Reactividad química de nanoformas de carbono : reacciones de arilación y cicloadición 1,3-dipolar

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Químicas, Departamento de Química Orgánica I, leída el 08-05-2015La evolución de la sociedad ha estado fuertemente influenciada por el desarrollo de nuevos materiales y aplicaciones, haciendo de la Ciencia de Materiales un importante campo de investigación, donde interactúan tanto técnicas como conocimientos de diferentes aéreas científicas. En este contexto, los últimos descubrimientos en nanoformas de carbono CNF han de jugar un papel fundamental en el presente y futuro, tanto de la ciencia como de la sociedad en general. Si ya el fullereno C y los fullerenos endoédricos sorprendieron a la comunidad científica por su geometría, tamaño nanométrico y propiedades electrónicas, las últimas nanoformas de carbono descubiertas, nanotubos de carbono CNT y grafeno, han causado mayor expectación. CNT y grafeno exhiben sorprendentes propiedades electrónicas, eléctricas, mecánicas o térmicas, mejorando a algunos de los mejores materiales conocidos hasta la fecha como Cu, Ag o Si, o incluso que el kevlar o el acero. En esta tesis se describe el estudio de la reactividad química, estructura y propiedades de estas diferentes nanoestructuras de carbono nanotubos de carbono de pared simple SWNT , de pared múltiple MWNT , grafeno y fullerenos endoédricos. El trabajo se engloba en dos capítulos bien diferenciados que presentan como nexo común la utilización de reacciones de cicloadición 1,3 dipolar. EN el Capítulo 1 se describe la síntesis de nanoconjugados que contienen como nanoestructuras de carbono SWNT, MWNT y grafeno, combinados con p exTTF, mediante reacciones de arilación de tipo Tour seguidas por reacciones de cicloadición 1,3 dipolar catalizadas por cobre, también conocidas como click chemistry. Dichos nanoconjugados han sido caracterizadas mediante diferentes técnicas en ciencia de los materiales XPS, Raman, TGA, UV vis NIR, FTIR . La comunicación electrónica entre exTTF y SWNT se corroboró mediante técnicas electroquímicas y fotofísicas. Del mismo modo, la geometría cóncava del exTTF se utilizó para evaluar su comportamiento en el reconocimiento de fullereno C tanto en estado libre como ancladas sobre las diferentes CNF, demostrándose la formación del complejo receptor fullereno en ambos casos. Se realizaron valoraciones mediante UV vis NIR para evaluar la extensión de la interacción como valoraciones por RMN para desvelar los puntos de reconocimiento de los receptores con el fullereno, que fueron soportados sobre cálculos teóricos.Depto. de Química OrgánicaFac. de Ciencias QuímicasTRUEunpu

El modelo de aprendizaje invertido en la clase de música. Una escuela rural de la provincia de Segovia

La Música es un arte y una disciplina que, de una u otra manera, está vinculada con las personas a lo largo de la vida. Desde la perspectiva académica, forma parte de los distintos niveles curriculares, profesionales u obligatorios. Y, desde una perspectiva humana, acompaña eventos y celebraciones de toda índole. Ambos contextos permiten aunar aprendizaje y vivencia, lo cual se vincula con el objetivo de esta investigación que es el de utilizar la metodología Flipped Classroom en el aula de Música para observar si la aplicación de este modelo favorece el aprendizaje de los alumnos de diferentes edades que comparten una misma aula. En el estudio de caso que hemos realizado en un Centro Rural Agrupado, con once alumnos de niveles diferentes, hemos estudiado, a partir de diversas técnicas de obtención y análisis de datos, los beneficios que este modelo puede aportar al aprendizaje de los alumnos y su implicación en este proceso. Los resultados apuntan a la plena satisfacción de los alumnos con la puesta en práctica de esta metodología y denotan su mayor implicación en el aprendizaje y la generación de actitudes responsables hacia las tareas individuales y grupales. Esta investigación nos permite concluir que el enfoque metodológico Flipped Classroom en el aula de Música favorece la consecución de un aprendizaje con mayor relevancia para los alumnos, en el que la motivación, el interés y la interacción social juegan un papel de trascendencia nada desdeñable.Máster en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empres

