大学のハラスメント相談における心理職の専門性

本研究では，大学のハラスメント相談における心理職の役割について検討することを目的とした。大学でハラスメント事例の支援に携わる21名の相談員にインタビューを実施し，得られたデータは修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチ(M-GTA) により分析を行った。その結果． 4個のカテゴリーと12個の概念からなる大学のハラスメント相談における心理職の専門性に関するモデルが構築された。本研究より，大学のハラスメント相談においては，【相談の枠組みの明確化】【ハラスメント性の見立て】【外的現実への焦点化】【曖昧さの受容】が重要な役割であることが明らかになった。また，クライエントの外的現実だけではなく心的現実についてもT寧に扱うことが相談員に求められていることが示された。これより，内的世界と外的世界の相互作用に対して統合的にアプローチしていくところにハラスメント相談における心理職の専門性の意義があるという示唆を得ることができた。This study aimed to explore the role of counselors in on-campus harassment incidents. Interviews with 21 counselors who had experience in dealing with on-campus harassment cases were conducted and the data were analyzed through a Modified Grounded Theory Approach (M-GTA).As a result, a model of counselors' expertise in on-campus harassment incidents was constructed. The model consisted of four categories and 12 concepts.This study showed that "clarification of counseling structure," "assessment for harassment," "focus on external reality," and "acceptance of ambiguity" are important roles of harassment counselors. The results showed that counselors are expected to carefully approach not only the client 's external reality but also their psychic reality. This suggests that counselors have significant expertise in providing an integrated approach in the interaction between the internal and the external world in dealing with on-campus harassment cases