Integration of Soft Skills in Student Center Learning Methods and Student Assessment in Block 2C. Adolescent Health and Preconception

Demand for the world of work against the criteria of candidates deemed higher. The world of work is not only a priority on academic skills (hard skills) high, but also pay attention to skills in terms of the values inherent in a person or commonly known as soft skills aspect. This capability can be referred to as non technical capabilities certainly have a role no less important than the ability academic. Soft skills taught directly by the weight of credits to student. but soft skills can be implemented in the learning process through the design system learning model based on pattern SCL / active learning. Integration of soft skills in learning are expected to improve the results of student learning outcomes. To achieve this integration softskills done in any learning method implemented in block 2C (adolescent health and preconception). Assessment MCQ only assess cognitive  not show an increase in the 2 groups were assessed. But with intergasi soft skills, show a significant improvement in the results of the results of tutorial and lab skills. It can be concluded that it is important to implement the integration of soft skills in learnin

EDUKASI AIR SUSU IBU EKSLUSIF PADA IBU MENYUSUI DI KELURAHAN BATUANG TABA NAN XX KECAMATAN LUBUK BEGALUNG KOTA PADANG

Air Susu Ibu merupakan cairan kehidupan terbaik yang sangat dibutuhkan oleh bayi yang mengandung berbagai zat yang penting untuk tumbuh kembang bayi dan sesuai dengan kebutuhannya. ASI eksklusif merupakan pemberian ASI saja pada bayi sampai umur 6 bulan tanpa tambahan cairan ataupun makanan lain. Berdasarkan data sekunder yang diperoleh dari pelaksanaan praktek kerja lapangan komunitas yang dilakukan di RW 01 Kelurahan Batuang Taba, tanggal 14-18 November 2022 terdapat 63% ibu yang menyusui tidak memberikan ASI secara eksklusif. Sehingga penulis berupaya untuk melakukan intervensi dengan metode penyuluhan kesehatan kepada ibu bayi tentang ASI eksklusif di wilayah setempat. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah survey analitik. Diharapkan dengan menggunakan metode ini dapat membantu meningkatkan pengetahuan tentang ASI eksklusif. Berdasarkan analisis terhadap kuisioner pretest dan post-test yang diberikan pada 6 responden, dapat dilihat distribusi jawaban yang diperoleh sebelum dan sesudah intervensi. Persentase pengetahuan meningkat secara signifikan. Pada saat dilakukan pretest 83,3% ibu berpengetahuan kurang dan 16,7% berpengetahuan cukup. Setelah dilakukan intervensi dan dilakukan post-test didapatkan 50% ibu berpengetahuan baik, 33,3% berpengetahuan cukup, dan 16,7% berpengetahuan kurang. Hasil dari kegiatan ini didapatkan pengetahuan ibu meningkat secara signifikan. Pada saat dilakukan pretest 83,3% ibu berpengetahuan kurang dan 16,7% berpengetahuan cukup. Setelah dilakukan intervensi dan dilakukan post-test didapatkan 50% ibu berpengetahuan baik, 33,3% berpengetahuan cukup, dan 16,7% berpengetahuan kurang