Using PBL, Cooperative Learning and Process Writing for teaching EFL in Secondary Education, boosting learners’ motivation and developing students’ writing skills

El principal objetivo de este trabajo fin de máster es diseñar una propuesta innovadora que consiste en una unidad didáctica creada para solventar las necesidades encontradas durante los periodos de prácticas que tuvieron lugar durante el primer y segundo semestres del máster de profesorado. Las necesidades consisten en la falta de actividades de escritura y la falta de motivación en los alumnos. Para paliar las necesidades mencionadas, la unidad didáctica ha sido creada siguiendo diferentes principios del método comunicativo y tres enfoques metodológicos: aprendizaje por proyectos, aprendizaje cooperativo y el enfoque sobre proceso de escritura. La primera necesidad, es decir, la falta de actividades de escritura será solventada a través del aprendizaje por proyectos y el enfoque sobre proceso de escritura ya que los estudiantes, siguiendo el proceso de escritura, crearán al final del proyecto un producto escrito. Además, junto con el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por proyectos será utilizado para paliar la falta de motivación de los alumnos. A través de desafíos como la creación de un póster para concienciar a los jóvenes turistas del peligro del Covid-19 y el premio de la publicación de su póster en la página web oficial del ministerio de sanidad, los estudiantes se ven motivados a trabajar. Además, a través del aprendizaje cooperativo, los estudiantes interactúan y reciben andamiajes, además de sentirse seguros y apoyados por sus compañeros, lo que facilita el proceso de aprendizaje. <br /

Evaluación de la gestión ambiental local en el Departamento de Risaralda : aplicación del método de costos evitados o inducidos sobre la calidad del agua potable

Este trabajo planteó como objetivo general el de desarrollar un modelo de valoración de costos ambientales para la calidad del agua potable en municipios del Departamento de Risaralda. Como resultados, se pudo establecer que la contaminación del agua por coliformes fecales es una variable significativa, aunque no la única, para explicar la morbilidad por enfermedad diarreica aguda (EDA). Se comprobó además que las deficientes condiciones de tratamiento y desinfección afectan la salud de los pobladores de los municipios del departamento, especialmente para la población con necesidades básicas insatisfechas (NBI) o población más vulnerable. A partir de los modelos construidos, se logró estimar que un aumento en 1% en la contaminación por coliformes fecales presentes en el agua para consumo, puede ocasionar costos ambientales cercanos a los 100 millones de pesos en el departamento de Risaralda, mientras que los costos ambientales totales para EDA en el departamento se encuentran en el orden de los 6500 millones de pesos/año (estimado para el 2006) como un límite inferior de los costos ambientales reales

Programa educativo sobre violencia de género para enfermería de atención primaria

La violencia de género es un problema social de gran importancia en la actualidad y que sufren muchas mujeres en todo el mundo, pero que apenas es reconocido por la sociedad. Y cuyas contramedidas no son del todo efectivas. Enfermería es un colectivo de gran importancia para la identificación y ayuda de las víctimas, pero que no posee la formación adecuada para llevar a cabo las actuaciones que el problema exige. Por ello es importante que los profesionales sepan en que consiste y como reconocerla y abordarla. Por lo cual es necesario la realización de un programa que trate el tema desde la perspectiva de las competencias de Enfermería y de una forma personal y cercana al profesional y en el que el conocimiento sea tanto teórico como práctico.<br /

Plan de negocios "propuesta para construir empresa productora y comercializadora de pasteles de hojaldre"

