Avaluació de la qualitat docent : disseny i aplicació d'un inventari per a conèixer la influència percebuda del portafolio en l' aprentatge dels estudiants

La implantació dels estàndards de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) implica un ampli ventall d'innovacions, des de reformes en les estructures de grau fins a nous mètodes educatius o d'avaluació de la qualitat docent. Per aquest motiu, es va introduir una nova eina docent, el portafoli de l'estudiant, en una assignatura troncal de primer cicle, Psicologia de la Personalitat, impartida a la Facultat de Psicologia de la Universitat Autònoma de Barcelona. Per tal de garantir la qualitat interna del procés de reforma, es va administrar un breu inventari de sis ítems en un mostra de 179 estudiants de l'assignatura, un cop finalitzada la realització i avaluació del portafoli. Aquest inventari es va dissenyar específicament per a conèixer la influència percebuda del portafoli en l'aprenentatge dels estudiants (IIPAE), seguint els estàndards europeus per un aprenentatge de qualitat i a causa de la manca d'instruments publicats en la literatura científica amb el mateix objectiu. Els resultats indiquen que el 88% d'estudiants avalua positivament la influència percebuda del portafoli en els sis aspectes d'aprenenentatge explorats: consideren que els ajuda a assimilar i entendre millor els continguts de l'assignatura, a estudiar de cara a l'examen final i els motiva a seguir adequadament l'assignatura. Els estudiants afirmen que els ha agradat l'estructura del portafoli dissenyat, que aquest no els ha suposat una càrrega excessiva de treball i que treballar en grup els ha facilitat la tasca. Aquests resultats afirmen que el disseny i introducció del portafoli en l'assignatura s'han realitzat satisfactòriament i confirmen que aquest influeix positivament en la qualitat del procés d'aprenentatge. Paral·lelament, l' IIPAE ha demostrat ser un instrument útil i fiable (alfa de Cronbach = 0.8) per a avaluar la qualitat interna dels aprenentatges emmarcats pels estàndards europeus, tot i que, caldria realitzar una anàlisi més acurada per a establir les propietats psicomètriques de l'inventari, així com extrapolar el seu ús a altres estudis, alumnes i universitats per tal de garantir la seva validesa i fiabilitat.The implementation of the European Higher Education Standards requieres a wide range of innovations, from changes in the degree structures to new educational methods of quality assurance evaluation. For this reason, a new teaching method, the student's portfolio, was introduced in a first cycle compulsory subject, Psychology of Personality, in the Psychology degree of the Autonomous University of Barcelona. In order to guarantee the internal quality of the innovation process, a brief inventory of six items was administered in a sample of 179 students, who answered it once the portfolio was finished and evaluated. This inventory (I-IPAE) was designed specifically to explore the portfolio perceived influence in student's learning, following the European standards for quality in higher education and due to the lack of instruments with the same aim in the scientific literature. Results indicate that the 88% of the students evaluate positively the perceived influence of the portfolio in the six learning aspects which were explored: they consider it helps to understand better the theoretical contains of the subject, to study for the final exam and it motivates them to follow adequately the subject. Students affirm that they have enjoyed the structure of the designed portfolio, including team working, and that it has not supposed an extra load of work. It is concluded that both the design and the introduction of the portfolio have been satisfactory and confirm that it does influence positively the quality learning students' process. Results also demonstrate that the I-IPAE is a useful and reliable tool (Cronbach's alfa = 0.8) to evaluate internal quality of teaching and learning process under the European standards, although a better analyses should be done to explore the psychometrical properties of the inventory and its use should be generalized in other studies, students and universities in order to establish its validity and reliability

Spanish normative data of the Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire in a general population sample

The Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire (ZKPQ), a tool designed to measure the alternative five-factor model of personality, was translated and adapted into the Spanish language. To date, there appears to be no normative data for the ZKPQ in general population samples in any culture. The aim of this study was to obtain Spanish normative data for the scales and subscales in a community sample of the general population. The questionnaire was administered to 1,678 participants of both genders (55.8 % females) with ages ranging from 18 to 93 years. The magnitude of the sample, as well as an adequate representativity of both genders and the wide age range being considered, provides a satisfactory description of each scale and subscale of this instrument. The normative data obtained showed a normal distribution of the scales. The norms (means and standard deviations) are presented by gender and five age ranges and are adjusted according to the level of education attained. Gender differences are in accordance with data obtained with instruments measuring similar personality traits. This is the first time the normative data of the ZKPQ is reported in a general community sample in any cultureEl Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire (ZKPQ), un instrumento diseñado para la evaluación del modelo alternativo de los cinco factores de personalidad, ha sido traducido y adaptado a la lengua española. Hasta la fecha, no existen datos normativos en población general en ninguna cultura. El objetivo del presente estudio fue obtener datos normativos españoles de las escalas y subescalas en una muestra de la población general. El cuestionario fue administrado a 1.678 participantes de ambos géneros (55.8 % mujeres) con edades comprendidas entre los 18 y 93 años. La magnitud de la muestra, así como una adecuada representatividad de ambos géneros y el amplio rango de edad considerado, proporcionan una descripción satisfactoria de cada escala y subescala de dicho instrumento. Los datos normativos obtenidos mostraron una distribución normal de las escalas. Las medias y desviaciones estándar son presentadas por género y cinco rangos de edad, y ajustadas por el nivel de educación alcanzado. Las diferencias de género van en la misma dirección que las obtenidas con instrumentos que evalúan rasgos de personalidad similar. Esta es la primera vez que se refieren datos normativos del ZKPQ en una muestra de población genera

