Development And Evaluation Of An Observational System For Goalball Match Analysis

Our purpose was to develop and evaluate an observational system for goalball match analysis. We used a non-participant systematic game observation method including eight elite games, video recorded, and randomly chosen. Observational categories and performance indicators were determined for each offensive (i.e., ball control, attack preparation, and throwing) and defensive principles (i.e., defensive balance, throw reading, and blocking). The comprehensive method of development and the ideal reliability levels (kappa coefficient of 0.81-1.00) of this protocol ensure the generation of quantitative and qualitative information for players and coaches and the rigor required for scientific use. Nosso objetivo foi desenvolver e avaliar um sistema de observação para análise do jogo no goalball. Foi usado um método de observação sistemática não participante, incluindo vídeos de oito jogos de elite escolhidos aleatoriamente. Categorias de observação e indicadores de desempenho foram determinadas para cada princípio ofensivo (i.e., controle de bola, preparação do ataque e efetivação do arremesso) e defensivo (i.e., balanço defensivo, leitura da trajetória e interceptação do arremesso). O abrangente método de desenvolvimento e os níveis de confiabilidade ideais (coeficiente kappa de 0,81-1,00) desse protocolo asseguram a geração de informações quantitativas e qualitativas para jogadores e treinadores e o rigor necessário para uso científico. Nuestro objetivo fue desarrollar y evaluar un sistema de observación para el análisis del juego del . goalball. Se utilizó un método de observación sistemática no participante, que incluía vídeos de ocho juegos de élite elegidos al azar. Se determinaron las categorías de observación y los indicadores de rendimiento de cada principio ofensivo (p.ej., control del balón, preparación del ataque y lanzamiento) y defensivo (p.ej., equilibrio defensivo, lectura de la trayectoria e interceptación del lanzamiento). El método completo del desarrollo y los niveles de fiabilidad ideales (coeficiente kappa de 0,81 a 1,00) del presente protocolo aseguran la generación de información cuantitativa y cualitativa para jugadores y entrenadores, y el rigor necesario para el uso científico. © 2016

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time, and attempts to address it require a clear understanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space. While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes, vast areas of the tropics remain understudied. In the American tropics, Amazonia stands out as the world's most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity, but it remains among the least known forests in America and is often underrepresented in biodiversity databases. To worsen this situation, human-induced modifications may eliminate pieces of the Amazon's biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological communities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge, it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple organism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region's vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most neglected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lost

The Construction Of The Idol In The Football Phenomenon [a Construção Do ídolo No Fenômeno Futebol]