Structure and dynamics of filaments formed by bacterial cell division protein FtsZ on flat surfaces

Tesis doctoral inédita. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias. Fecha de lectura: 15-02-201

Enseñanza y aprendizaje musical online. Recursos de youtube

Con este trabajo pretendo dar una visión general sobre las diferentes herramientas de enseñanza-aprendizaje y metodologías que poco a poco están apareciendo en Internet, y particularmente en YouTube, a través de las cuales podemos adquirir multitud de conocimientos, cada vez de una forma más autónoma. Como es obvio, en este contexto de autoaprendizaje la función del profesor también está cambiando, y su figura comienza a transformarse desde la del profesor que tiene e imparte todos los conocimientos al de guía que orienta el proceso de enseñanza aprendizaje. El trabajo incluye una selección de recursos que no pretende ser un listado exhaustivo, sino una colección significativa de ejemplos de vídeos que los alumnos podrían descubrir solos y utilizar para aprender música.Grado en Educación Primari

Vicia vulcanorum (Fabaceae), nueva especie para la isla de Lanzarote (Islas Canarias)

Vicia vulcanorum J. Gil & M. L. Gil (Fabaceae), a new species of subg. Cracca (Dumort.) Peterm., sect. Cracca Dumort. is described and illustrated from the island of Lanzarote, Canary Islands, north-west of Africa. It is related to and compared with Vicia cirrhosa C. Sm. ex Webb & Berthel. and Vicia filicaulis Webb & Berthel., two endemic species from the western and central group of the Canary Islands, and Vicia ferreirensis Goyder, an endemic species from Porto Santo Island, Madeira Archipelago.Se describe e ilustra Vicia vulcanorum J. Gil & M. L. Gil (Fabaceae), una nueva especie y endemismo de la isla de Lanzarote, Islas Canarias, perteneciente al subg. Cracca (Dumort.) Peterm., sect. Cracca Dumort. Se encuentra relacionada y es comparada con Vicia cirrhosa C. Sm. ex Webb & Berthel. y Vicia filicaulis Webb & Berthel., especies endémicas de las islas centrales y occidentales del archipiélago canario, y con Vicia ferreirensis Goyder, especie endémica de la isla de Porto Santo, en el archipiélago de Madeira

Corynebacterium glutamicum as a model bacterium for the bioremediation of arsenic

Arsenic is an extremely toxic metalloid that, when present in high concentrations, severely threatens the biota and human health. Arsenic contamination of soil, water, and air is a global growing environmental problem due to leaching from geological formations, the burning of fossil fuels, wastes generated by the gold mining industry present in uncontrolled landfills, and improper agriculture or medical uses. Unlike organic contaminants, which are degraded into harmless chemical species, metals and metalloids cannot be destroyed, but they can be immobilized or transformed into less toxic forms. The ubiquity of arsenic in the environment has led to the evolution in microbes of arsenic defense mechanisms. The most common of these mechanisms is based on the presence of the arsenic resistance operon (ars), which codes for: (i) a regulatory protein, ArsR; (ii) an arsenite permease, ArsB; and (iii) an enzyme involved in arsenate reduction, ArsC. Corynebacterium glutamicum, which is used for the industrial production of amino acids and nucleotides, is one of the most arsenic-resistant microorganisms described to date (up to 12 mM arsenite and >400 mM arseniate). Analysis of the C. glutamicum genome revealed the presence of two complete ars operons (ars1 and ars2) comprising the typical three-gene structure arsRBC, with an extra arsC1´ located downstream from arsC1 (ars1 operon), and two orphan genes (arsB3 and arsC4). The involvement of both ars operons in arsenic resistance in C. glutamicum was confirmed by disruption and amplification of those genes. The strains obtained were resistant to up to 60 mM arsenite, one of the highest levels of bacterial resistance to arsenite so far described. Using tools for the genetic manipulation of C. glutamicum that were developed in our laboratory, we are attempting to obtain C. glutamicum mutant strains able to remove arsenic from contaminated water. [Int Microbiol 2006; 9(3):207-215

