Uses and perceptions of music in times of COVID-19: a spanish population survey

Since March 14, 2020, Spanish citizens have been confined to their homes due to the impact of the COVID-19 pandemic. Participating in musical activities has been associated with reduced anxiety and increased subjective wellbeing. The aim of this study is to analyze how Spanish citizens used music during the lockdown period. We also study perceptions of the impact music has in everyday life, in particular examining the respondents’ insights into the effects of listening to music in situations of isolation. The study was conducted using the MUSIVID19 questionnaire administered to a total of 1868 Spanish citizens. The results indicate that during lockdown, respondents perceived an increase in the time they devoted to musical activities such as listening, singing, dancing or playing an instrument. The participants also reported using music to cope with the lockdown, finding that it helped them to relax, escape, raise their mood or keep them company. The findings suggest an improvement in their perception of the value of music in personal and social wellbeing during the lockdown. However, the study reveals significant differences in the use and perceptions of music according to respondents’ personal situations. Age and feelings of vulnerability may lead to more conservative uses of musical practice and to more moderate perceptions of the positive values of music

Criteris per al càlcul de la dedicació de l'estudiant Orientacions per a l'aplicació del crèdit ECTS, febrer 2005

Criteris, pautes i proposta de un mètode per a calcular el temps de dedicació de l'estudiant a una assignatura. Caldrà identificar i conèixer prèviament la seva activitat, ordenar-la i classificar-la, i tenir en consideració algunes qüestions bàsiques per a poder calcular l'esforç de dedicació d el'estudiant.Criterios, pautas y propuesta de un método para calcular el tiempo de dedicación del estudiante a una asignatura. Habrá que identificar y conocer previamente su actividad, ordenarla y clasificarla, y tener en consideración algunas cuestiones básicas para poder calcular el esfuerzo de dedicación de el'estudiant.Criteria, guidelines and proposed a method to calculate the student's time commitment to a course. Should be identified and their activity prior knowledge, sort and classify, and consider some basic questions to calculate the effort el'estudiant dedication

Hand Tracking and Gesture Recognition for Human-Computer Interaction

The proposed work is part of a project that aims for the control of a videogame based on hand gesture recognition. This goal implies the restriction of real-time response and unconstrained environments. In this paper we present a real-time algorithm to track and recognise hand gestures for interacting with the videogame. This algorithm is based on three main steps: hand segmentation, hand tracking and gesture recognition from hand features. For the hand segmentation step we use the colour cue due to the characteristic colour values of human skin, its invariant properties and its computational simplicity. To prevent errors from hand segmentation we add a second step, hand tracking. Tracking is performed assuming a constant velocity model and using a pixel labeling approach. From the tracking process we extract several hand features that are fed to a finite state classifier which identifies the hand configuration. The hand can be classified into one of the four gesture classes or one of the four different movement directions. Finally, using the system's performance evaluation results we show the usability of the algorithm in a videogame environment

Riesgo de suicidio e inteligencia emocional de los adolescentes en acogimiento residencial

