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Transitar la práctica profesional : del decir al ha-c/ser. El lugar de la escucha y las prácticas de formación universitaria en psicología.
Este libro busca interrogar los avatares que enfrenta el estudiante de
psicología en pregrado durante el proceso de transición que se
produce entre el paso del aula de clases al escenario de la práctica
profesional, lo anterior implica, entre otras cosas, la elección de un
campo profesional, una orientación epistemológica, y saber hacer con las
incertidumbres propias de ese tránsito. A partir de la revisión y análisis de
los relatos de estudiantes de psicología de dos universidades de la ciudad
de Bogotá, el libro propone distintas miradas y reflexiones sobre las
prácticas profesionales, las tensiones cotidianas a las que se enfrentan y
finalmente, los efectos del tránsito entre el “ser estudiante” y el recorrido
singular para llegar a ser “profesional”. Los resultados de esta
investigación son una invitación a problematizar el lugar que ocupa la
Universidad en la sociedad, el rol del psicólogo en formación, las
funciones del supervisor de prácticas, los discursos y las demandas
institucionales que operan en espacio/tiempo común de la práctica
profesional. ¿Qué lugar para el psicoanálisis en estos escenarios? ¿Qué
posibilidades de articulación en el proceso formativo?, en este texto se
trabajan los aportes del psicoanálisis, no solo en términos de las técnicas
y las habilidades terapéuticas, sino en clave de un horizonte ético y
teórico, que permita pensar el tratamiento del malestar subjetivo a partir
de una ética de la escucha. Este libro es una propuesta que invita al lector
a adentrarse en reflexiones profundas sobre el tránsito entre ser
estudiante y ser profesional, una apuesta escritural que pone en tensión el
decir y el hacer en la práctica profesional