Propuesta de Intervención Frente a los Factores Psicosociales que Inciden en el Estrés Laboral en los Anestesiólogos del Country en Tiempos de Covid-19

Proponer unas estrategias que permitan mitigar los niveles de estrés en los especialistas en anestesia de la Clínica del Country, generados por el COVID-19, partiendo de la identificación de los factores psicosociales que tienen incidencia en el incremento del riesgo en los profesionalesHoy el mundo se enfrenta a un nuevo virus, que desde finales del año 2020 ha sobrepasado todo el imaginar de la comunidad científica, generando una situación de incertidumbre a nivel internacional y especialmente a los médicos especialistas en anestesia, pues tienen contacto con las secreciones y fluidos, por lo cual están más expuestos a la enfermedad COVID-19. La Sociedad de Anestesiólogos del Country S.A., contempla en su Matriz de Peligros, Evaluación y Control de Riesgos, el riesgo psicosocial, ya que dada la naturaleza de la labor, supone varias exigencias a los profesionales y que con la llegada de la pandemia por COVID-19, produjo distintas reacciones y adaptación a los cambios. Por lo que se contempló, como principal objetivo proponer unas estrategias de intervención para mitigar los niveles de estrés en los Anestesiólogos, utilizando como metodología la batería de riesgo psicosocial, que mostró resultados cuantitativos y cualitativos ante factores intralaborales, extralaborales y estrés

Revisión sistemática de los instrumentos más aplicados para conocer las prácticas de la recreación, tiempo libre y ocio.

El hilo conductor del trabajo que se venía desarrollando era de gran importancia tener claro el papel que desempeñaban el tiempo libre y el ocio dentro de la recreación y se genero una búsqueda de información que pudiera dar cuenta del objetivo aquí planteado, se identifico que los dos conceptos al momento de mencionarlos tiene diferente conceptualización, lo cual quiere no se hace evidente, ya que presentan pocas diferencias que tienen entre sí, si bien es cierto que son más las características que las correlacionan y que se complementan entre si ya que si no se presenta el tiempo libre no puede existir un tiempo de ocio, una de las principales diferencias entre estos dos tiempos son el carácter autónomo ya que las actividades realizadas por una persona en su tiempo de ocio es de libre decisión y que serán de aprovechamiento netamente personal sin tener ningún tipo de dependencia de carácter laboral, social, esto generando un gozo o satisfacción personal, lo que en el tiempo libre no se presenta

Revisión sistemática de los instrumentos más aplicados para conocer las prácticas de la recreación, tiempo libre y ocio.

El hilo conductor del trabajo que se venía desarrollando era de gran importancia tener claro el papel que desempeñaban el tiempo libre y el ocio dentro de la recreación y se genero una búsqueda de información que pudiera dar cuenta del objetivo aquí planteado, se identifico que los dos conceptos al momento de mencionarlos tiene diferente conceptualización, lo cual quiere no se hace evidente, ya que presentan pocas diferencias que tienen entre sí, si bien es cierto que son más las características que las correlacionan y que se complementan entre si ya que si no se presenta el tiempo libre no puede existir un tiempo de ocio, una de las principales diferencias entre estos dos tiempos son el carácter autónomo ya que las actividades realizadas por una persona en su tiempo de ocio es de libre decisión y que serán de aprovechamiento netamente personal sin tener ningún tipo de dependencia de carácter laboral, social, esto generando un gozo o satisfacción personal, lo que en el tiempo libre no se presenta

Memorias de la semana de la Facultad de Educación / VI Semana: Investigaciones educativas y pedagógicas.

El presente libro, publicado en la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúne las memorias de la VI Semana de la Facultad de Educación – FEDU “Investigaciones Educativas y Pedagógicas”, evento que se realiza cada año con el fin de intercambiar experiencias académicas, culturales y deportivas entre los estudiantes y profesores de la Facultad, con la participación de otras Universidades interesadas en compartir sus experiencias en el campo de la investigación, la cultura y el deporte. La temática para la VI Semana de la FEDU en 2016 estuvo relacionada con la investigación en torno a la educación y la pedagogía, de tal forma que los profesores y los estudiantes tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias desarrolladas en los proyectos y en los semilleros de investigación; además, los estudiantes y los egresados tuvieron la oportunidad de presentar los resultados de sus trabajos de grado y otros estudios productos de investigación