Wavelet and Neural Structure: A New Tool for Diagnostic of Power System Disturbances

The Fourier transform can be used for analysis of nonstationary signals, but the Fourier spectrum does not provide any time-domain information about the signal. When the time localization of the spectral components is needed, a wavelet transform giving the time-frequency representation of the signal must be used. In this paper, using wavelet analysis and neural systems as a new tool for the analysis of power system disturbances, disturbances are automatically detected, compacted, and classified. An example showing the potential of these techniques for diagnosis of actual power system disturbances is presented

A 800 kW wind-diesel test bench based on the MADE AE-52 variable speed wind turbine

A field work have been made about the practical installation of a wind-diesel autonomous power system. A remarkable innovation on the control of the latter wind-diesel system is the ability of taking advantage of the kinetic energy available from the wind turbine. With such an extra energy, a power quality improvement can be achieved in the presence of load commutations. Besides of that, a convenient power sharing out can be obtained, allowing a high renewable energy penetration and fuel savings. Several results show the behaviour of the whole system, apart of the power quality improvement. Index Terms—Renewable hybrid system, isolated power system, power quality, diesel generator, wind turbine

Power-electronic systems for the grid integration of renewable energy sources: a survey

The use of distributed energy resources is increasingly being pursued as a supplement and an alternative to large conventional central power stations. The specification of a powerelectronic interface is subject to requirements related not only to the renewable energy source itself but also to its effects on the power-system operation, especially where the intermittent energy source constitutes a significant part of the total system capacity. In this paper, new trends in power electronics for the integration of wind and photovoltaic (PV) power generators are presented. A review of the appropriate storage-system technology used for the integration of intermittent renewable energy sources is also introduced. Discussions about common and future trends in renewable energy systems based on reliability and maturity of each technology are presented

Aplicación de conceptos hipermedias para la enseñanza de instalaciones eléctricas

Diversos condicionantes sociales, económicos y tecnológicos están dirigiendo las enseñanzas superiores a la utilización de paradigmas y métodos descentrali­zados que permitan transmitir grandes cantidades de contenidos en poco tiempo. Obviamente, a estos contenidos se les exige también la correcta eficacia en su asimilación. Sin embargo, los primeros requisitos no son siempre compatibles con los segundos, al menos tal como ocurre en buena parte de las enseñanzas técnicas. En este trabajo se desarrolla un ejemplo de elaboración de materiales didácticos concretado para la enseñanza de instalaciones eléctricas de baja tensión, realizado en el marco de un proyecto de innovación educativa del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.Several economical, social and technological conditions are driving higher education to the use of paradigms and decentralized methods in order to give lots of contents under compressed semesters. Obviously, such contents must be correctly understood. However, first kind of requisites are incompatible with the latter, or at least as it happens in the teaching of technological education. This work describes an example of didactic documentation developed for the teaching of electrical instalations, under an innovative education project supported by Ins­tituto de Ciencias de la Educación belonging to the University of Sevilla.Instituto de Ciencias de la Edu­cación de la Universidad de Sevill

Hipertexto y mapas conceptuales para la docencia

El uso de nuevas herramientas multimedia, como el hipertexto, o hipermedia puede aprovecharse para su utilización con fines didácticos en las Enseñanzas Técnicas. En este artículo se expone una metodología para hacer uso de tales herramientas, consiste en elaborar los niveles del hipertexto o hipermedia con base en mapas conceptuales, para posibilitar una asimilación clara y estructurada de la información. Esto resulta de aplicación en la elaboración de la documentación de prácticas, guías para visitas didácticas, guiones para resolución de problemas, desarrollo de documentos didácticos para Internet, etc. Uno de los objetivos perseguidos es la minimización de algunos problemas como la desmotivación en la asistencia a prácticas, o la falta de estudio al acudir a la actividad. Otra de las ventajas que ofrece el método es respecto a la evaluación y a la diversificación curricular. Exponemos un ejemplo de utilización.Using new multimedia materials, like hypertext or hypermedia, can be oriented to Technical Teaching. This paper exposes a methodology to achieve such objectives, meaning developing different levels in hypertext or hypermedia based on conceptual maps, which permits a structured learning. It’s specially interesting in making practice schedules, visit guides, problem solving guides and so on. Even, the exposed methodology could be used to develop didactic materials over internet. We summarise the exposed work by an example which took place in a subject of Ingeniería Técnica Industrial

Revista de enseñanza universitaria

Resumen tomado de la publicaciónEl uso de nuevas herramientas multimedia, como el hipertexto o hipermedia puede aprovecharse para su utilización con fines didácticos en las Enseñanzas Técnicas. En este artículo se expone una metodología para hacer uso de tales herramientas, consistente en elaborar los niveles del hipertexto o hipermedia con base en mapas conceptuales, para posibilitar una asimilación clara y estructurada de la información. Esto resulta de aplicación en la elaboración de la documentación de prácticas, guías para visitas didácticas, guiones para resolución de problemas, desarrollo de documentos didácticos para Internet, etc. Uno de los objetivos perseguidos es la minimización de algunos problemas como la desmotivación en la asistencia a prácticas, o la falta de estudio al acudir a la actividad. Otra de las ventajas que ofrece el método es respecto a la evaluación y a la diversificación curricular, en el que se expone un ejemplo de utilización..AndalucíaES

Un nuevo enfoque para la realización de prácticas: sistema multinivel de enseñanza

En el presente trabajo proponemos un método para elaborar memorias, protocolos o guías de prácticas. El objetivo es conseguir que el alumno identifique claramente la relación entre la actividad que realiza con los conceptos teóricos asociados a la misma. El método surge porque los alumnos, generalmente, no preparan los conceptos relativos a una práctica. Las dos causas principales son: la desmotivación de algunos por estar cursando asignaturas complementarias a su especialidad y la falta de tiempo por exceso de asignaturas. La solución que aportamos consiste en estructurar la guía de práctica en dos niveles básicos: nivel teórico y nivel de operación. El nivel teórico es un esquema con los conceptos necesarios para desarrollar una práctica concreta. El nivel de operación, contiene otro esquema con las actividades a desarrollar. Al final se expone un ejemplo de la utilización de este modo