Liderança, satisfação e compatibilidade com o treinador em equipas de voleibol : um estudo antes e após os playoffs

Dissertação de mestrado em Psicologia do Desporto e do ExercícioIntrodução: Em nenhum outro contexto encontramos tantos indivíduos que se sujeitam à autoridade dos seus treinadores, como acontece no domínio desportivo (Chelladurai, 1984; Cruz & Gomes, 1996). Assim, o exercício da liderança pode ser entendido como um processo comportamental que visa influenciar indivíduos e grupos, tendo em vista objectivos estabelecidos (Barrow, 1977). Desta forma, o estudo deste tema tem vindo a ser desenvolvido no sentido de observar quais as acções dos treinadores e os estilos de liderança que mais se relacionam com o desempenho desportivo, bem como com os sentimentos de bem-estar psicológico e emocional dos atletas (Horn, 2008). Neste sentido, o objectivo deste trabalho foi compreender que dimensões (resultados versus as percepções de obtenção dos objectivos e das acções dos treinadores) explicam a satisfação e a compatibilidade dos atletas com os seus treinadores. Assim, analisámos a) as diferenças entre as equipas que ganharam o campeonato nacional e a taça de Portugal versus as outras equipas, ao nível da liderança, satisfação e compatibilidade antes e após os playoffs, b) as diferenças entre ambos os grupos de equipas relativamente aos seus objectivos de rendimento (colectivos e individuais) após os playoffs, c) as diferenças entre os dois momentos, em cada grupo de equipas nas dimensões mencionadas e d) os preditores da satisfação e da compatibilidade dos atletas com os seus treinadores, através das dimensões da liderança, controlando variáveis pessoais e desportivas. Paralelamente, inclui o contributo do modelo multidimensional de liderança (Chelladurai, 1978, 1990, 1993) e as recentes abordagens da psicologia social e organizacional na compreensão da liderança: o modelo carismático e transformacional (Bass, 1985; Bass, 1998; Bass & Avolio, 1993; Conger & Kanungo, 1987; House, 1977). Método: O presente estudo envolveu 66 atletas seniores do sexo masculino da primeira divisão portuguesa de voleibol, fazendo parte de seis equipas que se qualificaram para os playoffs. Atendendo ao objectivo deste trabalho, os atletas foram divididos em dois grupos: o grupo das equipas vencedoras (compreendendo o campeão nacional e o vencedor da taça de Portugal) e o grupo das outras equipas que não conseguiu vencer nenhum título. O grupo das equipas vencedoras era constituído por 21 atletas (31.8%) e o grupo das outras equipas era constituído por 45 atletas (68.2%), com idades compreendidas entre os 18 e os 38 anos (M=27.19, DP=5.04) e entre os 17 e os 34 anos (M=25.02, DP=4.17), respectivamente. Foi aplicado um protocolo contendo as seguintes medidas: Escala Multidimensional de Liderança no Desporto-2 (Gomes, 2008), Questionário de Satisfação em Atletas (Riemer & Chelladurai, 1998), Medida de Compatibilidade Treinador-Atleta (Gomes, 2008) e Escala de Avaliação da Obtenção dos Objectivos de Rendimento (Gomes, 2008). Resultados: o tratamento dos dados foi efectuado através de análises univariadas e multivariadas. Assim, três resultados devem ser salientados: 1) após os playoffs, o grupo das equipas vencedoras avaliou mais positivamente os seus treinadores ao nível da gestão partilhada do poder e dos objectivos colectivos e individuais, comparativamente com o grupo das outras equipas, 2) o grupo das equipas vencedoras percepcionaram mais feedback positivo, enquanto que o grupo das outras equipas percepcionou menos treino e instrução, respeito e tratamento justo, motivação para a realização, feedback positivo e satisfação com a estratégia, após os play-off e 3) a satisfação e a compatibilidade com os treinadores foi explicada pela percepção da concretização dos objectivos individuais, respeito e tratamento justo e feedback positivo. Conclusão: Os resultados deste estudo permitiram concluir que os preditores da eficácia da liderança dependem da percepção dos atletas sobre o seu rendimento individual e sobre as acções dos treinadores.Introduction: In no other context we find so many individuals who submit to the authority of their coaches, as in the sporting domain (Chelladurai, 1984; Cruz & Gomes, 1996). Thus, the exercise of leadership can be understood as the behavior process of influencing individuals and groups towards set goals (Barrow, 1977). By this mean, the study of this subject has been increasing with the aim of observing coaches` actions and leadership styles that are related to sporting performance, as so with the athletes` feelings of psychological and emotional well-being (Horn, 2008). In this sense, the goal of this work was to comprehend which dimensions (sport records versus perceptions of goals achievement and coaches’ actions) explain the satisfaction and compatibility of the athletes with their coaches. Hence, we analyzed a) the differences between teams who won the championship and the Portuguese cup versus the other teams, in leadership, satisfaction and compatibility before and after the playoffs, b) the differences between both groups of teams regarding their performance goals (team and individual) in the end of the season, c) the differences between the two moments, in each group of teams, in the mentioned dimensions and d) the predictors of athletes` satisfaction and compatibility with their coaches, through the leadership dimensions, controlling personal and sport variables. At same time, it includes the contribute of the multidimensional model of leadership (Chelladurai, 1978, 1990, 1993) and the recent approaches of social and organizational psychology in the comprehension of leadership: the charismatic and transformational model (Bass, 1985; Bass, 1998; Bass & Avolio, 1993; Conger & Kanungo, 1987; House, 1977). Method: The present study involved 66 senior male athletes from the first Portuguese national volleyball division, included in six teams that qualified to the playoffs. For the purpose of this work, the athletes were divided in two groups: the winner teams (comprised the winner of the national title and the winner of the volleyball cup) and the other teams that didn’t accomplish any title. The winner teams were constituted by 21 athletes (31.8%) and the other teams were constituted by 45 athletes (68.2%), with ages ranged from 18 to 38 years old (M=27.19, SD=5.04) and from 17 to 34 years old (M=25.02, SD=4.17), respectively. It was applied a protocol containing the following measures: Multidimensional Scale of Leadership in Sport (Gomes, 2008); Athlete Satisfaction Questionnaire (Riemer & Chelladurai, 1998), Compatibility Coach-Athlete Measure (Gomes, 2008) and Performance Goal Incongruence Scale (Gomes, 2008). Results: The data treatment was done through univariate and multivariate analysis. Thus, three results must be highlighted: 1) after the playoffs the winner teams evaluated more positively their coaches on participative management and on team and individual goals, comparatively to the other teams, 2) winner teams perceived more positive feedback, while the other teams, perceived less training and instruction, personal respect and fairness, achievement motivation, positive feedback and satisfaction with the strategy, after the playoffs and 3) the satisfaction and compatibility with coaches were explained by perception of individual goals achievement, personal respect and fairness and positive feedback. Conclusion: The results of this study enabled to conclude that the predictors of the leadership efficacy depend on the atlhletes’ perceptions about their personal performance and the coaches’ actions

