63 research outputs found

    Ingeniería y función del dominio lectina de FimH en el ensamblaje de fimbrias tipo 1 de escherichia coli

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    Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias, Departamento de Biología Molecular. Fecha de lectura: 15-12-200

    Las prácticas de laboratorio como estrategia didáctica para el aprendizaje por descubrimiento de las soluciones químicas

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    Las prácticas de laboratorio como estrategia didáctica para el aprendizaje por descubrimiento de las soluciones químicas se articula a las acciones de mejora de la Institución Educativa María Montessori, fomentando las competencias científicas, y progresos en los resultados de las pruebas, de sus estudiantes, específicamente grado undécimo. Su sustento teórico es el modelo de aprendizaje por descubrimiento guiado que plantea Jerome Bruner. A partir de él se reestructura del enfoque de las prácticas de laboratorio relacionadas con la química; se validan los conocimientos previos de los estudiantes, sus intereses y circunstancias contextuales; se promueve el aprendizaje autónomo y se recupera la didáctica de la escucha: fortaleciendo las competencias ciudadanas, comunicativas y el trabajo cooperativo. La estrategia didáctica promueve un valor agregado desde su implementación interdisciplinar, evidenciado en las propuestas y desarrollo de las prácticas de laboratorio, en donde se vinculan saberes distintos a los tratados en la química.Abstract : Laboratory practices as a didactic strategy for learning by discovery of chemical solutions is articulated to the improvement actions of the Maria Montessori Educational Institution, fostering scientific competences, and progress in the test results, of its students, specifically in eleventh grade. Its theoretical sustenance is the model of learning by guided discovery posed by Jerome Bruner. From it, the focus of laboratory practices related to chemistry is restructured; the students' prior knowledge, interests and contextual circumstances are validated; Autonomous learning is promoted and the didactic of listening is recovered: strengthening citizenship, communication skills and cooperative work. The didactic strategy promotes an added value from its interdisciplinary implementation, evidenced in the proposals and development of laboratory practices, where different knowledge is related to those treated in chemistry

    IoT-based air quality monitoring systems for smart cities: A systematic mapping study

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    The increased level of air pollution in big cities has become a major concern for several organizations and authorities because of the risk it represents to human health. In this context, the technology has become a very useful tool in the contamination monitoring and the possible mitigation of its impact. Particularly, there are different proposals using the internet of things (IoT) paradigm that use interconnected sensors in order to measure different pollutants. In this paper, we develop a systematic mapping study defined by a five-step methodology to identify and analyze the research status in terms of IoT-based air pollution monitoring systems for smart cities. The study includes 55 proposals, some of which have been implemented in a real environment. We analyze and compare these proposals in terms of different parameters defined in the mapping and highlight some challenges for air quality monitoring systems implementation into the smart city context

    Host-specific differences in the contribution of an extended spectrum β-lactamase (ESBL) IncI1 plasmid to intestinal colonisation by Escherichia coli O104:H4

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    Objectives. To assess stability and contribution of a large extended spectrum β-lactamase (ESBL)-containing IncI1 plasmid to intestinal colonization by Escherichia coli O104:H4 in two different mammalian hosts. Methods. Specific-pathogen-free 3-day old New Zealand White rabbits and conventionally-reared 6-week-old weaned lambs were orally infected with wild-type E. coli O104:H4 or the ESBL-plasmid cured derivative, and the recovery of bacteria in intestinal homogenates and faeces monitored over time. Results. Carriage of the ESBL plasmid had differing impacts on E. coli O104:H4 colonisation of the two experimental hosts. The plasmid cured strain was recovered at significantly higher levels than wild type during late-stage colonization of rabbits, but at lower levels than wildtype in sheep. Regardless of the animal host, the ESBL plasmid was stably maintained in virtually all in vivo passaged bacteria that were examined. Conclusions. These findings suggest that carriage of ESBL plasmids has distinct effects on the host bacterium depending upon the animal species it encounters and demonstrates that, as for E. coli O157:H7, ruminants could represent a potential transmission reservoir.</p

    Análisis del factor de gestión ambiental en la sostenibilidad por medio del uso de redes neuronales autoorganizadas

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    El propósito de este trabajo es analizar el factor de gestión ambiental dentro de la temática del desarrollo sostenible a partir de una revisión de artículos publicados en revistas académicas y científicas incluyendo revisadas por pares, usando como referente la base de datos proquest. Este trabajo corresponde a un resultado intermedio del proyecto "Análisis de los factores de impacto, gestión y protección de la sostenibilidad ambiental mediante un proceso de mapeo de conceptos basado en inteligencia artificial" y la metodología empleada fue la revisión bibliométrica de conceptos usando el apoyo de las redes neuronales autoorganizadas SOM, en el entorno de MATLAB

    N-Terminal Type III Secretion Signal of Enteropathogenic Escherichia coli Translocator Proteins▿

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    We report that the N terminus of the type III secretion system translocator proteins EspB, EspD, and EspA mediate protein secretion and translocation from wild-type enteropathogenic Escherichia coli and hypersecretion from sepL and sepD mutants. EspA containing the translocation signal of Map and Tir containing the secretion signal of EspA are biologically active

    HISTORIAS DE VIDA, RACISMO Y EXCLUSIÓN SOCIAL

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    Estudiar el RACISMO y una de sus consecuencias la EXCLUSIÓN SOCIAL en una dimensión de Etnoeducación en el Caribe, se constituye en una travesía intelectual de encuentros y desencuentros de las interacciones culturales, mediadas por imaginarios, costumbres, prácticas y convicciones de los pueblos que en su dinámica natural se expresan en comportamientos de exclusión, no contemplados en las normativas políticas de los países, donde la interculturalidad y la integración de los pueblos es el ideal planetario. Este artículo marca rutas desde la literatura del tema que enriquece las investigaciones, y hallazgos de las Historias de Vida, que cada día tributan a un tejido que desde el racismo y la exclusión han merecido la atención especialmente en la escuela
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