Etnomatemática de um artefacto de latoaria do nordeste transmontano português: a almotolia

Neste artigo damos especial ênfase às matemáticas envolvidas na almotolia – artefacto de latoaria – ao procurarmos contribuir para a valorização, divulgação e preservação de uma das mais antigas artes e ofícios tradicionais – o latoeiro – da região portuguesa de Trás-os-Montes e Alto Douro. Desenvolvemos um estudo sobre saberes (etno)matemáticos envolvidos nos processos de construção da almotolia, apoiados em entrevistas semiestruturadas a cinco latoeiros desta região e em pesquisa bibliográfica e de campo, com recurso à observação participante. Identificamos a utilização de geometria elementar. Com os resultados obtidos é possível criar tarefas matemáticas envolvendo os processos de contrução da almotolia para o ensino básico português (6 a 15 anos)

Building criteria to evaluate qualitative research papers: a tool for peer reviewers

Objetivo: Apresentar alguns critérios, muitos deles elaborados na forma de checklists de itens que devem ser considerados ao longo do processo de revisão. Além disso, é apresentado um estudo cujo objetivo principal foi elaborar (e validar) um instrumento de revisão para especialistas que fosse claro, abrangente, conciso e consistente com os mais altos padrões de excelência. Método: Foi utilizado um questionário para coletar dados (123 respostas). Para analisar as respostas abertas, foi utilizada a técnica de análise de conteúdo por meio do Qualitative Data Analysis Software. Resultados: Além da criação de novos critérios, com foco em dimensões metodológicas baseadas em 12 itens, a participação do comitê científico do Congresso Íbero-Americano de Pesquisa Qualitativa na validação do instrumento. Conclusão: essa opção, alinhada às outras descritas, permitirá implementar melhorias às edições dos eventos que utilizarem a Qualitative Research Evaluation Tool em 2018.Objective: To present some criteria, many of which were created in the form of a checklist of items to be considered throughout the review process. Furthermore, we present a study whose main objective was to build (and validate) a review instrument by specialists that is clear, comprehensive, concise and consistent with the highest standards of excellence. Method: We use a survey to collect data (123 answers). To analyze the open answers we use the technique of content analysis through the Qualitative Data Analysis Software. Results: Besides the creation of new criteria with a focus on methodological dimensions based on 12 items, the involvement of the Ibero-American Congress on Qualitative Research scientific committee in the validation of this instrument. Conclusion: This option, in line with the others described, will allow to implement improvements to the editions of the events using the Qualitative Research Evaluation Tool in 2018.Objetivo: Presentar algunos criterios, muchos de los cuales fueron creados en la forma de un listado de verificación de puntos que se deben considerar a lo largo de un proceso de revisión por pares. Además, presentamos un estudio cuyo principal objetivo fue construir (y validar) un instrumento de revisión por expertos que sea claro, comprensivo, conciso y consistente con los más altos estándares de excelencia. Método: Utilizamos una investigación para recoger datos (123 respuestas). Para analizar las respuestas abiertas empleamos la técnica de análisis de contenido mediante el Qualitative Data Analysis Software. Resultados: Además de la creación de nuevos criterios con énfasis en dimensiones metodológicas basadas en 12 puntos, hubo la participación del comité científico del Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa en la validación de este instrumento. Conclusión: Esta opción, consonante con las otras descritas, permitirán implantar mejorías en las ediciones de los eventos utilizando el Instrumento de Evaluación en la Investigación Cualitativa en 2018