This paper objectives to investigate the idol role in the construction of the football phenomenon in Brazil. For that, ex-football players, professional football players and football 5-a-side players were interviewed. The data analysis emphasized four categories: Creation, Diffusion, Idolatry and Roles. To analyze and make inferences from the data, the Enunciation Analysis, one of the Contend Analysis technique was used. The construction of idols was dependent on the appreciation of great achievements and creating bonds. The achievements are dependent on the categories time and space, giving an "expiration date" to idolatry and providing a cyclic renewal of idols. The stronger the relationship of the triad player-club-fan, the deeper the bonds will be. The achievements are "shown" in the media and if the bonds are well established, the image of the idol will be exalted and valued, nurturing and motivating the passion of the fans and cultivating the dream of being a football player in the social imaginary.171110Ackerman, D., (1996) Uma História Natural dos Sentidos, , 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand BrasilBardin, L., (1977) Análise de Conteúdo, 70. , Lisboa: EdiçõesBusso, G.L., (2009) O Jogo de Futebol no Contexto Escolar e Extraescolar: Encontro Confronto e Atualização, pp. 163f. , Dissertação (Mestrado em Educação Física)-Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2009Campbell, J., (1990) O Poder do Mito, , São Paulo: Palas AthenaCastoriadis, C., (1982) A Instituição Imaginária da Sociedade, , Rio de Janeiro: Paz e Terrahttp://www.cbdc.org.br, CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE ESPORTES PARA CEGOS (CBDC). Disponível em, Acesso em: 12 nov. 2007Damo, A.S., (2005) Do dom à Profissão: Uma Etnografia do Futebol de Espetáculo a Partir da Formação de Jogadores no Brasil e na França, pp. 435f. , Tese (Doutorado em Antropologia Social)-Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2005Damo, A.S., (2007) Do dom á Profissão: Formação de Futebolistas no Brasil e na França, , São Paulo: Aderaldo & Rothschild: AnpocsFanucchi, M., (1996) Nossa Próxima Atração: O Interprograma no canal 3, , São Paulo: EduspFontes, M.S., Futebol de cinco para cegos (2006) Futebol Paraolímpico: Manual de Orientação para Professores de Educação Física, , CASTELLI, D. P.FONTES, M. S. Brasília: Comitê Paraolímpico BrasileiroFlorenzano, J.P., (2009) A Democracia Corinthiana: Práticas de Liberdade no Futebol Brasileiro, , São Paulo: Fapesp: EducGiglio, S.S., (2007) Futebol: Mitos, Ídolos e Heróis, pp. 160f. , Dissertação (Mestrado em Educação Física)-Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas 2007Giglio, S.S., Morato, M.P., Stucchi, S., Almeida, J.J.G., O dom de jogar bola (2008) Horizontes Antropológicos, 14 (30), pp. 21-65. , Porto Alegre, jul./dezGumbrecht, H.U., (2007) Elogio da Beleza Estética, , http://ibsa.es, São Paulo: Companhia das Letras. INTERNATIONAL BLIND SPORTS FEDERATION (IBSA). Disponível em. Acesso em: 20 out. 2008Itani, D.E., (2004) Futebol de Cinco: Um Esporte Possível Para Cegos, pp. 90f. , Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física)-Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2004Martins, J.S., (2009) Situações Práticas de Ensino e Aprendizagem Significativa, , Campinas: Autores AssociadosMenescal, A., A criança portadora de deficiência visual usando o seu corpo e descobrindo o mundo: Atividades físicas e esportivas (2001) Lazer, Atividade Física e Esporte para Portadores de Deficiência, , BRASIL. Ministério do Esporte e Turismo. Secretaria Nacional de Esporte. Brasília: Sese-DNMorato, M.P., (2007) Técnicas e Táticas do Futebol para Cegos (Futebol de Cinco), pp. 202f. , Dissertação (Mestrado em Educação Física)-Faculdade de Educação Física. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2007Morato, M.P., Dinâmica da Rivalidade entre Pontepretanos e Bugrinos (2005) Futebol, Cultura e Sociedade, , DAOLIO, J. (Org.). Campinas: Autores AssociadosProni, M.W., (2000) A Metamorfose do Futebol, , Campinas: Editora da UNICAMPRial, C., Rodar: A circulação dos jogadores de futebol (2008) Horizontes Antropológicos, 14 (30), pp. 21-65. , Porto Alegre, jul./dezRubio, K., (2001) O Atleta e o Mito do Herói: O Imaginário Esportivo Contemporâneo, , São Paulo: Casa do PsicólogoSacks, O.W., (1995) Um Antropólogo em Marte: Sete Histórias Paradoxais, , São Paulo: Companhia das LetrasScaglia, A.J., (1999) O Futebol que se Aprende e se Ensina, pp. 242f. , Dissertação (Mestrado em Educação Física)-Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1999Souto, S.M., (2000) Os Três Tempos do Jogo: Anonimato, Fama e Ostracismo no Futebol Brasileiro, , Rio de Janeiro: GraphiaThomas, J.R., Nelson, J.K., (2002) Métodos de Pesquisa em Atividade Física, , Porto Alegre: ArtmedToledo, L.H., (2002) Lógicas no Futebol, , São Paulo: Hucitec: FapespTriviños, A.N.S., (1987) Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: A Pesquisa Qualitativa em Educação, , São Paulo: Atla

The Game Understanding In Football 5-a-side [a Leitura De Jogo No Futebol Para Cegos]

