NIÑOS PRODUCTORES DE TEXTOS: MÓDULO DE APRENDIZAJE “CARTAS”

Apresentamos uma experiência relacionada a troca de cartas, desenvolvida em duas escolas municipais de Concórdia – SC, nas quais são ministradas aulas de língua estrangeira – Espanhol, e portanto, feita nesta língua. Neste projeto trabalhou-se com a leitura e a escrita desta língua estrangeira objetivando uma excelente proficiência em ambas. Palavras-chave: Ensino; espanhol; metodologia do ensino de língua estrangeir

RedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera

Resumen tomado de la publicaciónSe presenta una experiencia relacionada con el intercambio de cartas desarrollada en dos escuelas de intendencias en Concórdia (Santa Catarina, Brasil) en las que se imparten clases de español como lengua extranjera. En este proyecto se trabajó con la lectura y la escritura de esta lengua extranjera, con el objetivo de reforzar ambas destrezas.MadridES