Narrativas audiovisuales emergentes: creaciones didácticas multimedia realizadas por alumnos para enseñanza y aprendizaje en campus virtuales

Diseño, escritura y realización de contenidos videográficos y multimedia para la enseñanza virtual. El alumnado de Ciencias de la Información analiza, crea y difunde materiales narrativos creados para campus virtuales y cursos online innovadores

Vídeo educativo para enseñanza presencial y virtual: narrativas audiovisuales online tras COVID-19

Depto. de Teorías y Análisis de la ComunicaciónFac. de Ciencias de la InformaciónFALSEsubmitte

Creación y análisis de un modelo de entrenamiento para hablar frente a una cámara de vídeo (media training)

Este trabajo de investigación desarrolla y analiza un modelo de entrenamiento (Media Training) para que las personas en general puedan prepararse ante la posibilidad de tener que emitir un mensaje a través de una cámara de vídeo que podría ser su propio teléfono móvil. Esta capacitación nace de la necesidad de buscar herramientas que faciliten al público interesado en la comunicación audiovisual iniciar un proceso de aprendizaje que se enmarca en lo que ahora se conoce como educación mediática; en esta propuesta se incluyeron conocimientos en Comunicación No Verbal, lenguaje audiovisual, reconocimiento y manejo de la voz y elaboración del mensaje. Este modelo se puso a prueba ante un grupo de 26 personas, de diferentes edades y nivel educativo, que durante cuatro jornadas de cuatro horas cada una fueron entrenadas y examinadas en su competencia oral frente a una cámara de vídeo y en su pánico escénico. Antes de iniciar la capacitación cada una de las personas elaboró un mensaje sobre un tema que consideraba interesante, a continuación los sujetos fueron filmados ante una cámara de vídeo durante dos minutos hablando sobre su tema escogido; inmediatamente las personas llenaron el cuestionario PRCS-12 para medir su Confianza para hablar frente a un público..

Tecnologías y narrativas audiovisuales para aprendizaje virtual: storytelling para participación del alumnado en metodologías online

Análisis y producción de contenidos audiovisuales para la enseñanza virtual. La situación provocada por la COVID-19 demanda la puesta en marcha de metodologías activas que permitan el aprendizaje online a través de técnicas y formatos innovadores