SISTEMA DE EJERCICIOS DE LA ASIGNATURA DE RIEGO Y DRENAJE PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE AGRONOMÍA EN EL MUNICIPIO DE JIGUANÍ, GRANMA

La presente investigación surge de reconocer las dificultades presentadas en el proceso de formación en los estudiantes de cuarto año de la carrera de agronomía, del municipio Jiguaní, particularmente en la asignatura de Riego y Drenaje. La propuesta ofrece un análisis de ejercicios prácticos de la asignatura, a partir de una valoración inicial, se diseña y caracteriza un sistema de ejercicios sustentado en los postulados teórico-metodológicos de la formación integral, se traza como Objetivo: La elaboración de un sistema de ejercicios de la asignatura de Riego y Drenaje para el desarrollo de habilidades en los estudiantes de cuarto año de la carrera de agronomía. El aporte es novedoso por su concepción sistémica, donde todos los componentes se relacionan y se potencia el carácter interdisciplinario en el currículo para el desarrollo integral de la personalidad con los valores a que la sociedad cubana aspira, lo que corrobora la actualidad y aplicación práctica; contribuye al desarrollo de capacidades y habilidades para el trabajo en la producción y en la vida, de importancia en la formación vocacional y orientación profesional. Recomienda el análisis de las condiciones generales y los requisitos que deben cumplirse para garantizar las buenas prácticas en cuanto al riego y drenaje, la protección del medio ambiente y la naturaleza y arribar a conclusiones correctas, que deben tenerse en cuenta para su aplicación durante la etapa como estudiante y como futuro profesional. Palabras clave: agronomía; enseñanza aprendizaje; evapotranspiración; caudal; coeficient

Sistema de ejercicios integradores de la asignatura de riego y drenaje para el desarrollo de habilidades en los estudiantes de la carrera de agronomía en el municipio de Jiguaní, Granma. (Original)

Present it investigation Jiguaní rises from recognizing the difficulties presented in the process of formation in the students of the race of agronomy, of the municipality, particularly in Riego's and Drenaje's subject of study. The proposal offers an analysis of practical exercises of the subject of study as from an initial assessment, one lays plans and an exercising system held in the theoretic postulates characterizes methodology of the integral formation, it draw myself like Objective: The integrative elaboration of an exercising system of Riego's and Drenaje's subject of study for the development of abilities in the students of the race of agronomy. The contribution is innovative for its systemic conception, where all components relate to each other and the interdisciplinary character in the curriculum for the integral development of the personality with moral values is  increased the power of to than the society the Cuban aspires, that corroborates the present time and practical application; Contribute to the development of capabilities and abilities for the work in production and in my whole life, of importance in the vocational formation and vocational guidance. You recommend the analysis of the general conditions that must come true to guarantee the good practices as to irrigation and drainage, the protection of the ambient midway and the nature and the requirements and arriving at correct conclusions, that they must have themselves in account for his application during the stage like student and like professional futureLa presente investigación surge de reconocer las dificultades presentadas en el proceso de formación en los estudiantes de la carrera de agronomía, del municipio Jiguaní, particularmente en la asignatura de Riego y Drenaje. La propuesta ofrece un análisis de ejercicios prácticos de la asignatura, a partir de una valoración inicial, se diseña y caracteriza un sistema de ejercicios sustentado en los postulados teórico-metodológicos de la formación integral, se traza como Objetivo: La elaboración de un sistema de ejercicios integradores de la asignatura de Riego y Drenaje para el desarrollo de habilidades en los estudiantes de la carrera de agronomía. El aporte es novedoso por su concepción sistémica, donde todos los componentes se relacionan y se potencia el carácter interdisciplinario en el currículo para el desarrollo integral de la personalidad con los valores a que la sociedad cubana aspira, lo que corrobora la actualidad y aplicación práctica; contribuye al desarrollo de capacidades y habilidades para el trabajo en la producción y en la vida, de importancia en la formación vocacional y orientación profesional. Recomienda el análisis de las condiciones generales y los requisitos que deben cumplirse para garantizar las buenas prácticas en cuanto al riego y drenaje, la protección del medio ambiente y la naturaleza y arribar a conclusiones correctas, que deben tenerse en cuenta para su aplicación durante la etapa como estudiante y como futuro profesional