Understanding in Football 5-A-Side Abstract: This study objectives to describe and analyze the strategies for the game understanding used by players in football 5-a-side. We used semistructured interviews with players and coaches of the modality. After the transcription we utilized the Enunciation Analysis, one of the Contends Analysis technique, to interpret the enunciated matters in the speech of the subjects. The categories (Sonorous/ kinesthetic References, Mental Map, Communication, Players Characteristics) represent the used strategies in the game understanding, as soon as they allow the spatial orientation, which is based on fixed and movable (players) reference points that recover their potentialities figured in their auditory and kinesthetic perceptions.17397114Ackerman, D., (1996) Uma história natural dos sentidos, , 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand BrasilAlmeida, J.J.G., (2008) Goalball: Invertendo o jogo da inclusão, , (Org.), Campinas: Autores AssociadosBardin, L., (1977) Análise de conteúdo, , Lisboa: Edições 70Bayer, C., (1994) O ensino dos desportos coletivos, , Lisboa: DinalivroCobo, A.D., Rodríguez, M.G., Bueno, S.T., Desenvolvimento cognitivo e deficiência visual (2003) Deficiência visual: Aspectos psicoevolutivos e educativos, , In: MARTÍN, Manuel B.BUENO, Salvador T. (Coord.), São Paulo: SantosCraft, D.H., Lieberman, L., Deficiência visual e surdez (2004) Educação física e esportes adaptados, , In: WINNICK, Joseph P. (Ed.), Barueri: ManoleFelipe, J.A.M., Felippe, V.L.R., (1997) Orientação e mobilidade, , São Paulo: LaramaraGarganta, J., (1997) Modelação táctica do jogo de futebol: Estudo da organização da fase ofensiva em equipas de alto rendimento, , 1997. 312f. Tese (Doutorado em Educação Física)-Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física, Universidade do Porto. PortoGraça, A., Os comos e os quandos no ensino dos jogos (1995) O ensino dos jogos desportivos, , In: GRAÇA, AmândioOLIVEIRA, José (Ed.), 2. ed. Porto: Universidade do PortoFútbol sala, , http://www.ibsa.es/esp/deportes/football/presentacion.htm, INTERNATIONAL BLIND SPORTS FEDERATION (IBSA), Disponível em, Acesso em: 20 set. 2010Masini, E.F.S., A experiência perceptiva, o corpo e a pessoa deficiente visual (1996) Cadernos de Psicologia, (1), pp. 39-44. , In, São PauloMauss, M., (2003) Sociologia e antropologia, , São Paulo: Cosac & NaifyMorato, M.P., (2007) Futebol para cegos (futebol de cinco) no Brasil: Leitura do jogo e estratégias tático-técnicas, , 2007. 202f. Dissertação (Mestrado em Educação Física)-Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, CampinasMorato, M.P., Características do jogo (2008) Goalball: Invertendo o jogo da inclusão, , In: ALMEIDA, José J. G. et al. (Org.), Campinas: Autores AssociadosNascimento, D.F., Morato, M.P., (2006) Goalball: Manual de orientação para professores de educação física, , Brasília: Comitê Paraolímpico BrasileiroSacks, O.W., (1995) Um antropólogo em marte: Sete histórias paradoxais, , São Paulo: Companhia das Letrasde Souza, R.P., Futsal para cegos: Uma proposta para a iniciação (2002) Benjamin Constant, 8 (22), pp. 3-6. , Rio de JaneiroTavares, F., O processamento da informação nos jogos desportivos (1995) O ensino dos jogos desportivos, , In: GRAÇA, AmândioOLIVEIRA, José (Ed.), 2. ed. Porto: Universidade do PortoTavares, F., Análise da estrutura e dinâmica do jogo nos jogos desportivos (2002) Esporte e atividade física: Interação entre rendimento e saúde, , In: BARBANTI, Valdir J. et al. (Org.), São Paulo: ManoleThomas, J.R., Nelson, J.K., (2002) Métodos de pesquisa em atividade física, , Porto Alegre: ArtmedTriviños, A.N.S., (1987) Introdução à pesquisa em ciências sociais: A pesquisa qualitativa em educação, , São Paulo: Atla