Els adolescents tutelats en acolliment residencial conformen un col·lectiu especialment vulnerable caracteritzat per la presència concurrent de problemàtiques internalitzades i externalitzades que els col·loquen en una situació de risc per al desenvolupament d’ideacions i/o comportaments suïcides. Les dificultats de regulació emocional representen correlats transdiagnòstics de les problemàtiques associades al maltractament infantil que acostumen a estar presents en aquest col·lectiu. La Teràpia basada en Intel·ligència Emocional (TIE) constitueix una modalitat terapèutica grupal que busca, precisament, fomentar les habilitats necessàries per a una adequada regulació emocional. L’objectiu final d’aquesta tesi doctoral consisteix en reduir el risc de suïcidi dels adolescents tutelats en acolliment residencial. Amb aquesta finalitat, en primer lloc, es va portar a terme revisió sistemàtica que permetés conèixer en profunditat els resultats empírics previs sobre la relació entre les experiències de maltractament infantil i les dificultats de regulació emocional dels adolescents. Posteriorment, es va efectuar un estudi descriptiu (n = 61) que permetés conèixer el perfil d’intel·ligència emocional percebuda (IEP), el risc de suïcidi i el grau de satisfacció de les necessitats psicològiques bàsiques (NPB) dels adolescents tutelats en acolliment residencial, així com la relació existent entre les variables. Finalment, es va efectuar un assaig clínic de mesures repetides (n = 19) en el que es va aplicar la TIE i es va comparar l'evolució dels participants durant el període en el que la van rebre amb la seva evolució en una fase prèvia de llista d’espera. Les mostres analitzades van estar configurades per adolescents tutelats per la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (DGAIA) que es trobaven subjectes a una mesura protectora d’acolliment en Centre Residencial d’Acció Educativa (CRAE). Les variables analitzades es van avaluar a través dels següents instruments: ISO-30 (Inventory of Suicide Orientation), TMMS-24 (Trait Meta-Mood Scale-24) i BNSG-S (Basic Needs Satisfaction in General Scale). Els principals resultats obtinguts van evidenciar una reducció significativa del risc de suïcidi dels participants (DM = 5.26; p < .01; d = .43) a través de la disminució dels nivells de desesperança (DM = 1.00; p < .01; d = .42) i d’ideació suïcida (DM = 1.26; p < .05; d = .32), així com un augment significatiu dels nivells de claredat emocional (DM = -2.21; p < .05; d = .37) i de competència (DM = -.47; p < .01; d = .54) produïts, tots ells, durant el període en el que van rebre la TIE. Aquests resultats suggereixen que la TIE podria ser un tractament efectiu per a mitigar els factors que confereixen risc de suïcidi dels adolescents tutelats en acolliment residencial.Los adolescentes tutelados en acogimiento residencial conforman un colectivo especialmente vulnerable caracterizado por la presencia concurrente de problemáticas internalizadas y externalizadas que los colocan en una situación de riesgo para el desarrollo de ideaciones y/o comportamientos suicidas. Las dificultades de regulación emocional representan correlatos transdiagnósticos de las problemáticas asociadas al maltrato infantil que suelen estar presentes en este colectivo. La Terapia basada en Inteligencia Emocional (TIE) constituye una modalidad terapéutica grupal que busca, precisamente, fomentar las habilidades necesarias para una adecuada regulación emocional. El objetivo final de esta tesis doctoral consiste en reducir el riesgo de suicidio de los adolescentes tutelados en acogimiento residencial. Para ello, en primer lugar, se llevó a cabo una revisión sistemática que permitiera conocer en profundidad los hallazgos empíricos previos sobre la relación entre las experiencias de maltrato infantil y las dificultades de regulación emocional de los adolescentes. Posteriormente, se realizó un estudio descriptivo (n = 61) que permitiera conocer el perfil de inteligencia emocional percibida (IEP), el riesgo de suicidio y el grado de satisfacción de las necesidades psicológicas básicas (NPB) de los adolescentes tutelados en acogimiento residencial, así como la relación existente entre las variables. Por último, se realizó un ensayo clínico de medidas repetidas (n = 19) en el que se aplicó la TIE y se comparó la evolución de los participantes durante el periodo en el que la recibieron con su evolución en una fase previa de lista de espera. Las muestras analizadas estuvieron conformadas por adolescentes tutelados por la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (DGAIA) que se encontraban sujetos a una medida protectora de acogimiento en Centro Residencial de Acción Educativa (CRAE). Las variables analizadas se evaluaron a través de los siguientes instrumentos: ISO-30 (Inventory of Suicide Orientation), TMMS-24 (Trait Meta-Mood Scale-24) y BNSG-S (Basic Needs Satisfaction in General Scale). Los principales resultados obtenidos evidenciaron una reducción significativa del riesgo de suicidio de los participantes (DM = 5.26; p < .01; d = .43) a través de la disminución de los niveles de desesperanza (DM = 1.00; p < .01; d = .42) y de ideación suicida (DM = 1.26; p < .05; d = .32), así como un aumento significativo de los niveles de claridad emocional (DM = -2.21; p < .05; d = .37) y de competencia (DM = -.47; p < .01; d = .54) producidos, todos ellos, durante el periodo en el que recibieron la TIE. Estos resultados sugieren que la TIE podría ser un tratamiento efectivo para mitigar los factores que confieren riesgo de suicidio de los adolescentes tutelados en acogimiento residencial.Adolescents in residential care constitute a particularly vulnerable group characterized by the concurrent presence of internalized and externalized problems that put them at risk of developing suicidal ideations and/or behaviors. Emotion regulation difficulties represent transdiagnostic correlates of childhood maltreatment-related problems usually present in this population. Emotional Intelligence Therapy (EIT) is a group therapy model that seeks, precisely, to develop the necessary skills for adequate emotion regulation. The fundamental purpose of this PhD thesis is to reduce the suicidal risk of adolescents in residential care. To do so, firstly, a systematic review was carried out to gain an in-depth knowledge of previous empirical findings on the relationship between childhood maltreatment and emotion regulation difficulties in adolescents. Subsequently, a descriptive study (n = 61) was conducted to analyze the profile of perceived emotional intelligence (PEI), suicide risk and basic psychological needs (BPN) satisfaction of adolescents in residential care, as well as the relationship between the variables. Lastly, a repeated measures clinical trial (n = 19) was performed in which EIT was applied and participants’ evolution during the period in which they received it was compared with their evolution in a prior waiting list phase. Analyzed samples consisted of adolescents in the care of the Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (DGAIA) under a residential care measure at Centro Residencial de Acción Educativa (CRAE). The analyzed variables were evaluated through the following questionnaires: ISO-30 (Inventory of Suicide Orientation), TMMS-24 (Trait Meta-Mood Scale-24) and BNSG-S (Basic Needs Satisfaction in General Scale). Results indicated a significant reduction in suicidal risk of participants (DM = 5.26; p <.01; d = .43) through a decrease in levels of hopelessness (DM = 1.00; p <.01; d = .42) and of suicidal ideation (DM = 1.26; p <.05; d = .32), as well as a significant increase in levels of emotional clarity (DM = -2.21; p <.05; d =. 37) and of competence (DM = -.47; p <.01; d = .54), all of which occurred during the period in which they received EIT. These results suggest that EIT could be an effective treatment to mitigate the factors that confer suicide risk among adolescents in residential care

