Áreas das Ciências Exatas como opção profissional feminina

O papel da mulher na sociedade brasileira mudou drasticamente nos últimos cem anos. Elas apresentam maior escolaridade do que os homens e sua atuação em campos de trabalho anteriormente ocupados somente por homens tem aumentado significativamente. Entretanto, apesar dos grandes avanços rumo à igualdade de gênero, ainda é bastante pequeno o número de mulheres que atuam nas áreas das ciências exatas e engenharias. O objetivo é incentivar a inserção feminina nas áreas científicas, utilizando os cosméticos como tema motivador para jovens alunas do ensino médio matriculadas nas escolas parceiras da rede pública estadual do Rio de Janeiro. A opção metodológica usada no decorrer desse trabalho privilegia a abordagem integrada entre ciência e questões éticas, políticas, econômicas, sociais e ambientais. O projeto segue a orientação CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e ambiente), que possui como uma de suas metas criar uma visão renovada da ciência, procurando quebrar antigos dogmas. Usando os cosméticos como temática central, foram abordados os seguintes temas: padrões de beleza em diversas sociedades, polímeros, produtos naturais, tratamento de águas e características químicas e físicas de produtos cosméticos. Foram propostos experimentos para despertar a curiosidade das meninas e incentivá-las a elucidar algumas questões, usando conteúdos de Química, Matemática e Física. Durante a realização das oficinas, as alunas demonstraram grande interesse na produção dos cosméticos e nos debates levantados. Muitas alunas surgiram com questionamentos relacionados ao campo de trabalho na área de Química e sobre o projeto. As oficinas finalizaram-se com a distribuição de convites elaborados pela equipe que informavam como participar da página "Meninas na Química" criada para o projeto em uma rede social, onde as alunas poderiam encontrar novas informações sobre os temas abordados como notícias e curiosidades sobre a atividade feminina nas áreas científicas e mais informações sobre outras atividades do projeto. A página vem apresentando um alto número de acessos e muitas alunas de escolas não parceiras tem nos procurado a fim de se informar sobre a participação no projeto. O projeto conseguiu atrair as alunas, fazendo-as considerar as diferentes carreias científicas e tecnológicas como opções profissionais, além de suscitar a discussão sobre a valorização da mulher e sobre a busca incessante pela beleza.

MENINAS NA QUÍMICA: INVADINDO O UNIVERSO FEMININO COM CIÊNCIA - COSMÉTICOS COMO TEMA MOTIVADOR PARA A INSERÇÃO DE MENINAS NA QUÍMICA

Podemos notar, sem nenhuma dificuldade, que há poucos nomes femininos representativos nas áreas das ciências. Por fatores histórico-culturais, a atuação e a participação das mulheres na ciência e tecnologia sempre foram tratadas com discriminação, já que sua educação nas épocas passadas tinha como objetivos prepará-las para as práticas domésticas. Assim, o conhecimento direcionado para as mulheres não eram considerados científicos apesar de terem sido base para muitas pesquisas cientificas, como por exemplo, o conhecimento das parteiras que foi aprimorado pela obstetrícia. Dessa forma, o projeto Meninas na Química tem como objetivo problematizar a baixa participação profissional da mulher nas ciências exatas e motivar alunas do ensino médio de escolas públicas a considerar essas carreiras como opção profissional. A opção metodológica utilizada no decorrer desse trabalho privilegia uma abordagem integrada entre ciência e questões éticas, políticas, econômicas, sociais e ambientais. O projeto segue a orientação ciência, tecnologia, sociedade e ambiente CTSA, que possui, como uma de suas metas, criar uma visão renovada da ciência, procurando quebrar antigos dogmas. Ao associar o desenvolvimento científico com o desenvolvimento tecnológico obtivemos sucesso na compreensão, por parte do público jovem, sobre a importância das ciências, pois os produtos tecnológicos são mais presentes em sua vida cotidiana. Assim, os cosméticos são nosso mote para atrair a atenção do público jovem feminino. Esse tema nos permite iniciar as discussões sobre o papel da mulher nas sociedades e problematizar a relação entre o sucesso profissional feminino e a beleza, assim como o estabelecimento de diversos padrões de beleza. Usando os cosméticos como auxiliadores no processo de construção da autoimagem, desemboca nos processos de desenvolvimento desses produtos, nos permitindo abordar temas como polímeros, produtos naturais e tratamento de águas. Tais temas trazem à tona conteúdos de Química já estudados pelas alunas, fazendo com que percebam como o conhecimento das ciências contribui para o desenvolvimento de seu poder de discussão. Durante a realização das oficinas sobre os temas citados, as alunas demonstram grande interesse, levantando questionamentos relacionados ao campo de trabalho cientifico e ao papel que as mulheres ocupam na sociedade atual em geral. Após quatro anos de desenvolvimento do projeto em escolas do Estado do Rio de Janeiro, a página do projeto em uma rede social de grande abrangência tem um número significativo de inscritos, o que demonstra o interesse e fidelidade do público participante do projeto, além de novas adesões. Palavras-Chave: Gênero, mulheres, ciência, educação, cosmético