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    Experiência obtida com o primeiro curso baseado na Internet na Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo

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    PURPOSE: The Internet expands the range and flexibility of teaching options and enhances the ability to process the ever-increasing volume of medical knowledge. The aim of this study is to describe and discuss our experience with transforming a traditional medical training course into an Internet-based course. METHOD: Sixty-nine students were enrolled for a one-month course. They answered pre- and post-course questionnaires and took a multiple-choice test to evaluate the acquired knowledge. RESULTS: Students reported that the primary value for them of this Internet-based course was that they could choose the time of their class attendance (67%). The vast majority (94%) had a private computer and were used to visiting the Internet (75%) before the course. During the course, visits were mainly during the weekends (35%) and on the last week before the test (29%). Thirty-one percent reported that they could learn by reading only from the computer screen, without the necessity of printed material. Students were satisfied with this teaching method as evidenced by the 89% who reported enjoying the experience and the 88% who said they would enroll for another course via the Internet. The most positive aspect was freedom of scheduling, and the most negative was the lack of personal contact with the teacher. From the 80 multiple-choice questions, the mean of correct answers was 45.5, and of incorrect, 34.5. CONCLUSIONS: This study demonstrates that students can successfully learn with distance learning. It provides useful information for developing other Internet-based courses. The importance of this new tool for education in a large country like Brazil seems clear.OBJETIVO: A Internet possibilita variedade e flexibilidade de métodos de ensino, mostrando-se eficiente diante do crescente volume de conhecimentos na área médica. O propósito deste estudo foi descrever e discutir a experiência obtida de uma disciplina médica tradicional de graduação, transformada em disciplina baseada na Internet. MÉTODOS: Sessenta e nove estudantes participaram do curso de um mês de duração, ao final do qual foram submetidos a 80 questões de múltipla escolha para avaliar os conhecimentos adquiridos e a questionários antes e ao final do curso. RESULTADOS: A maioria dos alunos optou por este curso pela liberdade de escolha de horário de estudo (67%). A grande maioria (94%) possuía computador em casa e usava a Internet com freqüência (75%) anteriormente à disciplina. Durante o curso, as visitas foram realizadas durante os finais de semana (35%) e na última semana antes da prova (29%). Alguns estudantes (31%) referiram capacidade de aprendizado apenas com leitura na tela do computador sem a necessidade de material impresso. Oitenta e nove por cento dos mesmos gostaram da experiência deste tipo de disciplina e 88% responderam que fariam outra disciplina via Internet. O aspecto positivo principal foi da liberdade de horários e o negativo da falta de contato com o Professor. Do teste de múltipla escolha, a média das questões corretas foi de 45,5 e a média das questões erradas foi de 34,5. CONCLUSÃO: Este estudo demonstra real possibilidade de ensino de graduação à distância, além de fornecer informações básicas para outras disciplinas via Internet. O potencial para este tipo de educação em países como o Brazil com território amplo parece grande

    Myomodulation with Injectable Fillers: An Update

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    Benefits of water intake on kidney function in older adults: protocol for a randomized controlled trial

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    OBJECTIVE: The goal of this study is to evaluate the benefits of an increase in water intake guided by a mathematical formula (per kg of body weight) on kidney function in older adults. METHODS: Older adults (&ge; 65 years old) cared for at the Internal Medicine Unit of a tertiary hospital will be randomized to receive or not guidance on water intake (30 mL/kg per day) after initial assessment of kidney function. After 14 days, participants will be reevaluated through clinical and laboratory examinations. Patients with uncompensated disease will be excluded. The main outcomes will be glomerular filtration rate and laboratory measures such as serum and urinary osmolality, sodium, urea, 24-h urine volume and serum creatinine, uric acid, and copeptin. The Mini Nutritional Assessment (MNA) questionnaire will be applied to participants at each visit. Categorical variables will be described as numbers of cases (%) and compared using the \u3c72 test whereas continuous variables will be analyzed with Student’s t-test in relation to baseline measures. The Generalized Estimating Equations (GEE) method will be performed to assess differences over time and between groups. This study was approved by the Institution’s Research Ethics Committee (grant number 16-0153) and is in accordance with the Declaration of Helsinki. EXPECTED RESULTS: By increasing water intake (ml/Kg) we expect to provide an improvement in kidney function in older population assessed by serum creatinine and cystatin-c applied to eGFR formulas. RELEVANCE: Many conditions, both organic and behavioral, can contribute to chronic dehydration states in older adults. To mention, decreased ability to concentrate urine, reduced kidney mass, blood flow, and glomerular filtration rate (GFR) along with changes in sensitivity to hormones such as renin, vasopressin and natriuretic peptide can generate water imbalance, leading to dehydration. For being simple and inexpensive, this strategy may be broadly used and bring several health benefits to older adults.</p