La empresa PAAM inició el proyecto debido al monopolio que hay en nuestra ciudad en la producción, elaboración y comercialización de pasteles elaborados con base en masa de hojaldre que dan placer oportuno en el antojo del comer ya que encontramos una limitada oferta que abastece a los clientes y una demanda que se acomoda y que día a día crece mas siendo mas exigente, partiendo de esto y observando además lo que esta ocurriendo en la industria de los alimentos en el cambio de los consumidores hacia los productos naturales, saludables, libres de grasa y bajos en carbohidratos; para entender como un cambio de las preferencias puede generar una transformación masiva en el sector de la producción. Detectamos aspectos claves para una posible oportunidad de negocio de construir una empresa productora y comercializadora de productos alimenticios terminados, procesados con base en la masa de hojaldre fundamentada en los distintos sabores, estilos y presentaciones, con trabajo calificado e interdisciplinario y la investigación para generar estrategias optimas de nuestros productos y una excelente mezcla de mercadeo que faciliten, satisfagan y mejoren las necesidades y deseos de los consumidores que deseen dar placer oportuno al antojo de comer. Posteriormente bajo esta idea se comenzó a realizar el proceso de investigación y desarrollo del primer producto desarrollado por PAAM, A MORDISCOS un pastel elaborado con base en masa de hojaldre de diferentes estilos, sabores y presentaciones dirigidos a clientes personales y empresariales el cual duro cerca de 6 meses, en donde los emprendedores se dedicaron a la investigación en el sector de los alimentos, la observación y el análisis del mercado de los alimentos terminados que satisfacen unas necesidades y deseos inmediatos, revisiones bibliográficas en redes especializadas, visitas a empresas del mismo sector, etc.; lo que permitió constatar que la industria de los alimentos terminados requiere mas oferta, mas diversificación y mas calidad en productos alimenticios que satisfagan una necesidad y deseo al instante. Todo lo anterior dio pie para culminar con la estructuración de la empresa. La participación del SENA Servicio Nacional de Aprendizaje Centro Industrial Regional Valle como apoyo y orientación para la participación en el Fondo Emprender, La Universidad Autónoma de Occidente como formadora de nuestra carrera y contenido académico , Empresas de Base en Alta tecnología e Insumos para la producción de un rentable y excelente producto y de nosotros como autores y emprendedores del proyecto, ha sido fundamental para asegurar el constante crecimiento de la organización así como del mejoramiento continuo de nuestros productos. El único propósito para la elaboración de este proyecto es de ser excelentes en el mercado y buscar el desarrollo tanto profesional como personal en la realización de nuestras metas…”Plan de negocios (Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2006PregradoProfesional en Mercadeo y Negocios Internacionale

CARACTERIZACIÓN DE LOS MODELOS DE NUTRICIÓN HUMANA EN ESTUDIANTES DE GRADO 7° Y OBSTÁCULOS ASOCIADOS A ESTOS

En esta investigación se realiza la caracterización de los modelos científico – escolares que tienen los estudiantes de 7° de séptimo grado del Instituto Educativo Cerros del sur (I.C.E.S), con una población de 28 estudiantes de los cuales se tomó como estudio de caso 7 estudiantes, durante el periodo académico 2014-1. Esta propuesta pedagógica se desarrolló sobre el concepto de nutrición humana, elaborando la unidad didáctica titulada “¿Qué ocurre cuando nos alimentamos?”, utilizando el enfoque de explicación y contrastación de modelos (Pozo, 1997) siendo esta nuestra primer experiencia didáctica requerida para el espacio académico Aula Experimental de la UDFJC. De este trabajo de sistematización se evidenciaron 3 modelos científico – escolares generales acerca de la nutrición: Modelo reduccionista-mecanicista, modelo de transformación y modelo de integración. Los obstáculos identificados hacen referencia principalmente a una visión mecanicista de la nutrición y falta de integración de los sistemas que en esta participan. Finalmente se concluye que la transición del conocimiento cotidiano al conocimiento construido en la escuela se ve reflejada en la construcción de modelos, por parte de los estudiantes antes y después de una experiencia pedagógica, sin embargo esta transición se da paulatinamente y no de forma radical .La caracterización parcial de modelos así como de obstáculos servirán para orientar, reforzar y proponer en investigaciones futuras unos objetivos conceptuales en función de evidenciar y crear situaciones capaces de favorecer en los alumnos la toma de conciencia de los obstáculos que intervienen en su propio pensamiento

Aporte de la huerta escolar en la interpretación del concepto ecosistema: indagando las ideas previas en la escuela rural