Efectos del origen de la semilla en la regeneración post incendio en pinus pinaster. el caso de la Dehesa de Solanillos (Guadalajara)

El mal estado selvícola con que llegaron las masas forestales a fines del siglo XIX promovió una gestión centrada en incrementar densidades y en recuperar calveros. La carencia de medios de los Distritos Forestales permite asumir una introducción de semilla/planta de otras procedencias de P. pinaster, como se ha constatado en este trabajo en los pinares de la “Dehesa Común de Solanillos”, monte con un Proyecto de Ordenación que data de 1905 y de 6 Revisiones que recogen las actuaciones hasta 1983 y, en especial, las siembras y repoblaciones efectuadas desde la redacción del proyecto inicial. Tras un incendio las zonas repobladas no mostraron la regeneración que cabría esperar debido a la ausencia del carácter serótino de las piñas que sí tienen las piñas de la procedencia local. Se ha constatado que la regeneración natural en aquellos terrenos poblados antes del incendio con masa natural poseen densidades suficientes para asegurar la persistencia del pinar

Cytoskeletal Proteins of Actinobacteria

Although bacteria are considered the simplest life forms, we are now slowly unraveling their cellular complexity. Surprisingly, not only do bacterial cells have a cytoskeleton but also the building blocks are not very different from the cytoskeleton that our own cells use to grow and divide. Nonetheless, despite important advances in our understanding of the basic physiology of certain bacterial models, little is known about Actinobacteria, an ancient group of Eubacteria. Here we review current knowledge on the cytoskeletal elements required for bacterial cell growth and cell division, focusing on actinobacterial genera such as Mycobacterium, Corynebacterium, and Streptomyces. These include some of the deadliest pathogens on earth but also some of the most prolific producers of antibiotics and antitumorals

CarbonNanotubesConjugatedwithTriazole-BasedTetrathiafulvalene-TypeReceptorsfor C60Recognition

Fullerene receptors prepared by a twofold CuI -catalyzed azide-alkyne cycloaddition (CuAAC) reaction with -extended tetrathiafulvalene (exTTF) have been covalently linked to singlewalled carbon nanotubes (SWCNTs) and multi-walled carbon nanotubes (MWCNTs). The nanoconjugates obtained were characterized by several analytical, spectroscopic and microscopic techniques (TEM, FTIR, Raman, TGA and XPS), and evaluated as C60 receptors by UV-Vis spectroscopy. The complexation between the exTTF-triazole receptor in the free state and C60 was also studied by UV-Vis and 1 H NMR titrations, and compared with analogous triazole-based tweezer-type receptors containing the electron-acceptor 11,11,12,12-tetracyano-9,10-anthraquinodimethane (TCAQ) and benzene rings instead of exTTF motifs, providing in all cases very similar values for the association constant (log Ka 3.0‒3.1). Theoretical density functional theory (DFT) calculations demonstrated that the enhanced interaction between the host and the guest upon increasing the size of the -conjugated arms of the tweezer is compensated by an increase in the energy penalty needed to distort the geometry of the host to wrap C60

Coordenadas para el análisis de la ambientalización en la educación superior. Una mirada desde la sociología y las ciencias de la educación

La inclusión de la dimensión ambiental en la educación superior lleva implícito un posicionamiento teórico metodológico de lo cual deriva el proceso de instrumentación. El presente artículo se inicia presentando a las Sociologías Ambiental y de la Educación y a las Ciencias de la Educación como marcos de análisis que favorecen la comprensión de la ambientalización. Luego son presentados los puntos medulares para su abordaje, en tanto objeto de investigación y como proceso de gestión