Valoración de una empresa con servicios de fontanería, calefacción y climatización

[ES] El objeto del presente Trabajo Final de Carrera es valorar una sociedad real, ubicada dentro del sector de la construcción, con el fin de estimar o calcular su valor más probable. Cabe destacar que el valor que posteriormente se asignará a dicha empresa no tratará de un valor preciso, sino que será una mera predicción de su valor de mercado. En primer lugar, se va a definir de una manera más detallada en qué consiste valorar una empresa, sus objetivos, los distintos tipos de valor y las diferentes metodologías que existen para llevar a cabo una valoración. Se hará un especial hincapié al método del descuento de flujos de caja, por ser uno de los métodos más utilizado para la valoración de empresas y que, a su vez, requiere un ejercicio riguroso y un alto grado de análisis para su aplicación. En segundo lugar, se va a realizar un análisis del sector de la construcción tanto a nivel nacional como a nivel autonómico. Con este estudio se pretenden conocer las principales magnitudes, las características y la situación que atraviesa dicho sector, siendo éste uno de los sectores más afectados a día de hoy por la actual crisis económica que atraviesa nuestro país y que viene arrastrando desde 2008. En tercer lugar, se analizará detalladamente la empresa objeto de estudio, a la cual vamos a denominar a partir de ahora con el nombre de FONTACLIM, S.L. para preservar así la confidencialidad de algunos de los datos que van a aparecer en el presente trabajo. Se hará un estudio lo más exacto posible con las principales líneas de negocio, los clientes, los proveedores, así como un análisis DAFO para determinar las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades más destacadas de la compañía. En cuarto lugar, se realizará un análisis económico-financiero de los últimos tres ejercicios disponibles (2010-2012), estudiando la situación patrimonial, liquidez, endeudamiento, política de inversión-financiación, resultados y rentabilidad -tanto económica como financiera-. En quinto lugar, se aplicarán las dos metodologías escogidas para valorar la empresa objeto de estudio. Para el método del descuento de flujos de caja se calcularán, por un lado, el valor actual de los flujos de caja que se estima que genere la empresa en el futuro - considerando un determinado horizonte temporal- y, por otro, se hallará el valor residual del negocio al final del horizonte temporal; con ambos valores se obtendrá el valor de la empresa. El otro método a aplicar será la valoración por múltiplos que servirá de apoyo al método del descuento de flujos de caja y nos ofrecerá un rango de valores alternativos al valor obtenido con el primer método. Por último, y con todos los resultados obtenidos en los diferentes análisis, se expondrán las principales conclusiones del proceso llevado a cabo en este TFC.López Mas, C. (2014). VALORACIÓN DE UNA EMPRESA CON SERVICIOS DE FONTANERÍA, CALEFACCIÓN Y CLIMATIZACIÓN. http://hdl.handle.net/10251/36832.Archivo delegad

