STRUCTURAL CHANGE, RENTS TRANSFERRING AND MARKET POWER IN THE INTERNATIONAL COFFEE MARKET: A TIME SERIES ANALYSIS

The breakdown of the International Coffee Agreement (an oligopoly of exporting countries) in 1990 led to increasing competition for market share. We use an econometric model to examine the effects of the agreement's dissolution. Results suggest a transfer of rents from producers to wholesalers and little impact on consumers.Industrial Organization,

History and Evolution of Brain Tumor Imaging: Insights through Radiology

This review recounts the history of brain tumor diagnosis from antiquity to the present and, indirectly, the history of neuroradiology. Imaging of the brain has from the beginning held an enormous interest because of the inherent difficulty of this endeavor due to the presence of the skull. Because of this, most techniques when newly developed have always been used in neuroradiology and, although some have proved to be inappropriate for this purpose, many were easily incorporated into the specialty. The first major advance in modern neuroimaging was contrast agent-enhanced computed tomography, which permitted accurate anatomic localization of brain tumors and, by virtue of contrast enhancement, malignant ones. The most important advances in neuroimaging occurred with the development of magnetic resonance imaging and diffusion-weighted sequences that allowed an indirect estimation of tumor cellularity; this was further refined by the development of perfusion and permeability mapping. From its beginnings with indirect and purely anatomic imaging techniques, neuroradiology now uses a combination of anatomic and physiologic techniques that will play a critical role in biologic tumor imaging and radiologic genomics

Identificación de estrategias para la formación de investigadores des de la escuela

Se emprendió un estudio con el fin de identificar estrategias que promuevan la formación de investigadores des de los primeros años de la educación. Para tal efecto, se hizo una amplia revisión documental, recopilación de experiencias, visitas a entidades de fomento a la educación y la investigación, y asesorías de expertos. Como resultado de ello se definieron diez estrategias, a saber: fortalecer la autoconfianza en el ser humano hacia el pleno desarrollo de sus potenciales; desmitificar la investigación científica; estimular la curiosidad, actitud natural del niño como investigado; propiciar el goce de la lectura para crear un deseo constante por el conocimiento; facilitar el desarrollo de la creatividad, con miras a la solución de problemas; avivar la pasión y el entusiasmo; fomentar la realización de los sueños; generar conciencia de que en la ciencia no existe verdades definitivas; generar alto grado de compromiso con el estudio; y motivar la elección de una carrera para investigar en ella, con el fin de transformar y generar conocimientos. El propósito es de que se contribuyan en una guía, tanto como para profesores y estudiantes, en este proceso formativ

El doblado de papel como una herramienta para la enseñanza de la geometría

La presente comunicación muestra la utilización del doblado de papel como recurso didáctico para la enseñanza de la geometría en los primeros años de educación secundaria. Es un trabajo teórico práctico donde el doblado de papel se toma como una herramienta de aprendizaje, en este caso con la geometría. Se presentan sus beneficios y cualidades para la enseñanza, las habilidades que desarrollan su utilización y los contenidos que se pueden trabajar con él. La segunda parte de la comunicación muestra la experiencia manual de trabajar con el doblado de papel de manera didáctica y eficaz aplicando conceptos básicos de geometría y por qué no, reforzar el conocimiento de conceptos básicos usando una hoja de papel como herramienta de trabajo, produciendo un resultado visible que es al mismo tiempo llamativo y satisfactorio como ejemplo de “aprendizaje esquemático”

The impact of Dual task based approach in the process of literacy productions in spanish (L1) and english (FL).

