Chapitre 4. La transmission intergénérationnelle de la violence sexuelle : le paradoxe du secret et de la continuité

Dans le cadre de ce chapitre, nous voulons mieux comprendre le phénomène de la transmission intergénérationnelle relativement aux familles dont un adolescent a eu des comportements d’abus sexuels afin d’approfondir la réflexion sur le plan de la théorisation et de la recherche. Dans cette optique, nous tentons d’expliquer les processus du phénomène de transmission en y incluant les concepts novateurs d’interactions familiales de victimisation et d’un mécanisme de transformation du traumatisme..

Chapitre 11. Les interventions auprès des familles : de l’éducation au symptôme

Au début de ce chapitre, nous aborderons l’importance de considérer l’influence de la famille sur le traitement, la diversité des structures familiales contemporaines et le but général des interventions auprès des familles. La pertinence d’impliquer les parents dans le projet de thérapie de l’adolescent auteur d’abus sexuels (désormais AAAS) a été reconnue dès l’élaboration des premiers programmes de traitement. Toutefois, la plupart des interventions se sont limitées à apprendre aux parents ..

Introduction

La délinquance sexuelle des mineurs est un phénomène qui soulève de multiples questions sur les plans sociojuridique, clinique et de la recherche. Le constat de l’ampleur des abus sexuels perpétrés par des mineurs demeure sommaire et, en cela, ne reflète pas le tableau réel du phénomène. De fait, les prévalences d’abus sexuels envers des enfants commis par des mineurs (moins de 18 ou 21 ans) se situent entre 30 et 50 % lorsque les données sont recueillies auprès des abuseurs d’enfants (par ex..

Chapitre 5. Processus de socialisation et délinquance sexuelle

Les déficits des habiletés sociales font partie des aspects problématiques qu’on relève chez les AAAS, soit parce qu’ils se montrent isolés et inadéquats dans leurs relations avec les autres, soit parce qu’ils fréquentent des pairs marginaux ou déviants. Les auteurs associent la nature de ces déficits aux difficultés des AAAS à autoréguler leurs émotions et à leur propension à agir impulsivement, ou encore à souligner leur manque d’empathie envers leurs victimes et, plus récemment, à présente..

Chapitre 12. Les interventions auprès des familles : du symptôme au système

L’impact du dévoilement de l’abus perpétré par un adolescent engendre des réactions variées chez tous les membres de la famille : sentiments de colère, de trahison, d’anxiété, d’exclusion, de rejet. Il est également courant de constater que les parents vivent des formes variées de déni ou qu’ils ont une connaissance partielle de la situation d’abus (Henggeler et al., 2009 ; Tardif et Hébert, 2009). À la période du dévoilement, certains parents désignent l’adolescent comme seul porteur de sa p..

Chapitre 6. Approche développementale de la sexualité et sexualité déviante

L’éventail des comportements sexuels non normatifs pendant l’enfance et l’adolescence ne correspondent pas forcément à une problématique d’abus sexuel, mais souvent à des comportements sexuels inappropriés ou à des actes antisociaux. Les comportements sexuels à risque chez les adolescents englobent ceux potentiellement préjudiciables parce qu’ils portent atteinte à la santé (non prévention des ITSS) et ceux faisant partie du large éventail qui transgressent les droits d’autrui, comme des comm..

Chapitre 1. Principes de psychopathologie développementale

Le but de ce chapitre consiste essentiellement à discuter des principes généraux de l’approche développementale parce qu’elle oriente la base théorique de plusieurs chapitres de ce livre. La psychologie développementale permet d’inscrire la propension à avoir des comportements à risque à l’adolescence dans l’ensemble des aspects qui sous-tendent la maturation de l’individu. Ce détour nous semble nécessaire car l’approche développementale demeure peu intégrée aux référentiels théoriques des ch..

Chapitre 7. L’environnement familial : implications pour la théorisation et la recherche

La rareté des études et des modèles conceptuels portant sur les familles d’adolescents auteurs d’abus sexuels (AAAS) nous a amené à rédiger ce chapitre en nous inspirant d’autres champs d’études. En effet, car cet apport mis en parallèle avec les résultats des études antérieures sur le sujet et des résultats préliminaires provenant de nos recherches, nous permettent de discuter des avenues qui semblent les plus prometteuses à l’évolution des connaissances et à l’élaboration de recherches futu..

Note aux jeunes lecteurs

Avec les années d’expérience que j’ai à mon actif, je me permets quelques mots pour les jeunes professionnels, intervenants, cliniciens ou étudiants qui ont à gérer l’impact de travailler sur les questions d’abus sexuel, et parfois de ressentir une trop forte résonnance de ses effets avec leur monde personnel. Au fil de la production de cet ouvrage, comme auteure, professeure et directrice éditoriale, j’ai souvent pensé à vous, à l’exigence d’un travail clinique ou d’intervention dans un cont..

Conclusion

Les textes présentés dans ce livre reflètent, par leurs approches théoriques, cliniques et techniques, plusieurs angles d’analyse et d’interventions possibles et appropriés au travail d’évaluation et d’interventions cliniques. Les perspectives multifactorielle, contextuelle et développementale du traitement des problématiques d’abus sexuels chez les adolescents exigent un tel éventail de modalités. Le lecteur a pu constater que nous n’avons pas proposé de modèle intégré ; nous pensons que l’é..