The 'two Chinas' and Panama: an historical review of Panamanian relations with the People’s Republic of China and Taiwan, 1903–2017

This paper offers a historical overview of Panama’s ties with the “two Chinas”, focusing initially on Asian migration to the Isthmus of Panama before the territory became part of New Granada (Colombia). This migration was the result of Chinese labourers being recruited to work for the Panama railway construction company from 1850-1855 and, a few decades later, for construction of the French Canal and the Panama Canal. This will be followed by an examination of the Republic of China (ROC or Taiwan) and the People’s Republic of China (PRC) respective policies towards Panama. In addition, this paper analyses the new social, political, and economic scenarios resulting from Panama’s decision to establish diplomatic relations with the People’s Republic of China in June 2017. Panama’s engagement with China, particularly its links with China’s signature Belt and Road Initiative presents opportunities and challenges for the Central American country as it balances these with its national priorities

Implications of the agreements between China and Panama

Studying the implications of the bilateral agreements between the Republic of Panama and the People’s Republic of China of 2017 allows us to understand the economic and political effects of Chinese diplomacy on international cooperation, economic development, and soft power under the principles of trust and mutual benefit. The objective is to theorise the possible risks of the various aspects of these agreements; expand or modify their terms, ideally, if desirable; promote all sectors’ participation; and collect scientific evidence to make the agreements easier for decision-makers to evaluate. Maintaining complex, interdependent relationships with different spheres of power requires prioritising national interests and adapting them to the new global reality of the COVID-19 pandemic, which requires adjusting agreements on grounds other than the Belt and Road’s specific objectives

The diplomatic context between China and Panama and their agreements

n 2017, Panamanian President Juan Carlos Varela established official ties with the People’s Republic of China (PRC), deepening such diplomacy without disclosing why, exactly, his government had broken its long-standing relations with the Republic of China (Taiwan) in favor of those with the PRC, what commitments his government had made to the PRC, and how he planned to handle the PRC’s strategic interests. China’s objectives, however, are clear. Beijing knows the strategic value of relations with Panama, particularly through its multi-trillion-dollar Belt and Road Initiative (BRI). The Panamanian side, meanwhile, negotiated hastily in a process without consultation, leaving their country in a lurch. Accordingly, Panamanian now need to do the work—to evaluate Panama-PRC agreements, involve all relevant sectors, and move forward according to the country’s best interests. This study analyzes Chinese diplomacy with a focus on Latin America, as well as the content of the PRC’s 47 agreements with Panama, ultimately offering a path forward for Panama

Los Derechos de las personas LGBTIQ+, agenda de género y las políticas de igualdad.

In Central America, human rights instruments, public policies and plans for gender equality have been approved, but discrimination and women’s demand for respect for their human rights persist, feminist social movements and LGBTIQ + people are added, who They are excluded from these policies. The study, through the analysis of the international regulatory frameworks, the commitments acquired by the States, and the equality policies of the region, seeks the objective of identifying their rights, the challenges in their recognition, the policies of equality and the inclusion of the human rights of the LGBTIQ + population, which shows that states are not responding to the demands of the gender agenda.En Centroamérica se han aprobado instrumentos de derechos humanos, políticas públicas y planes para la igualdad de género, pero persiste la discriminación y a la demanda de las mujeres por el respeto de sus derechos humanos, se suman los movimientos sociales feministas y las personas LGBTIQ+, que son excluidos de estas políticas. El estudio a través del análisis de los marcos normativos internacionales, los compromisos adquiridos por los Estados, y las políticas de igualdad de la región, busca el objetivo de identificar sus derechos, los retos en su reconocimiento, las políticas de igualdad y la inclusión de los derechos humanos de la población LGBTIQ+, que evidencia que los Estados no están dando respuestas a las demandas de la agenda de género

Autoestima, motivación y resiliencia en escuelas panameñas con puntajes diferenciados en la Prueba TERCE

