Stress au travail : diagnostic, évaluation, gestion et prévention. Bilan de la thématique 1998-2002.

Le projet "stress au travail" a été orienté selon trois grands axes : développer des connaissances sur le thème, élaborer et valider des méthodes multidisciplinaires de diagnostic du stress et proposer des applications en terme de prévention. La poursuite de ces objectifs a nécessité l'utilisation de diverses méthodes (constitution d'une base de données, analyse bibliographique de la littérature existante, analyse de la demande sociale, etc.), élaboration de méthodes de diagnostic et d'évaluation du stress au niveau de l'entreprise et du poste de travail et initiation d'une démarche épidémiologique évaluative. Pour remplir le premier objectif, une base de données documentaires spécifique au stress au travail a été constituée, 4 revues bibliographiques publiées et des données nationales sur le niveau de contraintes et leur coût sur la santé des individus ont été recensées ; le second objectif a permis d'expérimenter des méthodes de diagnostic du stress. Enfin, des réponses ont été apportées à des demandes d'études réalisées in situ, à des demandes d'information, de formation et d'assistance aux préventeurs. Dans la suite logique de ce projet, deux axes prospectifs sont proposés : pérennisation de recherche sur ce thème et développement d'un projet transversal

Caractérisation multiscalaire de céramiques laténiennes en Champagne crayeuse

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Stress au travail : diagnostic, evaluation, gestion et prevention Bilan de la thematique 1998-2002

SIGLEAvailable from INIST (FR), Document Supply Service, under shelf-number : 18477, issue : a.2003 n.235 / INIST-CNRS - Institut de l'Information Scientifique et TechniqueFRFranc

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L’acte de lecture : une question pour l’historien des techniques et des civilisations, pour l’ethnologue et l’anthropologue, pour le psychologue et le cognitiviste, pour l’enseignant et le sociologue, pour le bibliothécaire et le critique littéraire, pour le responsable politique enfin. Le philosophe a aussi son mot à dire, il le fait depuis les premiers moments de l’histoire de la philosophie. Le présent numéro étudie la question d’un point de vue philosophique, sous trois aspects : études d’histoire de la philosophie, théories de la lecture, lectures d’objets insolites. Le parcours se conclut sur la figure d’un lecteur exemplaire, récemment disparu : Jean Starobinski