The Cultural Mediation In Football 5-a-side [a Mediação Cultural No Futebol Para Cegos]

This study describes and analyzes the contexts and characters that mediate the football 5-aside development in Brazil. Football 5-a-side players and coaches were interviewed. The data treatment and the analysis by Enunciation Analysis emphasized nine categories. The data inferences showed the cultural mediation circle is influenced by the football phenomenon and stared by the following characters: football players, family, teacher/coach, friends and football 5-a-side players. These characters interact in the following contexts for the sport's learning mediation: institute/entity, events (adapted sport), Brazilian team and Physical Education courses.1744563Ackerman, D., (1996) Uma história natural dos sentidos, , 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand BrasilBalbino, H.F., (2005) Pedagogia do treinamento: Método, procedimentos pedagógicos e as múltiplas competências do técnico nos jogos desportivos coletivos, p. 287. , 2005, Tese (Doutorado em Educação Física)-Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, CampinasBardin, L., (1977) Análise de conteúdo, , Lisboa: Edições 70Bento, J.O., (2004) Desporto: Discurso e substância, , Porto: Campo das LetrasBento, J.O., Garcia, R., Graça, A., (1999) Contextos da pedagogia do desporto: Perspectivas e problemáticas, , Lisboa: Livros HorizonteBracht, V., (2003) Sociologia crítica do esporte: Uma introdução, , 2. ed. rev. Ijuí: UnijuíByington, C., A riqueza simbólica do futebol (1982) Psicologia Atual, 5 (25), pp. 20-32. , São PauloDamatta, R., (1982) Universo do futebol: Esporte e sociedade brasileira, , Rio de Janeiro: PinakothekeDamo, A.S., (2005) Do dom à profissão: Uma etnografia do futebol de espetáculo a partir da formação de jogadores no Brasil e na França, p. 435. , 2005. Tese (Doutorado em Antropologia Social)-Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto AlegreDamo, A.S., (2007) Do dom à profissão: Formação de futebolistas no Brasil e na França, , São Paulo: Aderaldo & Rothschild, AnpocsDaolio, J., As Contradições do Futebol Brasileiro (2000) Futebol: Paixão e política, , In: CARRANO, Paulo. C. R. (Org.), Rio de Janeiro: DP&ADaolio, J., (1997) Cultura Educação Física e Futebol, , Campinas: Editora da UnicampFontes, M.S., Futebol de cinco para cegos (2006) Futebol paraolímpico: Manual de orientação para professores de educação física, , In: CASTELLI, Dolvair P.FONTES, Mário S., Brasília: Comitê Paraolímpico BrasileiroFreire, J.B., (2003) Pedagogia do futebol, , Campinas: Autores AssociadosGeertz, C., (1989) A Interpretação das Culturas, , Rio de Janeiro: Guanabara KooganGiglio, S.S., O dom de jogar bola (2008) Horizontes Antropológicos, 14 (30), pp. 21-65. , jul./dez. de, Porto Alegre(2010) Fútbol Sala, , http://www.ibsa.es/esp/deportes/football/presentacion.htm, INTERNATIONAL Blind Sports Federation (IBSA), Disponível em, Acesso em: 20 setItani, D.E., (2004) Futebol de cinco: Um esporte possível para cegos, p. 90. , 2004, Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física)-Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, CampinasMarques, R.F.R., Esporte olímpico e paraolímpico: Coincidências, divergências e especificidades numa perspectiva contemporânea (2009) Rev. Bras. Educ. Fís. Esporte, 23 (4), pp. 365-377. , out./dez. de, São PauloMataruna, L., Inclusão social: Esporte para deficientes visuais (2005) Atlas do esporte no Brasil: Atlas do esporte, educação física e atividades físicas de saúde e lazer no Brasil, , In: DaCOSTA, Lamartine (Org.), Rio de Janeiro: ShapeMenescal, A., A criança portadora de deficiência visual usando o seu corpo e descobrindo o mundo: Atividades físicas e esportivas (2001) Lazer, atividade física e esporte para portadores de deficiência, , In: MINISTÉRIO DO ESPORTE ETURISMO/SECRETARIA NACIONAL DE ESPORTE, Brasília: Sese-DNSacks, O.W., (1995) Um antropólogo em marte: Sete histórias paradoxais, , São Paulo: Companhia das LetrasScaglia, A.J., (1999) O futebol que se aprende e se ensina, p. 242. , 1999. Dissertação (Mestrado em Educação Física)-Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, CampinasScaglia, A.J., (2003) O futebol e os jogos/brincadeiras de bola com os pés: Todos semelhantes, todos diferentes, p. 164. , Tese (Doutorado em Educação Física)-Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2003de Souza, R.P., Futsal para cegos: Uma proposta para a iniciação (2002) Revista Benjamin Constant, 8 (22), pp. 3-6. , ago., Rio de JaneiroThomas, J.R., Nelson, J.K., (2002) Métodos de pesquisa em atividade física, , Porto Alegre: ArtmedTriviños, A.N.S., (1987) Introdução à pesquisa em ciências sociais: A pesquisa qualitativa em educação, , São Paulo: Atla