Se ha creído durante mucho tiempo que la alfabetización de un alumno en su / su nativa lengua puede tener una relación directa en el desarrollo de la lectura y la escritura procesos en un idioma extranjero deseado para ser aprendidas. Por lo tanto, este estudio abordó el desarrollo de las habilidades de alfabetización en español como lengua materna e Inglés como idioma extranjero, y también exploró las posibles transferencias que pueden ocurrir cuando los dos idiomas se estudian al mismo tiempo. El investigador ha diseñado una intervención centrada en el enfoque basado en tareas que deben aplicarse de una manera dual en ambos idiomas. Los participantes de la intervención eran estudiantes de octavo grado de una institución pública y los datos fueron recogidos a través de cuestionarios, notas de campo maestro y artefactos de diez estudiantes de toda la población; Además, la metodología seleccionada para desarrollar el estudio fue la investigación de acción. Tras el análisis de los datos recogidos, se determinó que la aplicación de una enfoque de aprendizaje basado en tareas, en el desarrollo de las habilidades de alfabetización, favorece la interacción y transferencia de estrategias entre las lenguas en un proceso recíproco. Además, en las producciones de escritura, se comprobó que hay elementos que pueden transferir positivamente el enriquecimiento del proceso y los resultados en la nativa y la lengua extranjera; sin embargo, no se identificaron otros elementos que puedan producir interferencias, que necesitan ser tratados con cuidado a fin de evitar errores frecuentes en las producciones de alfabetización de los alumnos. Por lo tanto, esta investigación contribuye con las prácticas de enseñanza de idiomas proporcionando relevancia a la lengua materna en el proceso de aprendizaje de una extranjera; Además, proporciona una metodología que tiene como objetivo la mejora de las habilidades de alfabetización en español e Inglés, aprovechando las relaciones intrínsecas producidos por su estudio y práctica.It has been long believed that the literacy skills of a learner in his/her native language may have a direct relation in the development of the reading and writing processes in a foreign language desired to be learnt. Therefore, this study addressed the development of the literacy skills in Spanish as native language and English as a foreign language, and also explored the possible transferences that may occur when both languages are studied at the same time. The researcher designed an intervention centred on the task based approach to be applied in a dual way in both languages. The participants of the intervention were eighth graders of a public institution and the data was collected through questionnaires, teacher field notes and artifacts from ten students of the whole population; in addition, the methodology selected to develop the study was action research. After the analysis of the data collected, it was determined that the application of a task based learning approach, in the development of the literacy skills, favours the interaction and transference of strategies between the languages in a reciprocal process. Besides, in the writing productions, it was proved that there are elements that may transfer positively enriching the process and the outcomes in the native and the foreign language; nevertheless, there were identified other elements that may cause interferences which need to be addressed carefully in order to avoid frequent mistakes in the literacy productions of the learners. Thus, this research contributes with the language teaching practices providing relevance to the native language in the learning process of a foreign one; in addition, it provides a methodology that aims to the improvement of the literacy skills in Spanish and English, taking advantage of the intrinsic relations produced by their study and practice

Sellar and Parasellar Imaging

The skull base is a complex anatomical region that harbors many important neurovascular structures in a relatively confined space. The pathology that can develop at this site is varied, and many disease processes may present with similar clinical and neuroimaging findings. While computed tomography maintains a role in the evaluation of many entities and can, for instance, delineate osseous erosion with great detail and characterize calcified tumor matrices, magnetic resonance imaging (MRI) is the mainstay in the neuroimaging assessment of most pathology occurring at the skull base. Various MRI sequences have proven to be robust tools for tissue characterization and can provide information on the presence of lipids, paramagnetic and diamagnetic elements, and tumor cellularity, among others. In addition, currently available MRI techniques are able to generate high spatial resolution images that allow visualization of cranial nerves and their involvement by adjacent pathology. The information obtained from such examinations may aid in the distinction of these disease processes and in the accurate delineation of their extent prior to biopsy or treatment planning

The challenges in Galapagos : a view from UNESCO

We summarise the history of the recognition of the values of and threats to Galapagos, the challenges in charting a path to sustainable development of the islands, and the role of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation (UNESCO) in these processes

Executive Decrees: The American Executive Order and the Brazilian Medida Provisória (Provisional Measure), A Comparative Analysis

The evolution of how the Executive branch of both Brazil and the United States issue Executive decrees has changed over time.  American Presidents have consistently increased the number of executive orders issued over the course of the last 50 years. The Brazilian Executive has also seen a resurgence in the government's power to conduct Legislative deliberation. This paper aims to compare and contrast both the medida provisória issued by Brazilian Presidents and the executive order issued by U.S. Presidents through a historic and analytical lens.