Applying personality theory to a group of police bodyguards : a physically risky prosocial prototype?

The aim of the present study is twofold. First, to present evidence in favour of the application of the dispositional model to police applicants and second to present evidence that police bodyguard manifest a personality profile similar to that of subjects engaged in activities that imply a high level of physical risk of a prosocial kind. The sample consisted of 20 subjects, the complete Bodyguard Unit from the Autonomous Government of Catalunya. Subjects were administered the Eysenck Personality Questionnaire (EPQ) and the Sensation Seeking Scale form V (SSS-V) from Zuckerman. The findings seem to favour the dispositional model and that the profile of a police bodyguard matches that of prosocials. The profile of a police bodyguard is characterized by being ambiverted, emotionally stable, with low scores on psychoticism and sensation seeking, and shows a distinctive characteristic expressed by a high sincerity and a low susceptibility to boredomEl objetivo del presente estudio es doble. Primero presentar evidencia a favor de la aplicación del modelo disposicional a los aspirantes a policía y segundo evidenciar que los policías-guardaespaldas manifiestan perfiles de personalidad similares a los de los sujetos que practican actividades que implican un nivel elevado de riesgo físico de tipo prosocial. La muestra consistió en 20 sujetos, la totalidad de la Unidad de Guardaespaldas del Gobierno Autónomo de Catalunya. A los sujetos se les administró el Cuestionario de Personalidad de Eysenck (EPQ) y la Escala de Búsqueda de Sensaciones forma V (SSS-V) de Zuckerman. Los resultados parecen favorecer el modelo disposicional y que el perfil de personalidad de los policías-guardaespaldas se corresponde con el perfil de los sujetos buscadores de sensaciones de tipo prosocial. Así pues, el perfil del policía-guardaespaldas se caracteriza por ser ambivertido, emocionalmente estable, con puntuaciones bajas en psicoticismo y búsqueda de sensaciones, mostrando a su vez una característica distintiva expresada por una alta sinceridad y una baja susceptibilidad al aburrimient

Applying personality theory to a group of police bodyguards: A physically risky prosocial prototype

Since the 70's arguments for and against the existence of a personality profile distinctive for police applicants have appeared in the scientific literature. Those who argue for the existence of such a profile favour the dispositional model that states that police candidates show some determined personality traits that distinguish them from the general population. Opponents to such a pre-existing profile for policemen propose the socialization model that states that the profile of a police officer is formed during the training at the academy. Both points of view have special importance for the selection of police candidates. If a personality profile distinctive for policemen exists it is necessary to know its components and use them as criteria to select future applicants. In this way, voluntary and compulsory dropouts can be diminished, whether during the formation or later professional career. If however such a profile does not exist and solely develops as the result of the socialization process during the formation at the academy, the component of the selection process addressing to that profile will no longer prove useful and should be discarded. Several studies Applying personality theory to a group of police bodyguards: a physically risky prosocial prototype? Montserrat Gomà-i-Freixanet and Andreas A. J. Wismeijer Autonomous University of Barcelona The aim of the present study is twofold. First, to present evidence in favour of the application of the dispositional model to police applicants and second to present evidence that police bodyguard manifest a personality profile similar to that of subjects engaged in activities that imply a high level of physical risk of a prosocial kind. The sample consisted of 20 subjects, the complete Bodyguard Unit from the Autonomous Government of Catalunya. Subjects were administered the Eysenck Personality Questionnaire (EPQ) and the Sensation Seeking Scale form V (SSS-V) from Zuckerman. The findings seem to favour the dispositional model and that the profile of a police bodyguard matches that of prosocials. The profile of a police bodyguard is characterized by being ambiverted, emotionally stable, with low scores on psychoticism and sensation seeking, and shows a distinctive characteristic expressed by a high sincerity and a low susceptibility to boredom. Perfil de personalidad de un grupo de policías-guardaespaldas: ¿Un prototipo de riesgo físico prosocial? El objetivo del presente estudio es doble. Primero presentar evidencia a favor de la aplicación del modelo disposicional a los aspirantes a policía y segundo evidenciar que los policías-guardaespaldas manifiestan perfiles de personalidad similares a los de los sujetos que practican actividades que implican un nivel elevado de riesgo físico de tipo prosocial. La muestra consistió en 20 sujetos, la totalidad de la Unidad de Guardaespaldas del Gobierno Autónomo de Catalunya. A los sujetos se les administró el Cuestionario de Personalidad de Eysenck (EPQ) y la Escala de Búsqueda de Sensaciones forma V (SSS-V) de Zuckerman. Los resultados parecen favorecer el modelo disposicional y que el perfil de personalidad de los policías-guardaespaldas se corresponde con el perfil de los sujetos buscadores de sensaciones de tipo prosocial. Así pues, el perfil del policía-guardaespaldas se caracteriza por ser ambivertido, emocionalmente estable, con puntuaciones bajas en psicoticismo y búsqueda de sensaciones, mostrando a su vez una característica distintiva expresada por una alta sinceridad y una baja susceptibilidad al aburrimiento