El dol en el procés de diagnòstic en les famílies amb infants amb Trastorn de l'Espectre Autista. Un estudi sobre la triangulació de perspectives al voltant de l’etapa d’Educació Infantil

Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Infantil, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2021-2022, Tutora: Ann Elizabeth Wilson Daily[cat] En aquest estudi es fa una anàlisi de les famílies en procés de dol d’un infant amb trastorn de l’espectre autista i l’acompanyament de les mestres i els mestres d’Educació Infantil durant aquest procés a través d’entrevistes. La mostra per fer la posterior anàlisi es va obtenir de sis entrevistes semiestructurades, tres a mares amb infants amb TEA i tres a mestres d’educació infantil d’una mateixa escola del districte de Sant Martí a Barcelona. Els resultats obtinguts confirmen que les famílies entrevistades estan en procés de dol i que les mestres, tot i conèixer el procés que viuen les famílies, reconeixent que no tenen eines suficients per tal d’acompanyar-les i alleugerir els sentiments de dol associats i les repercussions en l’estrès i la sobrecàrrega familiar. A partir dels resultats obtinguts s’ha creat un grup de recomanacions fruit de l’entrevista a una experta en dol.[eng] This study analyzes families in the grief process of a child with autism spectrum disorder and the accompaniment of the school teacher during the diagnosis process through interviews. The sample to do the analysis was obtained from six semistructured interviews, three mothers with ASD children and three teachers in early childhood education. The semistructured interviews were conducted in a school located in the Sant Martí district of Barcelona. The results confirmed that the interviewed families were in a grief process and although the teachers were aware of the process the families were subject to, they recognized that they did not have enough tools to accompany them in order to alleviate the feelings and repercussions of stress and caregiver overload. Taking into account these results it created a series of recommendations from a grief expert

Programa de entrenamiento en estrategias de afrontamiento, gestión emocional y mejora de habilidades de comunicación a padres y madres de niños y niñas con TEA

