram).Universidad Complutense de MadridDepto. de Farmacia Galénica y Tecnología AlimentariaFac. de FarmaciaFALSEsubmitte