Education in recent decades has moved from a traditional context to a context reflective of individual competence, in order to create healthy and inclusive schools that develop professional-social-personal skills. However, it has focused on quantitative aspects, leaving aside other factors that can influence performance, such as motivation, self-esteem, and resilience. The main objective of this study is to analyze the factors involved in academic performance, such as self-esteem, motivation and school resilience in the results obtained in the TERCE test. The sample consists of 568 students aged 10-12 years and 11 teachers from (8) schools of the Republic of Panama chosen from the arithmetic mean (best performance = 5; low performance = 3, in TERCE). The School Self-Esteem Test, the Questionnaire to Assess School Motivation, School Resilience Scale and Test Expectations and Motivational Attitudes of Teachers Test have been used. This study has found that the self-esteem variable correlates with gender, academic performance and school type (P <0.05); it is also affected by the geographical location of students, which also the case for the motivation variable (P <0.05). Children from hard-to-reach schools have an average level of resilience associated with positive levels in the identity-self-esteem dimension. In addition, teachers perceive that school performance is influenced by external factors, giving more importance to grades. In order to learn, cognitive skills, knowledge and strategies are important, which require intention and motivation to be gained.La educación en las últimas décadas se ha trasformado de un contexto tradicional a uno por competencia, para crear escuelas saludables e inclusivas con el fin de desarrollar las habilidades profesionales-sociales-personales. Sin embargo, se ha centrado en el contexto cuantitativo, dejando de un lado otros factores que pueden incidir en el rendimiento, como la motivación, autoestima, y resiliencia. El objetivo central fue analizar los factores que intervienen en el rendimiento académico como: la autoestima, motivación y resiliencia escolar en los resultados obtenidos en la prueba TERCE. La muestra fueron 568 alumnos de 10-12 años y 11 docentes de (8) escuelas de la República de Panamá escogidas a partir de la media aritmética (mejor rendimiento=5; bajo rendimiento=3, en el TERCE). Se utilizó el Test de Autoestima escolar, Cuestionario para Valorar la motivación escolar, Escala de Resiliencia Escolar y Test Expectativas y actitudes motivacionales del profesorado. En este estudio se encontró que la variable Autoestima se correlaciona con el factor género, rendimiento académico, tipo de escuela (P<0.05), sin embargo, es afectada por la ubicación geográfica de donde viven los estudiantes, fenómeno que se repite en la motivación (P<0.05). Los niños de las escuelas de difícil acceso presentan un nivel de Resiliencia (Media) asociado a niveles positivos en la dimensión identidad-autoestima. Además, los docentes tienen la percepción que el rendimiento escolar está influenciado por factores externos, dando mayor importancia a las calificaciones. Para aprender son importantes las capacidades, conocimientos y estrategias cognitivas, requiriendo de la intención y motivación suficiente para lograrlo

Nuevas relaciones diplomáticas entre Panamá y China: implicaciones geopolíticas y socioeconómicas

La dinámica cambiante de las relaciones de Panamá con la República Popular China ha cautivado la atención del mundo desde el 13 de junio de 2017, cuando el presidente Juan Carlos Varela anunció un cambio de reconocimiento diplomático a Beijing. El revuelo que causó en los titulares de todo el mundo provocó una respuesta apresurada por parte de Estados Unidos, tomada con la guardia baja, centrada en las fulminaciones admonitorias del Secretario de Estado estadounidense, Mike Pompeo, de que el enredo financiero con China corría el riesgo de hundir a Panamá en una trampa de deuda. La subsiguiente prisa de Panamá por negociar un Tratado de Libre Comercio con China, junto con el compromiso de Beijing de construir un ferrocarril de alta velocidad en todo el país y otros proyectos de infraestructura, demostró ser el punto culminante de la cooperación bajo Varela. Las nuevas elecciones de mayo de 2019 trajeron un nuevo liderazgo bajo el presidente Laurentino Cortizo Cohen y, con eso, una reconsideración del abrazo total de Panamá a China. Con el inicio de la guerra comercial entre Estados Unidos y China y las conversaciones sobre una “nueva Guerra Fría", lo que está en juego para Panamá ha aumentado de manera constante. Esta publicación ha sido realizada con el apoyo financiero de la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT), Proyecto: SENACYT-FID-18-034- Nuevas relaciones diplomáticas entre Panamá y China: implicaciones geopolíticas y socioeconómicas. Ejecutado por la Universidad Católica Santa María La Antigua (USMA) en colaboración con The London School of Economics and Political Science (LSE-IDEAS) y (LSE-Global South-Unit). Las opiniones y contenidos de esta publicación son de exclusiva responsabilidad de los autores, y no reflejan necesariamente la opinión de las entidades y organizaciones del Proyecto. Reservados todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio, sin autorización escrita