Does the Sensation-Seeking trait differ among participants engaged in sports with different levels of physical risk?

This paper aims to establish to what extent participants engaged in different levels of physical risk sports differ in levels of Sensation Seeking (SS) trait. A systematic searching of the literature gave 36 peer-reviewed studies published until September 2010. Results suggested that high scores on Thrill and Adventure Seeking seem characteristic of participants engaged in sports with high and medium levels of risk, and to a lesser extent of low risk sports as well. High scores on Experience Seeking seem characteristic only of participants engaged in sports with high levels of risk. Scores on Boredom Susceptibility only differ when comparing participants engaged in high risk with those engaged in low risk sports. Finally, high scores on Disinhibition and high Total score seem characteristic of athletes at any level of risk as compared to controls, and of athletes engaged in high risk sports as compared to those engaged in low risk sports. We conclude that the SS scale is a useful tool to assess and interpret individual differences in personality that exist between sportspersons practicing sports with different levels of riskEl objetivo de dicha revisión consiste en establecer si los practicantes de deportes de diferente nivel de riesgo físico difieren en el rasgo de personalidad Búsqueda de Sensaciones. Una búsqueda sistemática de la literatura obtuvo 36 estudios publicados en revistas indexadas hasta septiembre del año 2010. Los resultados sugieren que puntuaciones elevadas en Búsqueda de Peligro y Aventura parecen características de los practicantes de deportes de riesgo alto y medio, y en menor grado de deportes de bajo riesgo. Puntuaciones elevadas en Búsqueda de Experiencias son características exclusivamente de practicantes de deportes de alto riesgo. Las puntuaciones en Susceptibilidad al Aburrimiento solo difieren cuando se comparan practicantes de deportes de alto riesgo con practicantes de deportes de bajo riesgo. Finalmente, puntuaciones elevadas en Desinhibición y en el Total de la escala parecen ser características de los atletas de todos los niveles de riesgo cuando se comparan con grupos controles, así como de los practicantes de deportes de alto riesgo comparados con los de bajo riesgo. Se concluye que la escala Búsqueda de Sensaciones es un instrumento útil para evaluar e interpretar las diferencias individuales de personalidad existentes entre practicantes de deportes con diferentes niveles de riesg

Els sobreutilitzadors en la medicina general

En medicina general, els sobreutilitzadors, com bé indica el nom, són usuaris que sobreutilitzen o abusen dels serveis públics sanitaris saturant així les llistes d'espera i incrementant les despeses sanitàries. En aquest article, s'han analitzat les característiques diferencials dels sobreutilitzadors, els quals han mostrat trets de personalitat comuns. Per tant, l'excés d'ús dels serveis públics podria ser un marcador fàcilment detectable de problemes psicològics subjacents. És per això que els investigadors proposen la formació d'un equip interdisciplinari de professionals que exerceixi una funció preventiva per millorar la situació actual.En medicina general, los sobreutilizadores, como bien indica su nombre, son usuarios que sobreutilizan o abusan de los servicios públicos sanitarios saturando así las listas de espera e incrementando los gastos sanitarios. En este artículo, se han analizado las características diferenciales de los sobreutilizadores, los cuales han mostrado rasgos de personalidad comunes. Por lo tanto, el exceso de uso de los servicios públicos podría ser un marcador fácilmente detectable de problemas psicológicos subyacentes. Por esta razón, los investigadores proponen la formación de un equipo interdisciplinario de profesionales que ejerza una función preventiva para mejorar la situación actual.In general practice, overusers, as the name indicates, are patients who overuse or abuse public health services thus generating burnout in professionals and increasing healthcare costs. In this article, the differential personality characteristics of overusers have been analyzed and results have shown they share common personality traits. Therefore, the excessive use of public services could be an easily detectable marker for underlying psychological problems. That is why researchers suggest the formation of an interdisciplinary team of professionals to prevent such patients from over consulting improving this way the current situation