    Raça : novas perspectivas antropológicas

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    Prefácio, Livio Sansone 7; Introdução, Osmundo Pinho 9; Censo e demografia, A variável cor ou raça nos interior dos sistemas censitários brasileiros, Marcelo Paixão, Luiz M. Carvano 25; Cor e raça, Raça, cor e outros conceitos analíticos, Antonio Sérgio Alfredo Guimarães 63; Genótipo e fenótipo, Qual retrato do Brasil? Raça, biologia, identidades e política na era da genômica, Ricardo Ventura Santos, Marcos Chor Maio 83; Saúde, Cor/Raça, Saúde e Política no Brasil (1995-2006), Simone Monteiro, Marcos Chor Maio, 121; Urbanismo, globalização e etnicidade, Livio Sansone 151; Raça e nação, Sebastião Nascimento, Omar Ribeiro Thomaz 193; Gênero, Dialogando com os estudos de gênero e raça no Brasil, Ângela Figueiredo 237; Relações raciais e sexualidade, Osmundo Pinho 257; Religião e etnicidade, Religião e relações raciais na formação da antropologia do Brasil, Vagner Gonçalves da Silva 285; Quilombos, José Maurício Arruti 315; Política(s) Pública(s), Antonio Carlos de Souza Lima, João Paulo Macedo e Castro 351; Juventude, Juventude, raça/etnia Diferenciais e desempenho escolar, Mary Garcia Castro, Ingrid Radel Ribeiro 393; Educação, Raça e educação: os elos nas Ciências Sociais Brasileiras, André Brandão, Anderson Paulino da Silva 421

    ENTRE LATIFÚNDIOS E FAVELAS: O BRASIL URBANO NO PENSAMENTO DE ANTHONY LEEDS

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    A trajetória de Henrique da Rocha Lima e as relações teuto-brasileiras (1901-1956) The career of Henrique da Rocha Lima and German-Brazilian relations (1901-1956)

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    A trajetória de Henrique da Rocha Lima vincula-se estreitamente às relações científicas e culturais entre Brasil e Alemanha. Seus trabalhos científicos foram produzidos em instituições de pesquisa biomédica dos dois países, mas foi na Alemanha que ele conquistou projeção internacional, graças a suas pesquisas nos campos da microbiologia, patologia e medicina tropical. Lastreado pelo prestígio e boa inserção nas comunidades científicas brasileira e alemã, contribuiu para o estreitamento do intercâmbio intelectual entre os dois países, mobilizando diversos personagens e instituições como pontos de apoio. Apresentam-se percalços e desafios impostos pelo estudo desse personagem complexo, cuja trajetória lança luz, a um só tempo, sobre os meandros das relações científicas internacionais e sobre processos sócio-históricos marcantes na institucionalização das ciências no Brasil.<br>The career of Henrique da Rocha Lima is closely linked to cultural and scientific relations between Brazil and Germany. He pursued his scientific work at biomedical research institutions in both countries, but it was in Germany that he attained international standing, thanks to his research in the fields of microbiology, pathology and tropical medicine. His prestige and active participation in both Brazil's and Germany's scientific communities meant he was able to further academic interchange between both nations, mobilizing many people and institutions to contribute to this process. I present the obstacles and challenges faced in studying this complex character, whose career sheds light on the machinations of international scientific relations and some socio-historical processes that marked the institutionalization of science in Brazil

    Contribuições da Sociologia na América Latina à imaginação sociológica: análise, crítica e compromisso social Sociology's contribution in Latin America to sociological imagination: analysis, critique, and social commitment

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    O artigo aborda o papel desempenhado pela Sociologia na análise dos processos de transformação das sociedades latino-americanas, no acompanhamento do processo de construção do Estado e da Nação, na problematização das questões sociais na América Latina. São analisados seis períodos na Sociologia na América Latina e no Caribe: I) a herança intelectual da Sociologia ; II) a sociologia da cátedra; III) O período da "Sociologia Científica" e a configuração da "Sociologia Crítica"; IV) a crise institucional, a consolidação da "Sociologia Crítica" e a diversificação da sociologia; V) a sociologia do autoritarismo, da democracia e da exclusão; VI) a consolidação institucional e a mundialização da sociologia da América Latina (desde o ano de 2000), podendo-se afirmar que os traços distintivos do saber sociológico no continente foram: o internacionalismo, o hibridismo, a abordagem crítica dos processos e conflitos das sociedades latino-americanas e o compromisso social do sociólogo.<br>The article focuses on the role played by Sociology in the analysis of processes of change in Latin American societies, in the process of construction of Nation and State, in the debate of social issues in Latin America and the Caribbean. Six periods in Sociology in Latin America and the Caribbean are examined: I) sociology's intellectual legacy; II) sociology as a cathedra; III) the period of "Scientific Sociology"; IV) the institutional crisis, the consolidation of "Critical Sociology", and the diversifying of sociology; V) sociology of authoritarianism, democracy and exclusion; VI) institutional consolidation and globalization of Latin American sociology (since 2000). It may be said that the distinctive features of sociological knowledge in the continent were: internationalism, hybridism, the critical approach to processes and conflicts of Latin American societies, and the sociologist social commitment
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