Martial Arts Teaching: From The Conditional Principles To The Situational Groups [ensino Das Lutas: Dos Princípios Condicionais Aos Grupos Situacionais]

This study aimed to classify and identify common principles in the Martial Arts teaching. For that, we used semi-structured interviews, with teachers and masters in different modalities. After the Contend Analysis of the data, we realized that the Martial Arts have conditional principles (intentional contact, attack/ defense fusion, opponent/target, unpredictability and rules) determinant for the understanding and reading of any combat's internal dynamic. So we could classify the Martial Arts based on common and transferable denominators (situational groups) which can be taught before the specialized practice, looking forward to the students global development, not only the isolated repetition of the technical moves.162207227Bardin, L., Análise de conteúdo (1977) Lisboa: Edições, 70Bayer, C., (1994) O Ensino Dos Desportos Coletivos, , Lisboa: DinalivroBento, J., Garcia, R., Graça, A., (1999) Contextos Da Pedagogia Do Desporto: Perspectivas E Problemáticas, , Lisboa: Livros HorizonteBrousse, M., Villamón, M., Molina, J.P., El judo en el contexto escolar (1999) Introducción Al Judo, , In: Villamo ́n, M. (Org.), Barcelona: Hispano EuropeaDraeger, D., Smith, R., (1969) Asian Fighting Arts, , Tokyo: Kodansha InternationalEspartero, J., Aproximación histórico-conceptual a los deportes de lucha (1999) Introducción Al Judo, , In: Villamo ́n, M. (Org.), Barcelona: Hispano EuropeaGarganta, J., Para uma teoria dos jogos desportivos coletivos (1995) O Ensino Dos Jogos Desportivos, , In: Grac ̧a, A.Oliveira J. (Ed.), 2ed. Porto: Centro de Estudos dos Jogos Desportivos, Faculdade de Desporto da Universidade do PortoGomes, M.S.P., (2008) Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Faculdade de Educação Física Universidade Estadual de Campinas, , Procedimentos pedagógicos para o ensino das lutas: contextos e possibilidades. 2008. 119f., CampinasGraça, A., Os comos e os quandos no ensino dos jogos (1995) O Ensino Dos Jogos Desportivos, , In: Graça, A.OLIVEIRA J. (Eds.), 2°ed. Porto: Centro de Estudos dos Jogos Desportivos, Faculdade de Desporto da Universidade do PortoHenares, D.A., (2000) Deportes De Lucha, , Barcelona: IndeMorato, M.P., (2007) Futebol Para Cegos (futebol De Cinco) No Brasil: Leitura Do Jogo E Estratégias Tático-técnicas, , 202f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, CampinasNakamoto, H.O., Pucineli, F.A., Boscollo, F., Triana, R.O., Castro Junior, J.L., Salgado, J.V.V., Gomes, M.S.P., Daolio, J., Ensino de lutas: Fundamentos para uma proposta sistematizada a partir dos estudos de Claude Bayer (2004) CONGRESSO CIENTÍFICO LATINO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 3. Piracicaba: UNIMEP, 2004, p. 1250. , Anais... Piracicaba: UNIMEP, pPaes, R.R.A., Pedagogia do esporte e os jogos coletivos (2002) Esporte E Atividade Física Na Infância E Na Adolescência: Uma Abordagem Multidisciplinar, , ROSE Jr, D. (Org.), Porto Alegre: ArtmedRamirez, F.A., Dopico, J.A., Iglesias, E., Requerimientos motrices de la lucha leonesa. Consideraciones generales sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje (2000) El Entrenamiento En Los Deportes De Lucha, , Rodriguez, C. (Org.), Leon: L.Federación Territorial de LuchaTavares, F., O processamento da informação nos jogos desportivos (1995) O Ensino Dos Jogos Desportivos, , In: Graça, A.OLIVEIRA J. (Eds.), 2.ed. Porto: Centro de Estudos dos Jogos Desportivos, Faculdade de Desporto da Universidade do PortoTavares, F., Análise da estrutura e dinâmica do jogo nos jogos desportivos (2002) Esporte E Atividade Física: Interação Entre Rendimento E Saúde, , In: Barbanti, V. J.Amadio, A. C.Bento, J. O.Marques, A. T. (Org.), São Paulo: ManoleTeodorescu, L., (1984) Problemas De Teoria E Metodologia Nos Jogos Desportivos, , Lisboa: HorizonteThomas, J.R., Nelson, J.K., (2002) Métodos De Pesquisa Em Atividade Física, , Porto Alegre: ArtmedTriviños, A.N.S., (1987) Introdução À Pesquisa Em Ciências Sociais: A Pesquisa Qualitativa Em Educação, , São Paulo: AtlasVillamón, M., Brousse, M., El judo como contenido de la educación física escolar (2002) El Judo En La Educación Física Escolar: Unidades Didácticas, , In: CASTARLENAS, J.MOLINA, P. (Orgs.), Barcelona: Hispano EuropeaVillamón, M., Molina, J.P., La iniciación deportiva en Judo (1999) Introducción Al Judo, , In: Villamón, M. (Org.), Barcelona: Hispano Europe

