La redefinición del vínculo juventud-política en la Argentina: un estudio a partir de las representaciones y prácticas políticas juveniles en la escuela secundaria y media

En este trabajo el autor realiza un análisis orientado a desentrañar algunos rasgos que permitan caracterizar la manera en que el vínculo juventud-política está siendo redefinido en estos tiempos en la Argentina. Se espera de esta manera poder contribuir a la producción de un estado del arte de la investigación en América Latina sobre la condición juvenil y sus representaciones y prácticas políticas. En un primer momento se sitúa el trabajo en el diálogo con otras investigaciones que han analizado las características del ser joven hoy. En segundo lugar, se analizan las transformaciones ocurridas por estos años en la escuela secundaria y media y en la esfera política en la Argentina. El análisis se estructura a partir del estudio del papel de los vínculos familiares en la decisión de participar políticamente, la manera de concebir las violencias en particular la deslegitimación de la violencia política y el surgimiento de discursos que hacen énfasis en la violencia delictiva y la violencia de los jóvenes y las jóvenes y los sentidos que el estar en la escuela tiene para las juventudes. A partir de estas dimensiones se exploran las configuraciones políticas construidas en las instituciones escolares, entendidas como parte de la socialización política juvenil.-1. Apertura. -2. Un poco de historia. 2.1 La importancia del vínculo familiar. -2.2 La deslegitimación de la violencia. 2.3 La escuela como lugar de aprendizaje de derechos y en el cual estar. -3.Anticipando el final/Epílogo. -Bibliografía

Socialización escolar : procesos, experiencias y trayectos

En los artículos que forman parte de este libro se despliega un conjunto de temas, problemas y debates que, en un primer momento, se hicieron presentes entre el equipo coordinador del libro y que luego fueron compartidos con los investigadores miembros del Grupo de Trabajo "Juventudes, Infancias: Políticas, Culturas e Instituciones Sociales" (GT) del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). En tal sentido, el propósito de la compilación consiste en aportar a la actualización de un área o campo que, desde sus inicios, fue y es pensado por las ciencias sociales: la escuela y los sistemas educativos. Sin embargo, en los últimos años, el campo de estudios sobre la escuela se ha diversificado y especializado, encontrando nuevos objetos de estudio y ampliando los ya existentes, al tiempo que los temas y problemas educativos se hablan y debaten por toda la sociedad

Radiografías de la experiencia escolar : ser joven(es) en la escuela

Este libro recoge un conjunto de investigaciones realizadas por los autores en el marco del Área de Educación de la FLACSO Argentina, con la pretensión de aportar ideas que contribuyan a la reflexión sobre la experiencia juvenil en el espacio escolar. El recorrido abarca casi una década de estudios sobre la escuela secundaria, con foco en los procesos de desigualdad, los vínculos entre jóvenes y adultos, la convivencia escolar y las formas contemporáneas de participación política. A lo largo de los capítulos se traza una radiografía explorando en los significados de la escuela secundaria, así como en las expectativas de las y los jóvenes acerca de lo que ocurre en el espacio escolar, particularmente en los aspectos que les gustan y los que cambiarían, y se indaga en las normas escolares realizando un recorrido que da cuenta de distintas formas de construcción de ciudadanía. Los autores apelan a diferentes situaciones escolares para dar cuenta de las maneras en que se relacionan las generaciones hoy y de la construcción de experiencias escolares más gratificantes; incorporando así nuevas discusiones al necesario debate sobre ese ciclo de nuestra educación formal

La redefinición del vínculo juventud-política en la Argentina: un estudio a partir de las representaciones y prácticas políticas juveniles en la escuela secundaria y media

