ОСОБЕННОСТИ СТИЛИСТИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И ЭКСПРЕССИВНЫХ СРЕДСТВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ У. ШЕКСПИРА И Э. ДИКИНСОН

Purpose. This article considers the problem of language equivalence, influence of William Shakespeare’s sonnets and plays on the lexical and ideological content of Emily Dickinson’s poetry, her language personality and world picture; analyses possible coincidences, identical ideas, and key images in the poetry of both authors; undertakes simultaneous analysis of W. Shakespeare’s sonnets and E. Dickinson’s poems; highlights themes and key images that are repeated in the work of both authors; researches the peculiarities of stylistic influence and expressive means of the English language on the example of works by W. Shakespeare and E. Dickinson.The object of research is the sonnets and plays of W. Shakespeare and poems by E. Dickinson.Method and methodology of the work. The research is based on linguistic, comparative and translation analysis. Contextual analysis is applied to the consideration of expressive vocabulary in poetic speech.The relevance of the research is due to the insufficient study of E. Dickinson`s language personality by domestic researchers, while the creative phenomenon of E. Dickinson and her work always remain in the focus of foreign linguistics and literary studies. An additional analysis of the ideological and figurative roll – call of the works of W. Shakespeare and E. Dickinson is required.Scientific novelty. The authors reveal the world of E. Dickinson’s linguistic personality, her worldview, and propose their own version of the translation. By means of comparative analysis, the coincidence of ideas, images, stylistic techniques, and expressive means of the studied authors are identified.Results. The authors substantiate the creation of a unified theatrical picture of the world, identify similar expressive means, interpretations of themes, images and metaphors in the works of E. Dickinson and W. Shakespeare. Inversion, repetition, and the use of epistolary as an artistic genre in the text of E. Dickinson’s works are the result of the stylistic influence of the great W. Shakespeare’s work.Practical implications. The results obtained can be used in translation and linguistics courses.Цель. В данной статье рассматривается проблема языковой эквивалентности, роль и степень воздействия сонетов и пьес Уильяма Шекспира на лексический и идейный контент поэзии Эмили Дикинсон. Анализируются возможные совпадения, идентичные замыслы, ключевые образы в поэзии обоих авторов.В рамках данного исследования:– показывается влияние творчества У. Шекспира на формирование языковой личности и картины мира Э. Дикинсон;– проводится синхронный анализ сонетов У. Шекспира и стихов Э. Дикинсон;– выделяются темы и ключевые образы, повторяющиеся в творчестве обоих авторов;– анализируются особенности стилистического воздействия и экспрессивных средств английского языка на примере произведений У. Шекспира и Э. Дикинсон.Объектом исследования являются произведения У. Шекспира и стихи Э. Дикинсон.Метод и методология проведения работы. Основу исследования составляет лингвистический, сравнительно-сопоставительный и переводческий анализ. Контекстный анализ применён для рассмотрения экспрессивной лексики в стихотворной речи.Актуальность исследования обусловлена недостаточной изученностью языковой личности Э. Дикинсон отечественными исследователями, в то время как феномен данного автора и ее творчество всегда остаются в фокусе зарубежного языкознания и литературоведения. Требуется дополнительный анализ идейно-образной переклички произведений У. Шекспира и Э. Дикинсон.Научная новизна. Раскрывается мир языковой личности Э. Дикинсон, её картина мира; предлагается свой вариант перевода. Посредством синхронного анализа (сопоставительного анализа) идентифицируется совпадение идей, образов, стилистических приёмов, экспрессивных средств изучаемых авторов.Результаты. Авторами обосновано создание единой театральной картины мира, выявлены схожие экспрессивные средства, трактовки тем, образов и метафор в произведениях Э. Дикинсон и У. Шекспира. Инверсия, повтор, использование эпистолярий как художественного жанра в тексте произведений Э. Дикинсон являются результатом стилистического воздействия творчества великого У. Шекспира.Область применения результатов. Полученные результаты могут быть использованы в курсах по переводоведению и языкознанию