Erros em esquemas de demonstração com números complexos

As produções escritas de estudantes podem ser objeto de análise com vista à investigação e ao ensino. Neste trabalho, um dos poucos sobre erros e números complexos, analisam- se as produções, elaboradas por estudantes do ensino superior, para uma tarefa de demonstração de um caso particular da identidade do paralelogramo. Num trabalho que pode dar pistas para a prática letiva de professores do ensino secundário e do ensino superior, procura-se classificar os esquemas de demonstração nessas produções, identificar os erros neles cometidos e relacionar estas duas vertentes de análise. A natureza da investigação é qualitativa, recorrendo à análise de conteúdo empregando, por um lado, critérios prévios de categorizações de esquemas de demonstração e, por outro, critérios novos de categorizações de erros. Constatou-se que os estudantes utilizaram, principalmente, esquemas de demonstração de convicção externa, incluídos numa subcategoria nova designada por não válidos no universo, e esquemas de demonstração dedutivos, incluídos num nível novo que se caracteriza por discernimento incipiente da compreensão da tarefa, do contexto matemático, de hipóteses e tese, e dos conhecimentos prévios a mobilizar. Os erros dominantes nas produções estão relacionados à compreensão dos conceitos de linearidade de uma função e de módulo de um número complexo, apresentando-se possíveis explicações para os mesmos. Apesar de não se identificar uma relação propriamente significativa entre os esquemas de demonstração produzidos pelos estudantes e os erros cometidos, obteve-se material para construção e discussão de questões conceituais no âmbito do tópico números complexos.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Building criteria to evaluate qualitative research papers: a tool for peer reviewers

Objetivo: Apresentar alguns critérios, muitos deles elaborados na forma de checklists de itens que devem ser considerados ao longo do processo de revisão. Além disso, é apresentado um estudo cujo objetivo principal foi elaborar (e validar) um instrumento de revisão para especialistas que fosse claro, abrangente, conciso e consistente com os mais altos padrões de excelência. Método: Foi utilizado um questionário para coletar dados (123 respostas). Para analisar as respostas abertas, foi utilizada a técnica de análise de conteúdo por meio do Qualitative Data Analysis Software. Resultados: Além da criação de novos critérios, com foco em dimensões metodológicas baseadas em 12 itens, a participação do comitê científico do Congresso Íbero-Americano de Pesquisa Qualitativa na validação do instrumento. Conclusão: essa opção, alinhada às outras descritas, permitirá implementar melhorias às edições dos eventos que utilizarem a Qualitative Research Evaluation Tool em 2018.Objective: To present some criteria, many of which were created in the form of a checklist of items to be considered throughout the review process. Furthermore, we present a study whose main objective was to build (and validate) a review instrument by specialists that is clear, comprehensive, concise and consistent with the highest standards of excellence. Method: We use a survey to collect data (123 answers). To analyze the open answers we use the technique of content analysis through the Qualitative Data Analysis Software. Results: Besides the creation of new criteria with a focus on methodological dimensions based on 12 items, the involvement of the Ibero-American Congress on Qualitative Research scientific committee in the validation of this instrument. Conclusion: This option, in line with the others described, will allow to implement improvements to the editions of the events using the Qualitative Research Evaluation Tool in 2018.Objetivo: Presentar algunos criterios, muchos de los cuales fueron creados en la forma de un listado de verificación de puntos que se deben considerar a lo largo de un proceso de revisión por pares. Además, presentamos un estudio cuyo principal objetivo fue construir (y validar) un instrumento de revisión por expertos que sea claro, comprensivo, conciso y consistente con los más altos estándares de excelencia. Método: Utilizamos una investigación para recoger datos (123 respuestas). Para analizar las respuestas abiertas empleamos la técnica de análisis de contenido mediante el Qualitative Data Analysis Software. Resultados: Además de la creación de nuevos criterios con énfasis en dimensiones metodológicas basadas en 12 puntos, hubo la participación del comité científico del Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa en la validación de este instrumento. Conclusión: Esta opción, consonante con las otras descritas, permitirán implantar mejorías en las ediciones de los eventos utilizando el Instrumento de Evaluación en la Investigación Cualitativa en 2018

O (novo) humor à luz da análise do discurso crítica

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2018.Neste artigo, há o propósito principal de analisar os caminhos do texto cômico, com ênfase no que, nos dias atuais, é conhecido como “novo humor”, o humor que tende para o politicamente correto e que não carrega em si um discurso agressivo e apelativo para com as minorias sociais principalmente. Para tanto, a investigação tem como base os pressupostos teóricos da Análise do Discurso Crítica (ADC), que oferece subsídios para uma reflexão profunda acerca das temáticas sociais abordadas nos discursos e, nesse caso, no discurso humorístico. Os discursos analisados compõem o cenário brasileiro do humor.In this article, the main purpose is analyze the ways of the comic text, emphasizing on what nowadays is known as the “New Humor”, that tends towards the politically correct, not carrying an agressive discourse against minorities within itself.The investigation is based on theoretical assumptions of the Critical Discourse Analysis (CDA), that provide insights for a deep reflection on the social issues addressed in the speeches and, in this case, in the humorous speeches. The discourses analyzed make up the Brazilian humorous scenario

