Analisis Hasil Gambar Anak yang Mengikuti Sanggar dan Tidak Mengikuti Sanggar di SDN Kauman 2 Malang

ABSTRAK   Sari, Maya Luvita. 2015. Analisis Hasil Gambar Anak yang Mengikuti Sanggar dan Tidak Mengikuti Sanggar di SDN Kauman 2 Malang. Skripsi, Jurusan Seni dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dra. Ida SitiHerawati, M.Pd. (II) Drs.AndiHarisman   Kata Kunci: analisis, hasil gambar anak, sanggar   Perlombaan mewarna dan melukis pada anak adalah fenomena yang sedang trend saat ini. Karya gambar atau lukisan anak yang berlatarbelakang sanggar menjadi bahan perbincangan dan pusat perhatian, dikarenakan penguasaan konsep dan teknik yang jauh berbeda dengan anak pada umumnya. Dari fenomena tersebut menunjukkan adanya perbedaan karakter yang sangat menonjol pada hasil gambar anak yang mengikuti sanggar dan tidak mengikuti sanggar berdasarkan teori periodisasi perkembangan seni anak. Berkaitan dengan itu maka diperlukan pembahasan mengenai hasil gambar tersebut. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan analisis hasil gambaranak yang mengikuti sanggar dan hasil gambar anak yang tidak mengikuti sanggar pada penggambaran bentuk objek, warna, proporsi, komposisi, dan teknik mewarna. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif, dimana data yang diperoleh melalui observasi, dokumentasi dan wawancara dianalisis bersama. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Selanjutnya pengecekan keabsahan temuan melalui triangulasi data. Tahap penelitian yang dilakukan adalah tahap persiapan, penyusunan rancangan, pelaksanaan, analisis data, dan pelaporan. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diperoleh temuan penelitian sebagai berikut: penggambaran bentuk objek pada hasil gambar anak yang mengikuti sanggar ditemukan kecenderungan bentuk objek manusia dan benda langit dengan teknik dan konsep yang sama, pada hasil gambar anak yang tidak mengikuti sanggar bentuk objek lebih ekspresif. Pada aspek warna ditemukan kecenderungan penyelesaian warna gradasi penuh pada hasil gambar anak yang mengikuti sanggar, pada hasil gambar anak yang tidak mengikuti sanggar cenderung menggunakan warna blok. Komposisi pada hasil gambar anak yang mengikuti sanggar cenderung tutup menutup, sedangkan pada hasil gambar anak yang tidak mengikuti sanggar penataan objek cenderung tumpang tindih atau penumpukan, namun juga ditemukan komposisi perebahan, x-ray, dan bertumpu pada garis dasar. Proporsi pada hasil gambar anak yang mengikuti sanggar cenderung memiliki kesebandingan ukuran yang proporsional, sedangkan pada hasil gambar anak yang tidak mengikuti sanggar cenderung melakukan pembesaran pada objek yang dianggap penting. Teknik pewarnaan pada hasil gambar anak yang mengikuti sanggar cenderung menggunakan teknik gradasi dan teknik graffito dengan media krayon dan kerok, sedangkan pada hasil gambar anak yang tidak mengikuti sanggar lebih banyak menggunakan teknik blok dan teknik arsir dengan media pensil warna.             ABSTRACT   Sari, Maya Luvita. 2015. The Analysis of Child Drawing Outcome that Join Studio and Not Join Studio in SDN Kauman 2 Malang. Mini Thesis, Department of Art and Design, Faculty of Letters, State University of Malang. Supervisors: (I) Dra. Ida SitiHerawati, M.Pd. (II) Drs. AndiHarisman   Keywords: analysis, child drawing outcome, studio   Coloring and painting contest for children is a phenomenon that becomes trend in this day. Child drawing or painting with studio background becomes a topic and center of attention.It is due to concept and technique mastering which very different with children in common. From the phenomena above, it shows the difference of very prominent character to the child drawing outcome that joins with studio and not joins with studio based on periodization theory of child art development. This research was conducted with the aim to describe analysis of child drawing outcome that join studio and child drawing that not join studio in the drawing of object, color, proportion, composition, and coloring technique. This research used qualitative descriptive research design, in which data was obtained through observation, documentation, and interview that analyzed collectively. Data analysis was conducted through data reduction, data display, conclusion drawing, and verification. Next, for finding validity checking, it was conducted through data triangulation. Research step that conducted was preparation step, design arrangement, implementation, data analysis, and reporting. Based on data analysis result, it was obtained research findings as follow: drawing of object shape to the child drawing outcome that join studio was tend to be in human and celestial body object with the same technique and concept, in the child drawing outcome that not join studio had more expressive object. In the color aspect, it was found the preference of full gradation color finishing to the child drawing outcome that join studio and in the child drawing outcome that not join studio tend to use block color. Composition to the child drawing outcome that join studio tend to be cover closed, whereas in the child drawing outcome that not join studio the object placement tend to be overlapping, however there was also laying, x-ray, composition and rest on basic line. Proportion to the child drawing outcome that join studio tend to have proportional size comparison, whereas to the child drawing outcome that not join studio tend to do magnification to the object which considered as important. Coloring technique to the child drawing outcome that join studio tend to use gradation technique and graffito technique with crayon and dredging media, whereas to the child drawing outcome that not join studio tend to be more frequent in using block technique and shade in technique with color pencil