Constraining the Minimum Luminosity of High Redshift Galaxies through Gravitational Lensing

We simulate the effects of gravitational lensing on the source count of high redshift galaxies as projected to be observed by the Hubble Frontier Fields program and the James Webb Space Telescope (JWST) in the near future. Taking the mass density profile of the lensing object to be the singular isothermal sphere (SIS) or the Navarro-Frenk-White (NFW) profile, we model a lens residing at a redshift of z_L = 0.5 and explore the radial dependence of the resulting magnification bias and its variability with the velocity dispersion of the lens, the photometric sensitivity of the instrument, the redshift of the background source population, and the intrinsic maximum absolute magnitude (M_{max}) of the sources. We find that gravitational lensing enhances the number of galaxies with redshifts z >= 13 detected in the angular region \theta_E/2 <= \theta <= 2\theta_E (where \theta_E is the Einstein angle) by a factor of ~ 3 and 1.5 in the HUDF (df/d\nu_0 ~ 9 nJy) and medium-deep JWST surveys (df/d\nu_0 ~ 6 nJy). Furthermore, we find that even in cases where a negative magnification bias reduces the observed number count of background sources, the lensing effect improves the sensitivity of the count to the intrinsic faint-magnitude cut-off of the Schechter luminosity function. In a field centered on a strong lensing cluster, observations of z >= 6 and z >= 13 galaxies with JWST can be used to infer this cut-off magnitude for values as faint as M_{max} ~ -14.4 and -16.1 mag (L_{min} ~ 2.5*10^{26} and 1.2*10^{27} erg s^{-1} Hz^{-1}) respectively, within the range bracketed by existing theoretical models. Gravitational lensing may therefore offer an effective way of constraining the low-luminosity cut-off of high-redshift galaxies.Comment: 19 pages, 8 figures (JCAP, submitted

The Impact of 3D Printing on Real Estate

One of the most intriguing, and possibly disruptive, technologies now emerging is 3D printing. While still expensive and relatively unpolished, this new method of manufacturing products - from medical devices to airplanes - could be on a path to revolutionize retail, shipping, and the general need for space. Currently, 3D printing is most often used in the real estate industry as a way of creating scale models for new developments. As the technology grows and becomes more commonplace, there may be huge changes coming to real estate from this emerging technology

34th Annual Cornell Real Estate Conference Recap

Every October, the Cornell Real Estate Conference draws together the real estate community of Cornell and other significant industry individuals to meet and discuss current issues in real estate. In 2016, the theme of the conference was Disruption in Real Estate. The central discussion was simple: as with many industries, the pace of change in real estate is accelerating. New technologies have affected every sector of real estate including property management, data analytics and investment sourcing

Estrategias lúdicas para el aprendizaje de la multiplicación en estudiantes de tercer grado de la institución educativa 16353, Numpatkaim, Bagua, 2020

La investigación tiene como objetivo determinar el nivel de logro en el aprendizaje de la multiplicación por los estudiantes del 3° grado de educación primaria de la institución educativa 16353 de Numpatkaim. El estudio fue cuasiexperimental, en nivel preexperimental; la muestra lo conformaron 18 alumnos, seleccionado por conveniencia del investigador. El instrumento utilizado fue una ficha de observación en escala tipo Likert, para la variable dependiente, y para la variable independiente se utilizó la lista de cotejo. De acuerdo a los resultados, el 72% se encuentra en el nivel bajo en el aprendizaje de la multiplicación en la dimensión de establecimiento de relaciones de cálculo; y en la dimensión de estrategias de cálculo, el mismo nivel es alcanzado por el 67%, en el pretest. Según los resultados del postest, el 45% alcanza el nivel alto, en la primera dimensión, y en la dimensión de estrategias para el cálculo, el 50% está en el nivel alto; lo que significa que la aplicación de las estrategias lúdicas organizadas en sesiones para el aprendizaje de la multiplicación, fueron significativas

Liderazgo pedagógico y gestión de la convivencia escolar en instituciones educativas de la comunidad de Imacita, Amazonas, 2021

El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre liderazgo pedagógico y gestión de la convivencia escolar en instituciones educativas de la comunidad de Imacita, Amazonas, 2021; la investigación fue de tipo descriptiva con diseño correlacional, la muestra estuvo conformada por 43 docentes de los diferentes niveles educativos. El instrumento fue la ficha de encuesta para medir el liderazgo pedagógico, y para la gestión de la convivencia escolar fue la ficha de cuestionario; los resultados obtenidos nos dicen que en la variable de liderazgo pedagógico, el 30.2% tienen una capacidad técnica alta, y del 44,2% su capacidad técnica es media; en la variable de gestión de la convivencia escolar, del 25,6%, es deficiente, del 51,2%, es regular; encontrando similitudes porcentuales, en las dimensiones de manejo emocional y manejo organizacional; y en cuando a la correlación de variables, los resultados de la prueba Chi-cuadrado obtenida con el SPSS, cuyo valor de estadístico de prueba es igual a 75.576 con una probabilidad “p” igual a 0,000 que es menor al nivel de significancia 0.05; por lo cual se decide rechazar la hipótesis nula Ho, concluyéndose con el 95% de confianza, que el liderazgo pedagógico y la convivencia escolar si están relacionados; es decir, a mayor liderazgo, la convivencia escolar es buena, y viceversa

Efectividad de la gestión administrativa de directores de educación básica en comunidades awajún de la Periferia de Imacita, Amazonas, 2021

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la efectividad de la gestión administrativa de los directores de educación básica en las comunidades periféricas de; la investigación fue descriptiva, el diseño descriptivo simple; La muestra estuvo conformada por 37 docentes, que laboran en 10 instituciones educativas de inicial y primaria de las comunidades de Temashnum, Tsamajain, Yamayakat, Kusu Chapi, Nazareth; todas bilingües. El instrumento utilizado fue una ficha de cuestionario en escala tipo Likert. Según los resultados, el 54% está en el nivel deficiente de gestión administrativa y el 43% en nivel moderado; en planificación, el 43% está en el nivel deficiente y el 49% en moderado; en organización, el 41% está en nivel deficiente y el 54% en moderado; en la dimensión de dirección, el 59% alcanza el nivel deficiente y el 38% en el moderado; en control, el 43% está en deficiente y el 51% en moderado; lo que significa que los directores tienen serias dificultades para dirigir de manera óptima a su organización escolar