En este trabajo el autor realiza un análisis orientado a desentrañar algunos rasgos que permitan caracterizar la manera en que el vínculo juventud-política está siendo redefinido en estos tiempos en la Argentina. Se espera de esta manera poder contribuir a la producción de un estado del arte de la investigación en América Latina sobre la condición juvenil y sus representaciones y prácticas políticas. En un primer momento se sitúa el trabajo en el diálogo con otras investigaciones que han analizado las características del ser joven hoy. En segundo lugar, se analizan las transformaciones ocurridas por estos años en la escuela secundaria y media y en la esfera política en la Argentina. El análisis se estructura a partir del estudio del papel de los vínculos familiares en la decisión de participar políticamente, la manera de concebir las violencias –en particular la deslegitimación de la violencia política y el surgimiento de discursos que hacen énfasis en la violencia delictiva y la violencia de los jóvenes y las jóvenes– y los sentidos que el estar en la escuela tiene para las juventudes. A partir de estas dimensiones se exploran las configuraciones políticas construidas en las instituciones escolares, entendidas como parte de la socialización política juvenil.-1. Apertura. -2. Un poco de historia. –2.1 La importancia del vínculo familiar. -2.2 La deslegitimación de la violencia. –2.3 La escuela como lugar de aprendizaje de derechos y en el cual estar. -3.Anticipando el final/Epílogo. -Bibliografía

Política Internacional (no. 10 ene-jun 2008)

Las migraciones humanas en el siglo XXI: ¿integradas o excluidas? / 5 María Elena Álvarez Acosta; La economía de estados unidos: entre la expansión y los desequilibrios / 21 Katia Cobarrubias Hernández; La política de Estados Unidos hacia América Latina y el Caribe de fines Del siglo XX a inicios del xxi / 31 Luis René Fernández tabío; Estados unidos y la guerra fría: doctrina y política / 55 Jorge Hernández Martínez; Francia: del no a la constitución europea al Tratado de Lisboa / 74 Plácido Maceo; El camino hacia la plena vigencia del Tratado de Tlatelolco / 79 Pedro Núñez Mosquera; Muerte de Pinochet: ¿fin de un modelo? / 88 Orestes Pérez Pérez; Exposición del doctor en ciencias sociológicas Luis Suárez Salazar En el acto de defensa de su doctorado en ciencias / 99; Conferencia de prensa de Felipe Pérez Roque, canciller de la República de Cuba, y Louis Michel, comisario europeo para el desarrollo y la ayuda Humanitaria, a los medios nacionales y extranjeros / 111; Resumen del encuentro con la prensa del secretario de estado de su santidad, Cardenal Tarcisio Bertone, y del ministro de relaciones exteriores De la República de Cuba, Felipe Pérez Roque / 121; Normalizadas las relaciones entre Cuba y México / 128; Intervención de Ricardo Alarcón de Quesada, presidente de la asamblea Nacional del poder popular, en el III taller de intercambio en ciencias Sociales cuba-china / 132; Resumen de delegaciones atendidas por el Minrex de junio Del 2007 a junio del 2008 / 139; Normas para la publicación / 14

Hacer posible la escuela : vínculos generacionales en la secundaria

Las investigaciones en educación han hecho hincapié en que las transformaciones sociales ocurridas en Argentina durante los últimos años repercuten notablemente sobre cómo las y los jóvenes se vinculan con las distintas instituciones con las que toman contacto. La escuela secundaria no ha salido indemne de este proceso, antes bien, ha sido objeto de estudio por el rol central que ocupa en él. Crisis o transformación son dos vocablos con los que se alude frecuentemente a las situaciones que transitan la escuela y sus poblaciones, independientemente del nivel de enseñanza, a partir de cada hito social o político que comporte alguna incidencia mayor en ellas, entre los más recientes, la obligatoriedad y universalidad del secundario. Los seis estudios aquí presentados, resultado de investigaciones sociológicas y educacionales recientes, tienen como territorio de referencia la Provincia de Buenos Aires y se centran en las políticas de inclusión, las revisiones del formato escolar, los vínculos intergeneracionales, la incorporación de tecnologías, las regulaciones sobre las maneras de estar y vivir en la escuela y la dimensión de los afectos

Política Internacional (no. 12 ene-jun 2009)

