Evaluación del procesamiento por electrohilado de polímeros a diferentes grado de viscosidad

El proceso de electrohilado utiliza fuerzas electroestáticas para generar fibras poliméricas. Al aplicar un campo electroestático de alto voltaje, las gotas de polímero son sometidas a una inestabilidad, formándose fibras al ser superada la tensión superficial de la gota de solución polimérica. En este proceso es muy importante la concentración de la solución polimérica, la volatilidad del solvente y la conductividad. Es importante darse cuenta de que la relación exacta será diferente para cada polímero y solvente utilizado en el sistema. Por lo tanto, es difícil dar relaciones cuantitativas que se pueden aplicar en una amplia gama de polímeros y sistemas de solventes. El equipo de electrohilado con el cual se realizó la investigación se encuentra en el laboratorio de biomateriales y electromedicina de la sede de Fraternidad del ITM, allí se utilizaron dos tipos de materiales poliméricos comerciales de PLA, uno de grado inyección (baja viscosidad) y otro de grado extrusión (alta viscosidad), igualmente se empleó como solvente el diclorometano que se encuentra en dicho laboratorio. En el proceso de investigación se logró como resultado la elaboración de nanofibras, la fabricación de estas ha causado un resurgimiento de interés en el proceso de electrohilado, debido a las aplicaciones potenciales de las mismas en filtración, manufactura de textiles y materiales biológicos con usos como andamios para tejidos, así como la encapsulación y liberación de medicamentos.Como resultado principal encontramos que el PLA grado extrusión (alta viscosidad) es mucho mas estable en la máquina de electrohilado bajo las mismas variables que se utilizaron con el grado Inyección.Ingeniero de Telecomunicacionespregrad

Supersymmetric Quantum Mechanics, multiphoton algebras and coherent states

The multiphoton algebras for one-dimensional Hamiltonians with infinite discrete spectrum, and for their associated kth-order SUSY partners are studied. In both cases, such an algebra is generated by the multiphoton annihilation and creation operators, as well as by Hamiltonians which are functions of an appropriate number operator. The algebras obtained turn out to be polynomial deformations of the corresponding single-photon algebra previously studied. The Barut-Girardello coherent states, which are eigenstates of the annihilation operator, are obtained and their uncertainty relations are explored by means of the associated quadratures.Comment: Last version of the paper, 6 figure

Búsqueda de patrones en el comportamiento de los visitantes de la plataforma “Oferto” de la cámara de comercio de Armenia y del Quindío, a través de la aplicación de minería web

En la actualidad las organizaciones cuentan con información generada cada vez más rápido y de manera exponencial por el uso de las páginas web por parte de los usuarios. Dicha generación de información se debe a la publicación de sus productos y/o servicios en sus sitios web y la interacción de los usuarios con los mismos, es por esto que se vuelve necesario el análisis de dicha información con el objetivo de ser competitivo y obtener utilidades, usando como medio el mundo digital. Tal como afirma Baeza-Yates (2005) “la información de la web es finita pero el número de páginas web es infinito”, a partir de esta premisa es claro que se cuenta con información valiosa para la gestión de la Organización. Sin embargo, para que esta información pueda tener un impacto adecuado se debe realizar un proceso con las técnicas apropiadas, ya que la mayoría de veces la información importante no se encuentra a simple vista y si no es utilizada y explotada de la forma correcta o simplemente no se hacen las búsquedas adecuadas dentro de la misma, termina por convertirse en datos sin valor.Today, organizations have information generated faster and faster and exponentially by the use of web pages by users. This generation of information is due to the publication of their products and / or services on their websites and the interaction of users with them, which is why the analysis of said information is necessary in order to be competitive and obtain utilities, using the digital world as a medium. As stated by Baeza-Yates (2005) "the information on the web is finite but the number of web pages is infinite", from this premise it is clear that there is valuable information for the management of the Organization. However, for this information to have an adequate impact, a process must be carried out with the appropriate techniques, since most of the time the important information is not found with the naked eye and if it is not used and exploited in the correct way or simply the proper searches are not made within it, it ends up becoming worthless data

Ensayo científico la importancia de la motivación, el yoga y su contribución a la equidad eductiva.

The purpose of this study is to establish an interrelationship between motivation and the practice of yoga, as well as its impact on enhancing educational equity within the classroom. Rather than being a rigid methodology, it is approached as a framework that considers the necessary measures to promote respect for differences and acceptance of the unique and incomparable qualities of individuals. The study begins with a theoretical and conceptual examination of yoga practice, school motivation, and educational equity. Subsequently, drawing upon existing scientific evidence in the concluding reflections, the study establishes the interrelation that institutions and educators possess in facilitating equal opportunities for individuals to fully develop and exercise their right to shape the desired society. It has been found that yoga has the potential to enhance socio-emotional competencies, thereby contributing to a reduction in school bullying. Additionally, it fosters motivation in activities such as reading, writing, calculation, and personal development, aligning with the findings of the ICFES report (2019) and the definitions and needs outlined by UNESCO (2000, as cited in Durán Fonseca & Acle Tomasini, 2022).El presente trabajo tiene como propósito establecer una interrelación entre la motivación y la práctica del yoga al igual que el impacto sobre el mejoramiento de la equidad educativa dentro del aula de clases, no como una metodología ceñida a un hilo fijo de acciones, si no como un enfoque de las procuras que se deben tener en cuenta para compensar el respeto de las diferencias y la aceptación de aquello que nos hace único e inigualable. Se inicia con una construcción teórico conceptual de la práctica del yoga, la motivación escolar y la equidad educativa, y luego, en las reflexiones finales, con las evidencias científicas existentes, establecer la interrelación con la que disponen las instituciones y los docentes para facilitar la igualdad en las oportunidades de los individuos para su pleno desarrollo y derecho de construir la sociedad que desea. Se estableció que el yoga puede llegar a compensar las competencias socioemocionales para la disminución de la intimidación escolar, promueve la motivación en actividades de la lectura, escritura, cálculo y el desarrollo personal respondiendo al informe ICFES (2019) y a las definiciones y necesidades de la UNESCO (2000, como se citó en Durán Fonseca y Acle Tomasini 2022)

