Territorios Comunes Investigación en colabor: una apuesta por construir en conjunto en Bogotá.

Territorios Comunes. Investigación en colabor: una apuesta por construir en conjunto en Bogotá, nos enseña que son nuestros cuerpos los primeros territorios que debemos defender y de ahí surgen nuevas preguntas de indagación acerca de qué entendemos por el territorio y cómo nos tejemos a él desde abajo. Aquí se evidencian los pequeños brotes de ese inmenso 99% que nos convocan a un n: imaginar y construir otros mundos posibles que digni quen la vida, los buenos vivires y que nos permitan seguir caminando la palabra. Este documento no es solamente un proceso de sistematización o un documento de archivo es el rescate de la memoria colectiva y de los sentipensares de mujeres y hombres quienes dialogan en clave intergeneracional y de re-existencia, pero sin caer en esencialismos. Ésta es también una profunda re exión de varios años en la que los protagonistas nos hablan abiertamente desde el corazón acerca de las di cultades y los límites para llevar a cabo estas apuestas por defender a nuestra Madre Tierra

Territorios Comunes Investigación en colabor: una apuesta por construir en conjunto en Bogotá.

Territorios Comunes. Investigación en colabor: una apuesta por construir en conjunto en Bogotá, nos enseña que son nuestros cuerpos los primeros territorios que debemos defender y de ahí surgen nuevas preguntas de indagación acerca de qué entendemos por el territorio y cómo nos tejemos a él desde abajo. Aquí se evidencian los pequeños brotes de ese inmenso 99% que nos convocan a un n: imaginar y construir otros mundos posibles que digni quen la vida, los buenos vivires y que nos permitan seguir caminando la palabra. Este documento no es solamente un proceso de sistematización o un documento de archivo es el rescate de la memoria colectiva y de los sentipensares de mujeres y hombres quienes dialogan en clave intergeneracional y de re-existencia, pero sin caer en esencialismos. Ésta es también una profunda re exión de varios años en la que los protagonistas nos hablan abiertamente desde el corazón acerca de las di cultades y los límites para llevar a cabo estas apuestas por defender a nuestra Madre Tierra

La transformación de las comunidades desde los procesos educativos: Sistematización de experiencias de proyección social de UNIMINUTO en los territorios.

Desde la función sustantiva de la proyección social, tal como se declara en sus lineamientos generales, la institución le apuesta a la generación de un nuevo conocimiento a partir de las experiencias que se dinamizan desde las diferentes estrategias que la configuran. Como es propio de UNIMINUTO, este conocimiento que se genera regresa al aula como una forma de nutrir el trabajo con los estudiantes y, por lo tanto, enriquece la docencia, pero también genera nuevas dinámicas en la interacción con las comunidades. Se trata de darle relevancia a la proyección social y de aprovechar cada escenario para dialogar con la docencia y la investigación desde el territorio, con el fin de enriquecerlas y ampliar las posibilidades formativas de los estudiantes, estableciendo una conversación permanente con la realidad para comprenderla en diálogo con la academia. Dicho conocimiento es reconocido y visibilizado en el ejercicio de la sistematización, concebida como una modalidad de investigación social. Todos estos elementos, vistos en conjunto, demuestran la posibilidad tangible de integrar las tres funciones sustantivas: la docencia, la investigación y, desde luego, la proyección social. De esta manera, UNIMINUTO y la Dirección General de Proyección Social apuestan por un ejercicio investigativo riguroso desde la sistematización de experiencias que dan cuenta de procesos de proyección en diversas partes del territorio nacional, con resultados y procesos que transforman la vida de las personas y las comunidades

La transformación de las comunidades desde los procesos educativos: Sistematización de experiencias de proyección social de UNIMINUTO en los territorios.

Desde la función sustantiva de la proyección social, tal como se declara en sus lineamientos generales, la institución le apuesta a la generación de un nuevo conocimiento a partir de las experiencias que se dinamizan desde las diferentes estrategias que la configuran. Como es propio de UNIMINUTO, este conocimiento que se genera regresa al aula como una forma de nutrir el trabajo con los estudiantes y, por lo tanto, enriquece la docencia, pero también genera nuevas dinámicas en la interacción con las comunidades. Se trata de darle relevancia a la proyección social y de aprovechar cada escenario para dialogar con la docencia y la investigación desde el territorio, con el fin de enriquecerlas y ampliar las posibilidades formativas de los estudiantes, estableciendo una conversación permanente con la realidad para comprenderla en diálogo con la academia. Dicho conocimiento es reconocido y visibilizado en el ejercicio de la sistematización, concebida como una modalidad de investigación social. Todos estos elementos, vistos en conjunto, demuestran la posibilidad tangible de integrar las tres funciones sustantivas: la docencia, la investigación y, desde luego, la proyección social. De esta manera, UNIMINUTO y la Dirección General de Proyección Social apuestan por un ejercicio investigativo riguroso desde la sistematización de experiencias que dan cuenta de procesos de proyección en diversas partes del territorio nacional, con resultados y procesos que transforman la vida de las personas y las comunidades