Parasitos e comensais intestinais entre indivíduos de um acampamento de sem-terras na área rural de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil

We evaluated the occurrence of intestinal parasites and commensals among children and adults from a landless camping in the rural area of Uberlândia, State of Minas Gerais, Brazil, from October to November 2001. Stool samples from 78 individuals were examined by both the Baermann-Moraes and Lutz methods. Fifty-one (65.4%; CI 54.8 - 76.0) individuals were found to be infected, 23 (45.1%) children and 28 (54.9%) adults, of whom 34 (66.7%) were mono-infected, 9 (17.6%) bi-infected, and 8 (15.7%) poly-infected. In conclusion, the high prevalence of intestinal parasites and commensals suggests that parasitological exams should be periodically carried out in addition to the sanitation education and health special care in this population.Avaliou-se a ocorrência de parasitos e comensais intestinais entre crianças e adultos de um acampamento de sem-terras na área rural de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil, no período de outubro a novembro de 2001. Amostras de fezes dos 78 indivíduos foram examinadas pelos métodos de Baermann-Moraes e Lutz. Cinqüenta e um (65,4%; IC 54.8 - 76.0) indivíduos estavam infectados, 23 (45,1%) crianças e 28 (54,9%) adultos, dos quais 34 (66,7%) estavam monoparasitados, 9 (17,6%) biparasitados e 8 (15,7%) poliparasitados. A elevada ocorrência de parasitos e comensais intestinais aponta para a necessidade da realização de exames parasitológicos periódicos, educação sanitária e acompanhamento das condições de saúde desta população

Longitudinal study of the ecap measured in children with cochlear implants

Em crianças usuárias de Implante Coclear (IC), o registro do potencial de ação composto do nervo auditivo evocado eletricamente (ECAP) representa uma maneira de avaliar as modificações nas respostas neurais e entre o feixe de eletrodos e o tecido neural ao longo do tempo. OBJETIVO: Estudar o ECAP em crianças ao longo do primeiro ano de uso do IC. MATERIAL E MÉTODO: As características do ECAP foram analisadas em 13 crianças, implantadas com idades inferiores a três anos de idade. Estudo de série. RESULTADOS: Houve aumento estatisticamente significante na amplitude do pico N1, nos eletrodos basais, entre o segundo e o terceiro retorno. Não foram obtidas diferenças significantes para: a latência do pico N1, o slope, o p-NRT e o período de recuperação entre os retornos. Nos três retornos, a maioria dos sujeitos apresentou tempo de recuperação entre 1000 e 2000µs. CONCLUSÃO: Ao longo do primeiro ano de uso do IC, a estimulação elétrica liberada pelos eletrodos intracocleares não causou alterações significativas às características do ECAP, exceto pelo aumento da amplitude do pico N1.In children with cochlear implant (CI), the recording of the electrically evoked compound action potential (ECAP) of the auditory nerve represents an option to assess changes in auditory nerve responses and the interaction between the electrode bundle and the neural tissue over time. AIM: To study ECAP in children during the first year of CI use. MATERIALS AND METHODS: The ECAP characteristics have been analyzed in 13 children implanted younger than three years of age. Series study. RESULTS: During the first year of CI use there was a significant statistical raise in the N1 peak amplitude, in basal electrodes, between the second and third return visits. There were not any significant differences obtained for N1 peak, latency, slope, p-NRT or recovery time, in the return visits. CONCLUSION: During the first year of CI use, the electrical stimulation provided by the intracochlear electrodes did not cause significant changes to ECAP characteristics, except for an increase in N1 peak amplitude