En el ámbito de la didáctica de las ciencias se evidencian cada vez más trabajos científicos enfocados en las ideas previas de los estudiantes por su relevancia e influencia a la hora de afrontar la enseñanza - aprendizaje en el aula. Apoyando esta idea, este artículo muestra los resultados obtenidos del instrumento de recolección de información aquí denominado “mitos y realidades”, dicho instrumento se empleó en la fase preliminar de una investigación que busca la articulación del Proyecto Pedagógico Productivo Huerta Escolar con la construcción del concepto ecosistema en una escuela rural de Bogotá. El objetivo de dicho instrumento fue indagar las ideas previas de los estudiantes, a su vez, las respuestas obtenidas se organizaron en dos grandes categorías de análisis ¨diversidad e interacciones¨. El análisis permite establecer que, uno de los aportes de la huerta escolar en la construcción del concepto ecosistema es ubicar al estudiante en una transición entre el nivel de progresión de concepción aditiva del ecosistema y el ecosistema como organización simple, propuestas por García, 2003, además se concluye que el escenario huerta escolar fortalece la observación e integración del mesocosmos en la construcción del concepto ecosistema

Iniltration vs. instillation of ropivacaine 7.5% in radical mastectomies for postoperative analgesia

Objective: Determining the effectiveness of iniltration versus instillation with 7.5% ropivacaine in reducing the intensity of postoperative pain in patients undergoing a radical mastectomy. Material and methods: Clinical, prospective, and comparative analytical study in a sample of 20 female patients between 20 and 60 years of age, ASA I and II, weight 50-90 kg, who were divided into 2 groups (10 patients each). In Group 1 infiltration with ropivacaine 7.5% (20 ml) was applied prior to closure of the surgical wound, meanwhile in Group 2 ropivacaine 7.5% (20 ml), was instilled into the surgical wound. P ain intensity was assessed by a visual analog scale (V AS) upon extubation. The need for rescue medication and the incidence of nausea and vomiting were measured from 0 to 30 minutes postoperatively and at 2, 4, 8 and 12 hours. Results: There was no statistical difference between the groups (only the group managed through iniltration required rescue medications), but the iniltration group had a lower perception of pain. Conclusions: This study reported the same eficacy of preventive treatment of postoperative pain in patients who underwent radical mastectomy for instillation and iniltration with 7.5% ropivacaine and little need for rescue medication postoperatively

Development and psychometric properties of the stressors in Breast Cancer Scale.

Background: A diagnosis of breast cancer generates psychological stress, due not only to treatment and its side effects but also to the impact on different areas of the patient’s daily life. Although there are instruments for measuring psychological stress in the cancer context, there is currently no tool for assessing stressors specific to breast cancer. Aims: The aim of this study was to develop the Stressors in Breast Cancer Scale (SBCS). Method: A panel of experts evaluated the clarity and relevance of scale items, providing validity evidence based on test content. Psychometric properties of the scale were then analyzed. Results: Validity evidence based on the internal structure of the SBCS was obtained through exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA), following a cross-validation strategy. The CFA supported a second-order factor model with five dimensions: physical appearance and sex strains, health and daily difficulties, interpersonal relationship strains, healthcare strains, and worries and concerns about the future. This structure was invariant across two groups distinguished by time from cancer diagnosis (less than 3 and 3 years or more from diagnosis). Reliability, based on McDonald’s omega and Cronbach’s alpha coefficients, ranged from 0.83 to 0.89 for factor scores, and reached 0.95 for total scores. Validity evidence was also provided by correlations with depression, anxiety, perceived stress, and perceived health and quality of life. Discussion: The results support the use of the SBCS for measuring stress as a stimulus in the breast cancer context. Implications for clinical practice and research are discussed.This study was supported by Grupo de investigación consolidado CTS-110, Junta de Andalucía y I Plan Propio y Transferencia de la Universidad de Málaga (ayuda de Publicación en Abierto, C.1