CREATING A PSYCHOLOGICAL PORTRAIT OF EMILY DICKINSON AS A FACTOR OF FORMING LANGUAGE COMPETENCE

Цель работы – создание психологического портрета Эмили Дикинсон. В данном исследовании мы опираемся на методику, основанную на соответствии визуальных художественных образов личностной направленности живописцев, считая, что живописный и словесный образ имеют одну природу. Проблема данного исследования: поиск вероятностных соответствий между личностными конструктами субъекта живописного творчества и создаваемыми им визуальными художественными образами.Актуальность исследования определила необходимость изучения творчества в контексте целостности личности художника и его творений, которые образуют нерасторжимое эстетическое и психологическое единство.В результате исследования мы пришли к выводу: больше всего Дикинсон можно охарактеризовать как эмотивный тип с альтруистическими высокими эмоциями, для нее характерно сочетание акцептуаций:1. Тревожная (проявляется в наличии головных уборов – как некая защита от внешнего воздействия, когда Эмили Дикинсон описывает людей). Используя прием олицетворения, она одевает в шляпы объекты и явления природы.2. Гипертимная акцептуация, которая предполагает жизнерадостность и оптимизм, выражается в наличии образов цветов, спелых плодов.3. Возбудимая акцептуация находит свое закономерное выражение в образах войны, смерти, изображении мертвого в пейзажах, зимнего времени года, замерзших цветов.4. Экзальтированная акцептуация проявляется, прежде всего, в образе входа (ворота, арка, дверь), который символически изображает переход одних эмоций в другие (у Дикинсон – переход в иную жизнь).The main purpose of this article is to create a psychological portrait of Emily Dickinson. In this study, we rely on a methodo-logy, based on correspondence of visual artistic images of personal orientation painters, considering that pictorial and verbal images have the same nature. The problem of this research is to find some correspondence between personal constructs of the subject of creativity and its visual images. The relevance of research identified the need to study creativity in the context of the artist`s integrity and its creation as inseparable aesthetic and psychological unity.As a result of research we came to the conclusion that Di-ckinson belongs to the emotive type of a person with altruistic high emotions and a combination of acceptace:1. Alarming (reflected in the presence of hats as a kind of protection from external influence when Emily Dickinson describes people).Using the technique of impersonation, she dres-ses the objects and phenomena of nature in hats.2. Hyperthymic acceptace, which implies cheerfulness and optimism, expressed in the presence of images of flowers, ripe fruits.3. Excitable acceptace finds its natural expression in the images of war, death, dead landscapes, winter, and frozen flowers.4. Exalted acceptace is manifested primarily in the form of the input (gate, arch, and door) which symbolically represents a transition of some emotions in others (the transition to another life in Dickinson’s creativity)

AN INTEGRATED STUDY OF EMILY DICKINSON`S ART WORLD AS A FACTOR OF FORMING LANGUAGE COMPETENCE

Цель работы – исследовать художественный мир Эмили Дикинсон на основе комплексного анализа её поэзии и эпистолярного наследия; выделить ряд тем и проблем, повторяющихся в письмах и стихах; выявить схожие стилистические приемы.Творчество Эмили Дикинсон не достаточно изучено в нашей стране. Новизна исследования заключается в комплексном подходе к проблеме. Объектом параллельного изучения стало и поэтическое творчество, и эпистолярное наследие Эмили Дикинсон в отношении схожих образов и стилистических приемов.В результате исследования писем и стихов на тональном уровне мы пришли к выводу: использование регионализмов, обращений в форме писем – приближают поэзию к разговорному языку; повторы, аллитерации, ассонансы, архаизмы в письмах свидетельствуют о высоком стиле. Предметом нашего внимания стали темы: смерти и бессмертия; природы и технологического прогресса; поэта и поэзии; Гражданской войны; библейские мотивы. Проведенные нами исследования показали, что чаще всего мысли, идеи и образы впервые появляются в письмах Эмили Дикинсон, а затем трансформируются в ее поэтические тексты. Все творчество Дикинсон рассматривается нами как целостный художественный мир, единое «письмо миру».The main purpose of this article is to study Emily Dickin-son`s art world on the basis of an integrated analysis of her poetry and epistolary heritage, to identify a number of themes and issues, which are repeated in her letters and poems, to reveal similar stylistic devices.Emily Dickinson`s creation is still not well enough studied in Russia. The main originality and value of this article is that the integrated approach to the problem has been applied. The object of parallel study is both Emily Dickinson`s poetry and her letters in terms of similar images and stylistic devices.According to research of poems and letters at the tonal level we came to the conclusion that use of regionalisms, addresses in the form of letters move Emily Dickinson`s poetry closer to spoken language .Repetitions ,alliterations ,assonances, archaisms in her letters represent poetic style.We focus on the following main themes of Dickinson’s creativity: death and immortality; nature and technological progress; the poet and the poetry; Civil war; Bible motives. The results of our findings show that most often, thoughts, ideas, images first appear in Dickinson`s letters and then are transformed into poetic texts. We consider her poems and epistolary as a single letter, because they can exist only in unity that reflects the world of the poetic personality

THE UNIQUENESS OF EMILY DICKINSON’S WORLDVIEW COLOUR PALETTE: EXPRESSIVE MEANS OF THE ENGLISH LANGUAGE

Цель. В данной статье рассматриваются художественные функции цветовой лексики в произведениях Эмили Дикинсон. Объектом изучения стали поэтическое творчество и эпистолярное наследие Эмили Дикинсон в отношении схожих образов и также стилистических приемов.Метод или методология проведения работы. Основу исследования составляют лингвистический и статистический анализ с элементами сопоставления.Результаты. Авторами устанавливается расширение семантической структуры словесного образа за счет ассоциативных связей сочетающегося с ним цветообозначения. Основное внимание в работе акцентируется на исследовании особенностей использования золотого цвета и его сопоставлении на разных уровнях (стихи, письма). Результаты работы заключаются в том, что авторы приходят к выводу, что золотой цвет в поэзии и эпистолярном жанре Эмили Дикинсон приобретает такие обобщенно-символические значения, как позитивные перемены, божественная благодать и золотое свечение верующих.Purpose. This paper considers the issue of colour designation functions in Emily Dickinson’s poetry and prose, the object of the study being Emily Dickinson’s both poetry and epistolary legacy in relation to similar images and stylistic devices.Methodology. The research is based on linguistic and statistical analysis with elements of comparison.Results. The study establishes extension of the semantic structure of the word image thanks to a system of associative links being characteristic of the colour designations that match with a particular word image. The paper is mainly focused on the usage of the gold/golden colour on various levels (poems, letters). The conclusion of the paper is that the gold/golden colour in Emily Dickinson’s poetry and epistolary legacy acquires such generalized symbolic meanings as positive changes, divine grace and golden glow of believers