Hacia un plan de desarrollo de América Latina desde la desconexión 7 Dr. Ernesto Molina Molina; El conflicto Cuba-Estados Unidos desde el umbral del siglo XXI 30 Dr. Esteban Morales; Medios y modelación del poder hegemónico: América Latina 55 Dr. Pedro P. Prada; La crisis global international y su impacto en economías caribeñas 74 Dra. Zoila González Maicas; Repercusión de los resultados de la biotecnología cubana en nuestra política exterior 92 Lic. Danev Ricardo Perez Valerino; La presencia de Cuba en el proceso de elaboración de la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar 114 Dr. Angel Fernández-Rubio Legra; Discurso del general de ejécito Raúl Castro Ruz, presidente de los Consejos de Estado y de Ministros de Cuba, en la inauguración de la Reunión Ministerial del Buró de Coordinación del MNOAL 137; lntervención de Bruno Rodriguez Parrilla, ministro de Relaciones Exteriores de Cuba, en la inauguración de la Reunión Ministerial del Buró de Coordinación del MNOAL 141; Discurso del general de ejército Raúl Castro Ruz, presidente de los Consejos de Estado y de Ministros de Cuba, en el segmento público de la V Cumbre Extraordinaria del ALBA 144; Declaración del Ministerio de Relaciones Exteriores de la República de Cuba 147; Discurso del general de ejército Raúl Castro Ruz, presidente de los Cansejos de Estado y de Ministros de Cuba, en el inicio de las conversaciones oficiales con lose Eduardo dos Santos, presidente de Angola 148; Intervención de Maria Esther Reur, ministra de Justicia de Cuba, en la presentación del Informe Nacional de Cuba ante el IV Periodo de Sesiones del Grupo de Trabajo del Mecanismo de Examen Periódico Universal 150; Palabras del general de ejército Raúl Castro Ruz, presidente de los Consejos de Estado y de Ministros de Cuba, durante el almuerzo oficial en su honor ofrecido por el presidente de la Federación de Rusia, Dimitri Medvedev 157; Palabras del general de ejército Raul Castro Ruz, presidente de los Consejos de Estado y de Ministros de Cuba,en agradecimiento al recibir de manos del presidente de Panamá. Martin Torrijas Espino, la orden Omar Torrijos Herrera, otorgada por el gobierno deese pais a Fidel Castro Ruz 159; Discurso del general de ejército Raúl Castro Ruz, presidente de los Consejos de Estado y de Ministros de Cuba. en el acto por el cincuenta aniversario del triunfo de la revolución 161; Significado de la carrera armamentista para el sistema de relaciones internacionales partir del comportamiento de sus principales actores Lic. Pedro Núñez Mosquera 171; Resumen de delegaciones atendidas por el Minrex de enero a junio del 2009 187; Normas para la publicación 19

Políticas de juventudes y participación política

Este libro reúne experiencias de diferentes latitudes, que apelan a distintas perspectivas y que abordan temáticas diversas, pero a la vez puede ser leído desde una clave común: un conjunto de trabajos preocupados por dar cuenta de las múltiples aristas que conforman la condición juvenil contemporánea. De esta forma, brinda un panorama para comprender diferentes procesos y el lugar de los jóvenes en ellos, indagando tanto la esfera estatal en la producción del sujeto joven desde las políticas públicas, como en las prácticas políticas que se entrelazan en agrupaciones y movimientos con determinadas representaciones sobre la juventud, muchas veces en disputa con los propios jóvenes. Los trabajos muestran así tanto las múltiples formas de interpelarlos como las diversas prácticas juveniles, explorando en el complejo entramado existente entre el diseño e implementación de las políticas públicas, los marcos propuestos por las instituciones escolares, los partidos políticos y los movimientos sociales, y los márgenes del activismo juvenil. Esperamos que los lectores encuentren en este conjunto de investigaciones nuevas pistas para pensar tanto aquellas problemáticas de larga data, como los desafíos y transformaciones culturales emergentes protagonizadas por las nuevas generaciones

La buena voluntad : el vínculo de jóvenes argentinxs con la política, entre dos paradigmas de Estado

Desde la pulverización de una generación revolucionaria, pasando por Malvinas y Cromañón, así como la cotidianeidad de persecución, hostigamiento y asesinato por la bala policial, la muerte ha recorrido y recorre la experiencia de las juventudes argentinas. También la recorre la vida. Estas páginas se suben a ese vuelo de tantas y tantos jóvenes que día tras día sueñan y construyen un país Eros. Entonces, la investigación y la escritura coral se vuelven potencia e invitan a seguir creando. Es posible que cuando pasen los años y miremos y nos miremos en retrospectiva nos parezca imposible asumir que pudimos hacer tanto aún en la excepcionalidad pandémica. Este proyecto colectivo es, entonces, la muestra de que somos capaces de tejer luz aún en tiempos oscuros, probándonos que el aislamiento social preventivo que soportamos por varios meses del 2020 no confinó nuestros deseos y pasiones. Del Prólogo de Andrea Bonvillani