Manual Moodle 3.1 para el profesor

El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda nuestra comunidad universitaria. Se trata de una actualización del manual realizado en 2012 para la versión 2.2. Anteriormente, este equipo realizó un manual para el profesor adaptado hasta la versión 1.9. Ese manual tenía como partida el libro “Using Moodle” y se completó con la documentación existente en su momento y las aportaciones del personal de nuestro equipo. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación

Proposal of 5-methoxy-N-methyl-N-isopropyltryptamine consumption biomarkers through identification of in vivo metabolites from mice

New psychoactive substances (NPS) are a new breed of synthetically produced substances designed to mimic the effects of traditional illegal drugs. Synthetic cannabinoids and synthetic cathinones are the two most common groups, which try to mimic the effects of the natural compounds 9Δ-tetrahydrocannabinol and cathinone, respectively. Similarly, synthetic tryptamines are designer compounds which are based on the compounds psilocin, N,N-dimethyltryptamine and 5-methoxy-N,N-dimethyltryptamine found in some mushrooms. One of the most important tryptamine compounds found in seizures is 5-methoxy-N,N-diisopropyltryptamine, which has been placed as controlled substance in USA and some European countries. The control of this compound has promoted the rising of another tryptamine, the 5-methoxy-N-methyl-N-isopropyltryptamine, which at the time of writing this article has not been banned yet. So, it is undeniable that this new substance should be monitored. 5-methoxy-N-methyl-N-isopropyltryptamine has been reported by the Spanish Early Warning System and detected in our laboratory in two pill samples purchased in a local smart shop. This has promoted the need of stablishing consumption markers for this compound in consumers’ urine. In the present work, the metabolism and pharmacokinetic of 5-methoxy-N-methyl-N-isopropyltryptamine has been studied by an in vivo approach, using adult male mice of the inbred strain C57BLJ/6. The use of ultra-high performance liquid chromatography coupled to high resolution mass spectrometry allowed the identification of four metabolites. After the pharmacokinetic study in serum and urine, the O-demethylated metabolite and the non-metabolised parent compound are proposed as consumption markers in hydrolysed urine. Data reported in this work will help hospitals and forensic laboratories to monitor the consumption and potential intoxication cases related to this tryptamine

Manual Moodle 2.4 para el profesor

El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda la comunidad universitaria. Se trata de una actualización del manual realizado en 2012 para la versión 2.2. Anteriormente, este equipo realizó un manual para el profesor adaptado hasta la versión 1.9. Ese manual tenía como partida el libro “Using Moodle” y se completó con la documentación existente en su momento y las aportaciones del personal de nuestro equipo. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación

Manual Moodle 2.6 para el profesor

El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda la comunidad universitaria. Se trata de una actualización del manual realizado en 2012 para la versión 2.2. Anteriormente, este equipo realizó un manual para el profesor adaptado hasta la versión 1.9. Ese manual tenía como partida el libro “Using Moodle” y se completó con la documentación existente en su momento y las aportaciones del personal de nuestro equipo. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación

Manual Moodle 2.8 para el profesor

El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda nuestra comunidad universitaria. Se trata de una actualización del manual realizado en 2012 para la versión 2.2. Anteriormente, este equipo realizó un manual para el profesor adaptado hasta la versión 1.9. Ese manual tenía como partida el libro “Using Moodle” y se completó con la documentación existente en su momento y las aportaciones del personal de nuestro equipo. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación. Contenido del Manual Antes de empezar, se realiza un acercamiento a Moodle 2.8 para el profesor que ha utilizado versiones anteriores, ya que algunos aspectos presentan importantes cambios. A continuación, el contenido se divide en cuatro grandes bloques

AWAIT: computación ubicua al servicio de los discapacitados

Las personas discapacitadas sufren multitud de problemas para desenvolverse en nuestro entrono cotidiano. La posibilidad de adaptar el entorno a las necesidades particulares de las personas discapacitadas de manera dinámica y automática cada vez está más cerca, gracias a las nuevas tecnologías que forman la base de lo que se denomina la computación consciente del entorno. En este artículo se describen los sistemas que el Área de Ingeniería Telemática está desarrollando con este objetivo, así como sus aplicaciones y ventajas.Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, con el proyecto m:Ciudad, (Paquete Inteligencia Ambiental) (FIT-330503-2006-2)