English on wheels

La globalización y la eliminación de las fronteras en el mundo moderno han conllevado que las costumbres y hábitos culturales sufran cambios importantes, en los cuales ya no se puede decir que los ciudadanos pertenecen a un lugar en específico sino por el contrario son habitantes del mundo. Este proceso ha obligado que las personas cambien las formas de comunicación, los hábitos laborales y académicos. El idioma que ha adquirido una máxima importancia en la comunicación es el inglés. En relación a los negocios, la economía y cultural general, ha tomado un papel primordial desde el siglo XX convirtiéndose así en el idioma más influyente del mundo. La mayoría de estudios, literatura universal, textos científicos y de informática están en este idioma. Actualmente en Colombia el gobierno creó el programa Bogotá bilingüe, siendo su objetivo principal “implementar en el sistema educativo distrital metodologías y entornos para el aprendizaje y practica del idioma inglés”2. Según Clara Amador Watson3 en una entrevista publicada en el periódico el tiempo, manifiesta que “Es una buena propuesta, pero no significa que vaya a ser una realidad. Ni la infraestructura ni el discurso de los maestros están alineados con las propuestas del Gobierno. En Bogotá hay proyectos pilotos de bilingüismo en ocho colegios distritales y es algo prometedor, pero hay que perfeccionar y ampliar la propuesta”, puesto en marcha este proyecto se demuestra que continúan los bajos niveles de inglés en la comunidad. Lo que se pretende es proponer de manera adicional a metodologías existentes un refuerzo que mediante la lúdica y la práctica se fortalezcan conocimientos.Contenido 1 Introducción 2 Antecedentes 3 Planteamiento del problema 4 Justificación 5 Objetivo generaL 5.1 Objetivos específicos 6 Marco Teórico 6.1 Bibliobus 6.1.1 Funciones de la biblioteca móvil 6.2 Zonas 6.2.1 Ciudad Bolívar 6.2.2 Bosa 6.2.3 Usme 6.3 Aprendizaje Significativo 7 Marco metodológico 7.1 Encuesta 7.2 Interpretación de resultados 7.2.1 Ciudad Bolivar 7.2.2 Usme 7.2.3 Bosa 8 Conclusiones 9 Bibliografía 10 Anexos 10.1 Proceso De Selección De LibrosPregradoProfesional en Lenguas ModernasLenguas Moderna

Infliximab reduces Zaprinast-induced retinal degeneration in cultures of porcine retina

Background: cGMP-degrading phosphodiesterase 6 (PDE6) mutations cause around 4 to 5% of retinitis pigmentosa (RP), a rare form of retinal dystrophy. Growing evidence suggests that inflammation is involved in the progression of RP. The aims of this study were to corroborate the presence of high TNFα concentration in the eyes of RP patients and to evaluate whether the blockade of TNFα with Infliximab, a monoclonal anti-TNFα antibody, prevented retinal degeneration induced by PDE6 inhibition in cultures of porcine retina. Methods: Aqueous humor from 30 patients with RP and 13 healthy controls were used to quantify the inflammatory mediators IL-6, TNFα, IL-1β, IL-10 by a multiplex enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) system. Retinal explants from pig were exposed to Zaprinast, a PDE6 inhibitor, for 24 hours in the absence or the presence of Infliximab. Cell death was evaluated by TUNEL assay. The number and distribution of caspase-3 positive cells, indirect poly(ADP)ribose polymerase (PARP) activation and glial fibrillary acidic protein (GFAP) content were visualized by immunolabeling. Antioxidant total capacity, nitrites and thiobarbituric acid reactive substances (TBARS) formation were determined to evaluate antioxidant-oxidant status. Results: IL-6 and TNFα concentrations were higher in the aqueous humor of RP patients than in controls. Infliximab prevented retinal degeneration, as judging by the reduced presence of TUNEL-positive cells, the reduction of caspase-3 activation and also reduction of glial activation, in an ex vivo model of porcine retina. Additionally, Infliximab partially reduced oxidative stress in retinal explants exposed to Zaprinast. Conclusions: Inflammatory mediators IL-6 and TNFα were elevated in the aqueous humor of RP patients corroborating previous studies suggesting sustained chronic inflammation. Our study suggests that TNFα is playing an important role in cell death in an ex vivo model of retinal degeneration by activating different cell pathways at different cell layers of the retina that should be further studied.This work was supported by the European Regional Development Fund, Institute of Health Carlos III, PI10/01825 and PI12/0481 from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (MEC). CIBERER is an initiative of the Institute of Health Carlos III from the MEC. Regina Rodrigo has a research-contract SNS Miguel Servet (CP09/118) from Institute of Health Carlos III.Medicin