Fish energy budget under ocean warming and flame retardant exposure

Climate change and chemical contamination are global environmental threats of growing concern for the scientific community and regulatory authorities. Yet, the impacts and interactions of both stressors (particularly ocean warming and emerging chemical contaminants) on physiological responses of marine organisms remain unclear and still require further understanding. Within this context, the main goal of this study was to assess, for the first time, the effects of warming (+ 5 °C) and accumulation of a polybrominated diphenyl ether congener (BDE-209, brominated flame retardant) through dietary exposure on energy budget of the juvenile white seabream (Diplodus sargus). Specifically, growth (G), routine metabolism (R), excretion (faecal, F and nitrogenous losses, U) and food consumption (C) were calculated to obtain the energy budget. The results demonstrated that the energy proportion spent for G dominated the mode of the energy allocation of juvenile white seabream (56.0-67.8%), especially under the combined effect of warming plus BDE-209 exposure. Under all treatments, the energy channelled for R varied around 26% and a much smaller percentage was channelled for excretion (F: 4.3-16.0% and U: 2.3-3.3%). An opposite trend to G was observed to F, where the highest percentage (16.0 ± 0.9%) was found under control temperature and BDE-209 exposure via diet. In general, the parameters were significantly affected by increased temperature and flame retardant exposure, where higher levels occurred for: i) wet weight, relative growth rate, protein and ash contents under warming conditions, ii) only for O:N ratio under BDE-209 exposure via diet, and iii) for feed efficiency, ammonia excretion rate, routine metabolic rate and assimilation efficiency under the combination of both stressors. On the other hand, decreased viscerosomatic index was observed under warming and lower fat content was observed under the combined effect of both stressors. Overall, under future warming and chemical contamination conditions, fish energy budget was greatly affected, which may dictate negative cascading impacts at population and community levels. Further research combining other climate change stressors (e.g. acidification and hypoxia) and emerging chemical contaminants are needed to better understand and forecast such biological effects in a changing ocean.info:eu-repo/semantics/publishedVersio