A política estrutural da pesca

Quando em 2009 a Comissão Europeia lançou as bases para a reforma legislativa da Política Comum das Pescas (PCP), que entrará em vigor em 2013, reconhece no respetivo Livro Verde que os objetivos de tornar a pesca europeia sustentável não tinham sido ainda alcançados. Uma das razões apontadas residia, precisamente, nos efeitos perversos da aplicação das sucessivas políticas estruturais. Não obstante, a atual proposta relativa ao Fundo Europeu dos Assuntos Marítimos e da Pesca (FEAMP) sustenta a realização dos objetivos da PCP reformada e da Política Marítima Integrada (PMI), nomeadamente no que respeita ao desenvolvimento territorial equilibrado e inclusivo das zonas de pesca. Atentos estes pressupostos, o objetivo deste trabalho é realizar uma avaliação da política estrutural da pesca, na União Europeia e em Portugal, à luz da evolução da Política Comum das Pescas, desde os seus primórdios, em 1957 até à atualidade. A análise tem um primeira abordagem ao período de programação 2000-2006 do Instrumento Financeiro de Orientação da Pesca (IFOP) na União Europeia e em Portugal e, uma segunda abordagem ao Fundo Europeu das Pescas (FEP), centrada na implementação do eixo 4 – Desenvolvimento Sustentável das Zonas de Pesca no Litoral Norte, Portugal. Apesar de não ser possível, ainda, obter resultados aprofundados, o estudo revela que este eixo porque assenta em estratégias locais integradas é eficaz no aproveitamento dos recursos e potencialidades locais e na diversificação das atividades económicas como forma de melhorar a qualidade de vida das populações e a sua sustentabilidade das comunidades piscatórias. É, pois, uma mais-valia para a execução da PCP e, como referido acima, para a implementação do FEAMP que tem como um dos pilares o desenvolvimento territorial sustentável e inclusivo.When in 2009 the European Commission started the legislative reform of the Common Fisheries Policy (CFP), which will come into force in 2013, recognized in the respective Green Paper that the objectives of European fishing sustainability, had not yet been achieved. One of the reasons identified, was precisely the perverse effects of the consecutive application of structural policies. Nevertheless, the current proposal regarding the European Maritime and Fisheries Fund (EMFF) supports the achievement of the objectives of the renewed CFP and the Integrated Maritime Policy (IMP), namely the balanced and inclusive regional development of the fishing areas. Considering these assumptions, the objective of this study consists in executing an assessment of the structural policy for fisheries in the European Union and Portugal, in terms of the Common Fisheries Policy since its beginning in 1957 until today. The analysis includes a first approach to the programming period 2000-2006 of the Financial Instrument for Fisheries Guidance (FIFG) in the European Union and Portugal, and a second approach to the European Fisheries Fund, focusing the implementation of Axis 4 - Sustainable Development of Fisheries Areas in the North Coast, Portugal. Although it is not possible yet to obtain detailed results, the study shows that this axis, once it is based on integrated local strategies, is effective in the use of local resources and potential and in the diversification of economic activities in order to improve the population quality of life and fishing communities’ sustainability. It is therefore a benefit for the implementation of the CFP and, as stated above, it is an advantage for the implementation of EMFF which one of its bases is the sustainable and inclusive territorial development

Sinopse dos estudos sobre (etno)saberes matemáticos efetuados no nordeste português e sua aplicação didática

Neste artigo damos a conhecer os estudos de investigação que têm sido desenvolvidos no nordeste português sobre os saberes etnomatemáticos existentes em profissões e artefactos tradicionais. Referimo-nos a profissões artesanais como a tanoaria, a latoaria, a serralharia e a carpintaria e a artefactos construídos por esses artesãos, como barris, pipas, tonéis, almotolias e outras vasilhas em latão, grades das varandas feitas em ferro forjado e jugos. Refletimos sobre esses estudos e divulgamos o seu potencial em termos didáticos. Verificamos que é possível aplicar saberes e saberes-fazer etnomatemáticos em contexto de sala de aula de matemática nos 2.º e 3.º ciclos de ensino português, com vantagens. Os conteúdos matemáticos são contextualizados e os alunos descobrem utilizações da matemática que não suspeitavam, ainda que estando bem próximas deles. Em suma, os artesãos sentem o seu trabalho valorizado e os alunos ficam mais sensibilizados para a cultura da sua região, para além de aprenderem matemática de modo experimental e mais envolvente