La productividad de las artes en las universidades colombianas: desafíos a los mecanismos de medición del conocimiento

A través de un análisis documental, el presente artículo hace un diagnóstico de las dificultades de la medición de la productividad en las facultades de artes de cinco universidades bogotanas. El punto de partida de la discusión está en la importancia que ha adquirido el tema de la investigación universitaria en Colombia en los últimos diez años y el papel incierto de las artes dentro de un sistema que busca homogeneizar y sistematizar los resultados de su producción intelectual. El artículo cuestiona la lógica acumulativa que gobierna el paradigma de la sociedad del conocimiento y sugiere una aproximación que articule lo cuantitativo y lo cualitativo en la medición de los productos de investigación y creación que surgen del ejercicio de las artes dentro de la universidad

La productividad de las artes en las universidades colombianas: desafíos a los mecanismos de medición del conocimiento

AbstractThrough a documentary analysis of documents, this article presents a diagnosis of the difficulties found in the measurement applied to Arts Faculties� productivity in five universities located in Bogotá. The discussion�s point of departure is the weight attained by the subject of academic research at the Colombian university in the last ten years, and the uncertain role of the arts in a system that aspires to homogenize and systematize the outputs of their intellectual production. The article questions the cumulative logic that dominates the society of knowledge�s paradigm, and suggests an approach articulating quantitative and qualitative criteria to measure products of research and creation resulting from the exercise of the arts at the university.Através de uma análise documentária, este artigo faz um diagnóstico das dificuldades que tem a medição da produção nas faculdades de artes de cinco universidades de Bogotá. O ponto de partida da discussão está na importância que tem o tema da pesquisa universitária na Colômbia há dez anos e o papel incerto das artes dentro de um sistema que procura homogeneizar e sistematizar os resultados de sua produção intelectual. O artigo questiona a lógica acumulativa que governa o paradigma da sociedade de conhecimento y sugere uma aproximação que articule o quantitativo e o qualitativo na medição dos produtos de pesquisa y criação do exercício das artes na universidade.A través de un análisis documental, el presente artículo hace un diagnóstico de las dificultades de la medición de la productividad en las facultades de artes de cinco universidades bogotanas. El punto de partida de la discusión está en la importancia que ha adquirido el tema de la investigación universitaria en Colombia en los últimos diez años y el papel incierto de las artes dentro de un sistema que busca homogeneizar y sistematizar los resultados de su producción intelectual. El artículo cuestiona la lógica acumulativa que gobierna el paradigma de la sociedad del conocimiento y sugiere una aproximación que articule lo cuantitativo y lo cualitativo en la medición de los productos de investigación y creación que surgen del ejercicio de las artes dentro de la universidad

La productividad de las artes en las universidades colombianas: desafíos a los mecanismos de medición del conocimiento

A través de un análisis documental, el presente artículo hace un diagnóstico de las dificultades de la medición de la productividad en las facultades de artes de cinco universidades bogotanas. El punto de partida de la discusión está en la importancia que ha adquirido el tema de la investigación universitaria en Colombia en los últimos diez años y el papel incierto de las artes dentro de un sistema que busca homogeneizar y sistematizar los resultados de su producción intelectual. El artículo cuestiona la lógica acumulativa que gobierna el paradigma de la sociedad del conocimiento y sugiere una aproximación que articule lo cuantitativo y lo cualitativo en la medición de los productos de investigación y creación que surgen del ejercicio de las artes dentro de la universidad