Derechos de las mujeres afrodescendientes en Panamá: una agenda pendiente.

El presente artículo tiene como objetivo analizar las normas vinculadas a los derechos humanos de las mujeres afrodescendientes, y determinar líneas estratégicas para la adopción de la agenda pendiente, que nos permitan saldar la deuda histórica de los derechos de esta población; antes del vencimiento del decenio de las afrodescendientes al 2025 y de cara al compromiso del Estado de lograr al 2030 el desarrollo humano sostenible, (ODS). Metodológicamente, se parte del aporte teórico que brinda la sociología jurídica, para analizar la relación entre norma y sociedad. Se concluye, que, a pesar de tener un marco jurídico de derechos humanos, que permite el desarrollo de políticas públicas para garantizar igualdad de oportunidades en las áreas sociales, políticas, económicas, culturales, ambientales; la falta de reglamentación y ausencia de voluntad política para su implementación mantiene a las mujeres afrodescendientes en condición de desigualdad y vulnerabilidad ante posibles formas de discriminación

Teletrabajo y pandemia. Análisis de las condiciones laborales en tiempos de covid-19.

El presente artículo, aspira a ser parte medular de la agenda de debates y reflexiones sobre la Nueva Normalidad en el año 2021. Se requiere contar con evidencia científica, desde un análisis crítico sobre la modalidad del teletrabajo, con el objetivo de identificar condiciones laborales como la suspensión de contratos y despidos, la existencia de explotación, precarización de las condiciones de trabajo, discriminación de género y violación de derechos laborales. Se analizará las disposiciones del teletrabajo y datos oficiales, de manera que se pueda determinar si bajo el argumento de la Pandemia del Covid-19, las condiciones laborales de la nueva normalidad, son lesivas o no a los y las trabajadoras; en un Estado que es responsable de defender la parte débil de la relación laboral, pero al mismo tiempo debe adoptar medidas para evitar el cierre de empresas y salvaguardar los puestos de trabajo

Los Derechos de las personas LGBTIQ+, agenda de género y las políticas de igualdad.

In Central America, human rights instruments, public policies and plans for gender equality have been approved, but discrimination and women’s demand for respect for their human rights persist, feminist social movements and LGBTIQ + people are added, who They are excluded from these policies. The study, through the analysis of the international regulatory frameworks, the commitments acquired by the States, and the equality policies of the region, seeks the objective of identifying their rights, the challenges in their recognition, the policies of equality and the inclusion of the human rights of the LGBTIQ + population, which shows that states are not responding to the demands of the gender agenda.En Centroamérica se han aprobado instrumentos de derechos humanos, políticas públicas y planes para la igualdad de género, pero persiste la discriminación y a la demanda de las mujeres por el respeto de sus derechos humanos, se suman los movimientos sociales feministas y las personas LGBTIQ+, que son excluidos de estas políticas. El estudio a través del análisis de los marcos normativos internacionales, los compromisos adquiridos por los Estados, y las políticas de igualdad de la región, busca el objetivo de identificar sus derechos, los retos en su reconocimiento, las políticas de igualdad y la inclusión de los derechos humanos de la población LGBTIQ+, que evidencia que los Estados no están dando respuestas a las demandas de la agenda de género