Leadership, cohesion and satisfaction : differences between swimming and handball portuguese teams

The present study analyses the differences between athletes of collective and individual sports in the perception of coaches’ leadership and in cohesion and satisfaction experiences. The participants were 260 handball and 207 swimming athletes who competed at a national federate level. Three main aspects were analyzed: i) the differences between the perceptions of swimming and handball athletes concerning the coaches’ leadership (multivariate variance analysis); ii) the differences between the perceptions of swimming and handball athletes concerning cohesion and satisfaction experiences (“t-tests” for independent samples); and iii) the prediction of satisfaction with leadership assumed by athletes (multiple regression analysis). Three results must be highlighted: i) swimming athletes evaluated more positively their coaches and assumed more cohesion and satisfaction; ii) there were differences in the perception of leadership depending on the gender, competitive level, years of work with the coach and in the sports records achieved with the current coach; and iii) a greater capacity to predict the satisfaction with leadership in handball than in swimming sports was found. Implications of these results for intervention and future research are discussed.estudio analiza las diferencias entre atletas de balonmano (n = 260) y natación (n = 207) en la percepción del liderazgo de los entrenadores, así como en los niveles de cohesión y satisfacción. Fueron analizados tres aspectos: i) diferencias en la percepción de los estilos de liderazgo; ii) diferencias en los niveles de cohesión y satisfacción; y iii) predicción de la satisfacción de los atletas con el liderazgo de los entrenadores. Resultados: i) los atletas de natación evaluaron más positivamente a los entrenadores y asumieron mayores niveles de cohesión y satisfacción; ii) se obtuvieron diferencias en la evaluación del liderazgo en función del sexo, nivel competitivo, años de trabajo con el entrenador y resultados deportivos alcanzados con el entrenador actual; y iii) se verificó una mayor capacidad para predecir la satisfacción con el liderazgo en el balonmano que en la natación. Finalmente, se discuten algunas implicaciones para la intervención y la investigación