Los padres y madres de niños y niñas con Síndrome del Espectro Autista presentan niveles de estrés elevados en comparación con otros grupos de padres. Este estrés repercute en su calidad de vida y en el desarrollo de sus hijos e hijas. El objetivo del presente trabajo es diseñar un programa de entrenamiento en estrategias de afrontamiento, gestión emocional y mejora de habilidades de comunicación a padres y madres de niños/as con TEA de entre 4 y 10 años de edad. Este programa está estructurado en cinco sesiones, de dos horas de duración, en las que se abordarán los siguientes contenidos: aprendizaje de habilidades de afrontamiento eficaces, entrenamiento en el uso de técnicas de modificación de conducta y de estrategias de comunicación alternativa (PECS) para utilizar con sus hijos/as. Para evaluar la eficacia del presente programa se administrarán los siguientes cuestionarios: Cuestionario de Estrés Parental (PSI-SF), Inventario Eyberg del comportamiento en niños (IECN), Cuestionario de Comunicación Social (SCQ) y Escala de Emoción Expresada (EEE). Este trabajo da respuesta a la necesidad de crear un programa de intervención centrado en los problemas emocionales y conductuales de las familias de niños y niñas con TEA, centrándose en trabajar sobre el ambiente familiar.Parents of children with Autism Spectrum Syndrome have high levels of stress compared to other groups of parents. This stress has an impact on their quality of life and on the development of their children. The aim of the present work is to design a training program in coping strategies, emotional management and improvement of communication skills for parents of children with ASD between 4 and 10 years of age. This program is structured in five two-hour sessions, in which the following contents will be addressed: learning effective coping skills, training in the use of behavior modification techniques and alternative communication strategies (PECS) to use with their children. To evaluate the effectiveness of this program, the following questionnaires will be administered: Parental Stress Questionnaire (PSI-SF), Eyberg Inventory of Behavior in Children (IECN), Social Communication Questionnaire (SCQ) and Expressed Emotion Scale (EEE). This work responds to the need to create an intervention program focused on the emotional and behavioral problems of families of children with ASD, focusing on working on the family environment

Instrument de mesura de la càrrega de treball de l'estudiant Criteris i pautes d'aplicació, febrer 2006

En els últims temps s'han desenvolupat diversos estudis i propostes en relació a com determinar i assignar els crèdits ECTS als plans d'estudis. Malgrat això, no hi ha una única fórmula magistral per al traspàs dels sistemes vigents als diversos països de la Unió, al sistema ECTS. El que sí que està clar en tots els casos, és que la unitat de mesura és el temps de dedicació dels estudiants. Per iniciar aquest procés, a la UOC hem desenvolupat un instrument de mesura de la càrrega de treball de l'estudiant. Els criteris en què se sustenta aquesta eina es basen en les tasques i les accions que realitzen els estudiants durant el desenvolupament d'una assignatura.En los últimos tiempos se han desarrollado diversos estudios y propuestas en relación a cómo determinar y asignar los créditos ECTS a los planes de estudios. Sin embargo, no hay una única fórmula magistral para el traspaso de los sistemas vigentes en los diversos países de la Unión, al sistema ECTS. Lo que sí está claro en todos los casos, es que la unidad de medida es el tiempo de dedicación de los estudiantes. Para iniciar este proceso, en la UOC hemos desarrollado un instrumento de medida de la carga de trabajo del estudiante. Los criterios en que se sustenta esta herramienta se basan en las tareas y las acciones que realizan los estudiantes durante el desarrollo de una asignatura.In recent years several studies have been developed and proposed regarding how to determine and assign to ECTS curriculum. However, there is no single magic formula for the transfer of existing systems in the various countries of the Union, the ECTS system. What is clear in all cases, is that the unit of measurement is the time commitment of students. To start this process, the UOC have developed an instrument to measure student workload. The criteria underpinning this tool are based on tasks and actions undertaken by the students during the development of a subject

Estudi teòric sobre open hardware

En aquest treball parla de l’open source hardware, en com ha evolucionat al llarg dels anys, els projectes que han sortit gràcies a aquest moviment i la influencia que ha tingut en alguns sectors; com l’educació, l’economia i la salut. També, parlarem d’aquelles persones que han tingut part en aquest moviment i han donat el màxim dels seus esforços per fer possibles moltes coses que, sense l’open source hardware no haurien estat possibles. Els tres sectors esmentats anteriorment, s’han vist beneficiats gràcies a l’open source hardware i tota la col·laboració que ha rebut des de moltes bandes. En l’educació és molt important per poder compartir el coneixement entre professors i que aquests ho puguin ensenyar als seus alumnes. En l’economia ajuda a les empreses que incorporen open source hardware en prosperar i competir amb els grans jugadors. I en la medicina aporta grans beneficis en hospitals i laboratoris d’investigació, en l’abaratiment de costos amb eines mèdiques i així ajudar en recerca