Disseny d'activitats d'auto-aprenentatge motivacionals per a l'increment del rendiment acadèmic i la convergència amb l'espai europeu d'educació superior

Aquest projecte sorgeix arrel de la necessitat d'incrementar el rendiment acadèmic dels estudiants i d'implementar les noves directrius de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) en una assignatura troncal de 1r. cicle de la Llicenciatura de Psicologia, Psicologia de la Personalitat. El projecte s'ha dividit en dues grans fases: la primera fase del projecte s'ha dut a terme durant el curs 2005-06 i presenta una proposta de reestructuració tant del mètode i materials docents com del procés d'ensenyament-aprenentatge, en funció de les directrius de l'European Credit Transfer System (ECTS). La segona fase està prevista per al curs 2006-07 i consistirà en aplicar i comprovar l'efectivitat dels nous recursos docents proposats. Tot el procés de disseny d'innovació docent està orientat a incrementar tant la motivació com el rendiment acadèmic dels estudiants i ha estat consensuat entre els diferents professors de l'assignatura, en base a la Declaració de Bolonya (1999) i al projecte Tuning (2000) de formació per competències. El resultat final de la suma dels diferents materials dissenyats ha estat el disseny del PORTAFOLIO de l'estudiant i la creació d'un BANC DIGITAL D'ÍTEMS d'autoavaluació disponible per internet a través del programa d'e.learning MOODLE, que s'integraran a partir de la segona fase del projecte al curs 2006-07. Tanmateix, les noves eines docents han implicat l'adaptació i diversificació de l'avaluació dels aprenentatges amb estratègies alternatives al tradicional examen final per tal de poder valorar adequadament les competències relacionades, no només amb el saber, sinó també amb el saber fer i el saber estar.Les conclusions derivades d'aquest projecte accentuen la necessitat d'obtenir recursos extra, tant econòmics com de personal, per poder aplicar les noves directrius dels ECTS, alhora que demanen al professorat universitari un esforç inicial d'adaptació a les reestructuracions docents de l'EEES i als canvis socials i laborals del s. XXI

Perfil de personalidad de los arbitros de baloncesto españoles en comparación con la población general

El arbitraje es uno de los temas a los que la Psicología del Deporte ha dedicado menos atención a pesar de la trascendencia de la figura arbitral. El objetivo de este estudio consistió en averiguar si existe un perfil diferencial de personalidad de los árbitros de baloncesto españoles en comparación con la población general, tal como otros estudios han mostrado en diferentes culturas. Nuestro estudio se centra en una muestra representativa que abarca todas las categorías del arbitraje de baloncesto español, desde la base hasta la élite. Se administró el NEO PI-R a 368 árbitros varones de baloncesto, obteniéndose un perfil diferencial de personalidad entre la muestra arbitral y la población general. Los árbitros obtuvieron puntuaciones más elevadas en Neuroticismo, y más bajas en Apertura, Amabilidad y Responsabilidad; observándose también diferencias estadísticamente significativas en 22 de las 30 facetas evaluadas. Los resultados de este estudio sugieren que el entrenamiento en habilidades psicológicas podría ayudar a los árbitros a manifestar conductas adecuadas que no se encuentran habitualmente en su repertorio de competencia

Disseny del portfoli en una assignatura troncal de primer cicle per a incrementar la motivació acadèmica i convergir amb l'espai europeu d'educació superior

Aquesta experiència s'emmarca en una assignatura troncal de 1r. cicle de la Llicenciatura de Psicologia, Psicologia de la Personalitat. El projecte, guiat per les directrius de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), consta del disseny i aplicació del portfoli de l'estudiant en el procés d'ensenyament-aprenentatge. Amb l'objectiu de garantir la participació dels estudiants en l'avaluació de la qualitat interna d'aquest procés d'innovació docent, s'ha administrat un inventari de sis ítems per la conèixer la influència del portfoli en el procés d'aprenentatge en un mostra de 179 alumnes. Els resultats indiquen que el 89% d'estudiants avalua positivament la introducció del portfoli en el seu procés d'aprenentatge i es conclou que el procés d'adaptació a l'EEES s'ha realitzat correctament i de forma satisfactòria